關(guān)于中班安全教案合集8篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的中班安全教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)感受作品，理解故事的主要情節(jié)
鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)和想象大膽地講述和表達(dá)自己的想法
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)理解故事的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)表
達(dá)自己的想法
難點(diǎn)：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調(diào)皮搗蛋“等詞”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先讓幼兒了解一些有關(guān)電鈴的知識(shí)
掛圖四幅、電鈴一只
活動(dòng)流程：
談電鈴→欣賞理解故事→傾聽(tīng)錄音故事→安全教育
活動(dòng)過(guò)程：
談電鈴
出示電鈴，問(wèn)：“這是什么聲音？你在哪里聽(tīng)到過(guò)？”
談?wù)勲娾徲惺裁从谩?/p>
欣賞理解故事
導(dǎo)入：森林里的動(dòng)物家里也按上了電鈴，這些電鈴有什么用呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)《小老虎電鈴》的故事。
教師看圖講述故事
問(wèn)：電鈴是干什么用的？小貓生病怎么辦？小羊生病怎么辦？小老虎為什么從來(lái)沒(méi)有按過(guò)電鈴？他很想按點(diǎn)鈴，結(jié)果發(fā)生了什么事？這一次他真的生病了，他們會(huì)走嗎？
傾聽(tīng)錄音故事
導(dǎo)入：小老虎為什么按電鈴作弄?jiǎng)e人？
豐富詞：輕請(qǐng)的、柔柔的、很棒、調(diào)皮搗蛋等詞
討論：小老虎為什么按電鈴作弄?jiǎng)e人？
安全教育
問(wèn)：你喜歡小老虎嗎？為什么？
小老虎按電鈴有什么危險(xiǎn)？
生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的？
（119、110、120、門(mén)鈴、醫(yī)院的電鈴等）
中班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)潛力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。
提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎樣辦”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離能夠避免危害的發(fā)生。
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論;為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如能夠分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師指揮等。
4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)延伸
1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法，用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈此刻墻飾上。
2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)狀況、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置。
3、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。
中班安全教案 篇3
保護(hù)自己
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
中班安全教案 篇4
小貓小狗會(huì)傷人
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例。
2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。
組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。
(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。
(2)你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣?
(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎?
(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎?
3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。
4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛(ài)，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶停霉髯尤ペs它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢?
讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。
中班安全教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)。
2.了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。
3.了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
二、教學(xué)內(nèi)容：
（一）導(dǎo)入
1.觀看洪水造成的危害的視頻及圖片。
2.學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。
3.教師總結(jié)。
（二）了解洪水的相關(guān)知識(shí)
1.了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
結(jié)合本地特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2.洪水的主要特點(diǎn)：
（1）季節(jié)性明顯
（2）洪水峰高量大
（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定
（三）了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施
1.受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向
山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門(mén)板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.了解呼救的方法：
SOS標(biāo)識(shí)、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險(xiǎn)救援電話）
（四）學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，特別是緊急自救方法的知識(shí)。
（五）強(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚(yú)等，防止跨壩洪水。
三、教師總結(jié)：
水火無(wú)情，我們平時(shí)要多關(guān)注周圍的環(huán)境，避免傷害。
中班安全教案 篇6
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)
2、幼兒操作卡片
二、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？
討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的.東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。
三、活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
中班安全教案 篇7
設(shè)計(jì)思想
小朋友是不允許玩兒火的，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的，小孩子還沒(méi)有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樾『⒆硬荒軐?duì)火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦！通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：
滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。 “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
二、討論：
“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié)：
剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
三、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：
火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
四 、幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。
討 論
用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
中班安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道自己身邊的一些動(dòng)物也會(huì)傷人。
2.讓幼兒知道如何避免受到動(dòng)物的傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)，并了解被動(dòng)物傷及時(shí)應(yīng)采取哪些急救措施。
3.培養(yǎng)幼兒自我防范意識(shí)，不要隨意逗弄小動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。
4.樂(lè)于探索、交流與分享。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
“小朋友們，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?((可愛(ài)的兔子)答對(duì)了，今天我們就來(lái)講一講可愛(ài)的小動(dòng)物們。
二、活動(dòng)展開(kāi)。
1、可愛(ài)的小動(dòng)物：
①(先出示圖片，詢問(wèn)：小朋友們看這是什么啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什么小動(dòng)物啊?為什么喜歡它呢?(幼：……)
②那小朋友們家里養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物呢?你跟它是怎么相處的呢?(幼：……)
③小動(dòng)物不但很可愛(ài)，還有很多作用，小朋友們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎?(幼：……)
2、可愛(ài)動(dòng)物也要防：
①小朋友們知道的可真多，下面我們來(lái)看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺(jué)得他是怎么受傷的啊?(幼：……)
②那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他到底發(fā)生了什么事：過(guò)年了，小明的家里來(lái)了一只小狗。因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候啊，家里的人比較多，大家走來(lái)走去時(shí)，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見(jiàn)了，就蹲下來(lái)想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶。
③現(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎?(幼：……)再請(qǐng)小朋友們想一想，生活中，們還見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)哪些動(dòng)物傷人的事呢?
④那為了不讓動(dòng)物傷害自己，我們應(yīng)該注意些什么呢?(什么情況下動(dòng)物會(huì)傷人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動(dòng)物;不能拉扯小動(dòng)物的尾巴;跟小動(dòng)物玩的時(shí)候不能弄疼它;遇見(jiàn)陌生的狗、貓的時(shí)候，不要隨意去接觸它……
⑤接下來(lái)啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請(qǐng)小朋友們來(lái)評(píng)一評(píng)，圖片里的人這么做對(duì)不對(duì)?為什么?(幼：……)
3、被動(dòng)物傷害怎么辦：
①那萬(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了，我們?cè)撛趺崔k啊，有沒(méi)有小朋友知道呢?(幼：……)
②嗯，小朋友們說(shuō)的真好，老師來(lái)總結(jié)一下，萬(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。
三、活動(dòng)小結(jié)。
小動(dòng)物很可愛(ài)，還會(huì)幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負(fù)它們、傷害它們。以后小朋友們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己!
活動(dòng)反思：
要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長(zhǎng)， 在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。
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