實用的安全教案模板匯總六篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的安全教案6篇，歡迎大家分享。
安全教案 篇1
教學目標
1、情感、態(tài)度、價值觀目標
能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
2、能力目標
能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調(diào)查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、知識目標
了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。
教學準備
1、課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）
2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。
教學過程
（一）說一說
1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？
3、經(jīng)過概括，得出三種結論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）
小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
（二）畫一畫
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）
2、從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？
3、根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）
4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。
（三）評一評
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。
（四）議一議
1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？
2、課件演示：《我能說“不”》
3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）
4、你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。）
5、教師總結（在上學路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。
（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。
板書：上學路上不玩耍。
安全教案 篇2
設計思路：
在隨著時代發(fā)展進步的今天，各種意外事故已經(jīng)成為兒童死亡的頭號殺手。安全教育也受到我們極大的關注，教育幼兒學習地震逃生自救知識、消防火災逃生知識和生活中的安全知識。今天我們在教育教學活動中開展了陽臺上的安全教育活動。
幼兒通過觀看圖片，直觀的看到了不同的場景，在進行講解時也可以用孩子們可以理解的語言深入淺出介紹，不時拋出問題讓孩子們解答，并耐心講解，讓幼兒初步了解在陽臺上應該注意哪些問題。
活動目標：
1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。
2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
3.使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備：
課件
活動過程：
一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能——引導幼兒了解陽臺的主要功能
小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？
小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼，大家都需要它。
二、觀看ppt，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的——此環(huán)節(jié)重點在圖片中了解在陽臺上的安全知識，使幼兒初步建立自我保護意識
1、今天老師帶來了很多照片要請大家看一看，這些照片都是我在陽臺上拍的。關鍵提問：看看照片里的小朋友們都喜歡在陽臺上做些什么呢？
小朋友在陽臺上看書、折紙。
小朋友在陽臺上鍛煉身體。
幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
幼兒往陽臺外拋東西。
幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？
2、這些小朋友的行為對嗎？為什么？
在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。
不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。
如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？（幼兒自由表述）
小結：我們都需要陽臺，但是在陽臺上活動的時候更加要注意安全，今天自由活動的時候，我們也可以去陽臺上坐坐玩玩哦。
安全教案 篇3
教學目標：
1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷 害的方法。
教學重點： 地震的成因.
教學難點： 地震時如何求生。
教學過程：
一、導入 教師： “同學們你們想了解地震的有關知識嗎？”
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說） 。
2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該 如何來預測地震，從而盡量 減少地震災害呢？
1）東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的 科 學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間， 但是生活中的一些變化和現(xiàn)象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。師生一起討論其他地震前預示現(xiàn)象。
2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解，使學生對引起地震災難的縱波（P 波） 、橫波（S 波）有一個基本概念。縱波（P 波） ：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。 體波：P 波和 S 波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。 面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播， 速度慢，對地面的破壞作用 較大。 3 ）我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何 、 自救呢？了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何 抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。 提問：地震來臨時我們應該怎樣自救？ 同學們相互討論
三、鞏固逃生要領 地震的求生方法：
⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12 秒鐘內(nèi)要 因地、因時地作出 瞬間避險抉擇；
⑵不要擁擠在樓梯，過道上；
⑶撤到室外或正在室 外的人員，要選擇空曠地帶避；
⑷不要盲目破窗跳樓；
⑸不要在高 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；
⑹避震時，要注 意保護頭部；
⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來 不及撤離，應就近避震。
四、全課總結
五、作業(yè)： 地震在甘肅容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。
班長簽字 領導簽字
安全教案 篇4
活動目標
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
3、加強幼兒的安全意識。
4、遵守上下樓梯行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中安全的多樣性及特征。
活動準備
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
活動過程
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?
3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
安全教案 篇5
活動目標：
1、了解安全行為的重要性，初步建立保護自我安全的意識。
2、能主動參與觀察活動，并表達自己的想法。
3、能體驗合作帶來的快樂。
教學準備：
1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識2、物質準備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作材料，筆活動過程：
1、談話引起幼兒活動的興趣。
提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物？為什么？
師：今天我們也要進行一場“健康大比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。
2、通過“健康大比拼”活動，了解安全行為的重要性。
（1）出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設施和不安全設施。教師小結。
（2）找找圖片中不安全的行為。
（3）觀看攝影片段，進行游戲“火眼睛睛”。
師：下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。
3、小組活動師：經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動，我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性。現(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學會安全，我們可以有哪些宣傳方法呢？
（1）制作安全警示牌：設計安全警示標記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設施上。
（2）制作安全建議書：給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長。
（3）安全小記者：請小記者采訪客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關注的問題是什么”，并記錄。
頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標志師：我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標志，并授予你們光榮的任務，請你們擔當“安全小衛(wèi)士”，在幼兒園里提醒小朋友注意安全，發(fā)現(xiàn)有危險的行為及時制止，讓我們大家都安全、健康、快樂。
安全教案 篇6
（一）班會主題
生產(chǎn)實習安全的重要性
（二）班會目的.
讓學生懂得生產(chǎn)實習安全的重要性，掌握實習期間發(fā)生突發(fā)事件的處理方法。
（三）班會形式
觀看教學視頻、場景劇表演、學生討論分析、主持人點評。
（四）班會準備
1、提前一周告知全班學生準備召開關于生產(chǎn)實習安全教育的主題班會。要求學生收集各實習科目的安全知識，對與實習有關的一些安全問題進行思考，并查閱相關的實習規(guī)定和相應工種的操作規(guī)程，特別是駕駛‘鉗工和內(nèi)燃機構造拆裝這三門與我班關系密切的實習科目的相關材料。
2、召集相關學生干部和學生代表召開主題班會的策劃會議，說明召開此次主題班會的目的和整體思路、并安排他們做好以下準備工作：準備課件、準備表演事故場景、布置會場、準備道具、組織排練、布置舞臺等。
3、班會前準備好多媒體設備、模擬叉車教具（自制）、鞋墊一塊、雙面膠、榔頭、鏨子、課桌、移動臺虎鉗、護目鏡、紅藥水1瓶、海綿1塊、扭力扳手l把、活動扳手1把、小型發(fā)動機拆裝臺架一副、海綿墊l張。
（五）班會過程
1、會前準備（2分鐘）
（1）調(diào)試多媒體。
（2）檢查學生儀表、考勤并做好記錄。
（3）整頓紀律，準備開會。
（4）道具檢查。
2、班會導入（8分鐘）
主持人簡要講述班會主題，引入安全事故監(jiān)控視頻。
主持人：今天這節(jié)班會課的主題是生產(chǎn)實習安全教育。安全有多重要？我們先來看一段生產(chǎn)現(xiàn)場拍下的監(jiān)控錄像，請大家仔細觀察每一個細節(jié)。
主持人播放錄像，并在錄像播放期間觀察學生的表情和反應。
主持人：怎樣才能避免剛才看到的一幕幕在我們身上發(fā)生呢？只要做到兩個字就行了那就是安全，所謂安全可以理解為無危則安、無損則全。下面請看這幾位同學的實習操作安不安全？如果不安全又錯在哪？
3、實習場景表演及討論（45分鐘）
實習場景l(fā)：車輛行駛時貨物阻擋視線造成撞人事故
表演過程略，主持人引出下文。
主持人：剛才的行人也真冤、有誰能告訴大家造成這起事故的原因是什么嗎？
學生：《叉車安全操作規(guī)程》里是這樣規(guī)定的，當載運的貨物阻擋了駕駛員的視線時應倒車低速行駛。
主持人：哦！原來是這樣，下回我們開車的時候就知道該怎么辦了。下面是鉗工實習場景表演，讓我們一起來看看鉗工的鏨削是怎樣的。
將《鉗工操作規(guī)程》投影到屏幕上、播放鉗工實習鏨削的錄像和聲音，引入場景表演。
實習場景2：鏨削時沒戴護目鏡造成鐵屑傷眼
表演過程略，主持人引出下文。
主持人：我看這是有點咎由自取了、別人提醒他他還不當回事，但對于護目鏡的使用不知道是否有相應的規(guī)章制度呢？
學生：《鉗工操作規(guī)程》里規(guī)定，工作時應佩戴護目鏡，以防止鐵屑飛出傷人。
主持人：違章真是要不得，不是害人就是害己、一旦發(fā)生事故，身心都會受到嚴重的損害。下面是拆卸汽缸蓋場景表演。
場景表演3：發(fā)動機拆裝工具使用方法不當
表演過程略，主持人引出下文。
主持人：為了杜絕事故的發(fā)生，希望大家一定要認真按照有關規(guī)程和要求進行實習。進行點評。
（2）輔導員點評（10分鐘）
輔導員：陳同學在鉆孔過程中有三處嚴重違反《實習守則》有關規(guī)定，分別是亂拉電線、戴著手套鉆孔作業(yè)以及沒有遵守實習場地的安全文明生產(chǎn)要求;劉同學在實習過程中遇到危險時，應馬上停止實習并通知實習老師，不應盲目采取不當措施。
本案例中，正確的處理方法是;鉆孔不準戴手套，衣服及袖口要扣好，安全帽要戴好，遇有異常情況馬上停止實習并通知實習老師進行修復方可作業(yè);另外，實習過程中遇到危險時，應馬上停止實習并通知實習老師，嚴禁盲目采取不當措施。
2、競賽活動（20分鐘）
輔導員老師擔任裁判，全體學生參與作答，題目分為必答題和搶答題。
（1）必答題（5分鐘）
必答題由小組長代表小組作答，其他同學也可補充回答，答對有小禮品，答錯則無。
1）牢固樹立安全第一的思想內(nèi)容是什么？
2）實習中穿著有什么要求？
（2）搶答判斷題（5分鐘）
全班同學參加，輔導員老師擔任裁判，舉手最快的同學作答，題目略。
（3）輔導員點評（10分鐘）
輔導員先給出必答題的答案，然后對競賽進行點評，點評內(nèi)容略。
牢固樹立安全第一的思想內(nèi)容是：學生按照工藝過程、拆裝紀律、規(guī)章制度等有秩序地進行生產(chǎn)實習操作，并維護生產(chǎn)設備、生產(chǎn)工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成文明生產(chǎn)的良好習慣。貫徹安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)為了安全的方針，在實習過程中，不發(fā)生任何事故，并防止受到實習中有毒物質的傷害。
實習中不得穿拖鞋，女同學不得穿裙子，接近動力機械時衣服要扣好，安全帽要戴好。
3、小品活動（20分鐘）
輔導員：請大家運用自己已經(jīng)掌握的安全文明生產(chǎn)知識，指出小品中有哪些不文明生產(chǎn)的行為，答出一處則有小禮品。
（1）小品表演（10分鐘）
小品內(nèi)容略，表演完畢后，同學舉手發(fā)言，具體過程略。
（2）輔導員點評（10分鐘）
輔導員給出答案，然后進行點評，具體內(nèi)容略。
何同學實習過程中嚴重違反了《實習守則》的第四條的有關規(guī)定，全班同學也違反了《實習守則》的第七條的有關規(guī)定。
（六）班會總結（5分鐘）
這次主題班會使同學們認識到實習中違規(guī)行為的嚴重后果，促使大家增強自己的安全意識，按照工藝過程、拆裝紀律、規(guī)章制度等有秩序地進行生產(chǎn)實習操作，并維護生產(chǎn)設備、生產(chǎn)工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成文明生產(chǎn)的良好習慣，讓安全文明生產(chǎn)信念扎根心中，樹立安全第一的思想，預防事故，消滅事故，保證安全。
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