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    小班安全活動教案

    時間:2022-09-02 08:07:09 安全教案 我要投稿

    小班安全活動教案【薦】

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班安全活動教案,歡迎大家分享。

    小班安全活動教案【薦】

    小班安全活動教案1

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

      2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

      3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?/p>

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機(jī)、DVD各一。

      活動過程:

      師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

      1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

      2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

      3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

      4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

      5、 小游戲:“開汽車”

      找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找

      6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找

      (1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

      (2、)提問個別幼兒:

      (1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

      (2、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

      (3、) 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

      7、游戲:紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

      8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?(好)

      活動反思

      本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系, 本活動旨在讓幼兒認(rèn)識紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識。活動開始,先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路,具有初步的保護(hù)意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會越來越多”,祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢,因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機(jī)開車,走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,兩輛車誰也不讓誰,然后很嚴(yán)重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來在孩子們動手操作體驗(yàn)的過程中,他們一邊開著自己的小汽車,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說,本次活動達(dá)到了較好的效果,同時也讓我領(lǐng)會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

    小班安全活動教案2

      活動目標(biāo):

      1、知道排隊(duì)的重要性,學(xué)會正確的排隊(duì)方法:不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。

      2、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:

      1、小熊玩偶,小動物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

      2、ppt課件。

      活動過程:

      一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)

      小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事,你們想聽嗎?

      二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊(duì)的重要性。

      1、講述故事《小熊買冰淇淋》。

      2、根據(jù)故事進(jìn)行提問。

      (1)故事里有哪些小動物?

      (2)小熊去買冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

      (3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

      (4)買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?

      3、教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊(duì)。

      三、師幼共同討論,說一說應(yīng)該怎樣排隊(duì)。

      1、師:小動物都學(xué)會排隊(duì)了,那么小朋友會排隊(duì)嗎?

      2、師:我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)

      3、播放PPT,結(jié)合圖片講述。

      4、小結(jié):排隊(duì)要一個跟好一個排整齊,排隊(duì)時不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

      四、大家一起來排隊(duì)。

      師:我們小四班的小朋友都會排隊(duì)嗎?接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比,看看誰是會排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

      教師反思

      昨天上午,上了一節(jié)公開課:小班社會《我會排隊(duì)》。

      在幼兒園,無論是上廁所、洗手、喝水還是上下樓、做操,都要排隊(duì)。開學(xué)已經(jīng)第十二周了,孩子們大部分已經(jīng)有了排隊(duì)意識,知道怎樣排隊(duì),只有個別幼兒愛推擠、愛插隊(duì)。針對此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,定了三個目標(biāo):

      1、學(xué)會正確的排隊(duì)方法:誰先來誰站第一,一個接著一個,不推不擠,不插隊(duì)。

      2、通過“小動物等車”的故事和已有的生活經(jīng)驗(yàn),了解在幼兒園及平時生活中,都有哪些場合需要排隊(duì)。

      3、體驗(yàn)排隊(duì)帶來的方便,愿意排隊(duì),并能遵守排隊(duì)規(guī)則。

      首先,通過課件“小動物等車”的故事,小白兔第一個來,它站第一,小熊第二個來,它站第二,一個接著一個,小老鼠由插隊(duì),到后來的知錯就改站最后,不推不擠,讓孩子直觀的看到正確的排隊(duì)方法,加深不插隊(duì)的印象。

      其次,出示了許多孩子平時玩耍照片,調(diào)出孩子相關(guān)經(jīng)驗(yàn),由剛開始推著擠著都不排隊(duì),都玩不到,引出解決辦法——排隊(duì)。并將排隊(duì)圖片和擁擠圖片對比,讓孩子體驗(yàn)到排隊(duì)的'方便,從而真正的愿意排隊(duì)。

      最后,延伸,讓孩子想想在幼兒園還有哪些地方是需要排隊(duì)的,在平時的生活中,還有哪些地方需要排隊(duì)?

      我個人認(rèn)為,排隊(duì)是我們班大部分孩子都會的,只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對比,體驗(yàn)排隊(duì)的方便,從而自覺主動愿意排隊(duì),所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

      課后,小組教研,趙主任和王美艷老師指出,直接用幻燈片講一個故事,然后再看許多自己生活中的圖片對比思考體驗(yàn),環(huán)節(jié)有些單一。這個我同意,因?yàn)槭孪任乙蚕脒^課堂上沒有孩子的“動”,然而設(shè)計(jì)個游戲讓他們練習(xí)排隊(duì),體驗(yàn)排隊(duì)與擁擠,我又覺得自己難以把握。再者就是,一班38人,我覺得,他們排在其中,并不清楚到底發(fā)生了什么,看不到全局,個別推擠或插隊(duì)的小朋友或在隊(duì)前,或在隊(duì)后,離他遠(yuǎn)的根本就感受不到。不如直接把他們這種行為,這種擁擠或排隊(duì)的場面直接呈現(xiàn),讓他們?nèi)w清楚明白的看到來的直接。是我考慮有欠妥當(dāng)。

      另外,趙主任指出,在看擁擠圖片時,不應(yīng)點(diǎn)出孩子名字。要尊重孩子。這點(diǎn)我確實(shí)沒有想到。實(shí)在是有點(diǎn)慚愧。我只是覺得他錯了,要指出來,他哪點(diǎn)錯了,這樣他才會記住,然后改正。真的是沒有考慮到孩子當(dāng)時聽到的感受。太不應(yīng)該了。

      趙主任還指出,擁擠的圖片不應(yīng)該放太多,要宣揚(yáng)正能量。這也是我沒有想到的。我只是覺得,有對比才能更深切的體驗(yàn)。而忽視了其他。其實(shí)小班孩子,有兩張深刻的對比,也就夠了。

      其次,我還有個誤區(qū)。我是以目標(biāo)來設(shè)計(jì)課沒錯,但我太執(zhí)著于目標(biāo)了,我把目標(biāo)細(xì)化理解錯了。因?yàn)橛?個目標(biāo),就總想著3個目標(biāo)要面面俱到。結(jié)果,明明可以當(dāng)做延伸的目標(biāo)2,也被我以提問和圖片的形式細(xì)講了一通,造成了量太大,不分重點(diǎn)。完全可以把目標(biāo)2刪掉。講的時候當(dāng)做延伸一提而過。

      通過這次上課。真的是收獲很多。真心的感覺自己沒有充分以孩子為主。因?yàn)樽约汉ε潞⒆觿悠饋黼y以掌控,所以就盡量想點(diǎn)不讓孩子動又能完成目標(biāo)的環(huán)節(jié)。大方向都錯了。其實(shí),講課前,思路也不清晰,總感覺很亂。教研后,大家?guī)椭f說不足,幫著修改下教案,再鼓勵著說一下優(yōu)點(diǎn),思路也一下子清晰了。真的幫到自己很多。

    小班安全活動教案3

      活動名稱:安全《陌生人》

      活動目標(biāo):

      1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

      4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      5.教會幼兒做個膽大的孩子。

      重難點(diǎn)分析:掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動準(zhǔn)備:1.有關(guān)的圖片四張。

      2.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3.玩具、果凍、巧克力。

      活動過程:一、導(dǎo)入部分1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

      2.出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

      3、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

      情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

      教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      4、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

      A。陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

      能不能跟陌生人走?

      A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

      有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

      A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

      有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

      A。巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B.什么都不能吃。

      下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

      A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

      陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

      A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

      B.什么都不能告訴他。

      三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      活動反思

      這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗(yàn)”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。

    小班安全活動教案4

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。

      2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá),敢于當(dāng)眾講話,講話時自然、大方。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動形式:

      集體活動與分組活動相結(jié)合

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片。VCD 《我的家鄉(xiāng)北京》、實(shí)物投影。

      設(shè)計(jì)意圖:

      1、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),調(diào)動幼兒參與的積極性。

      2、鼓勵幼兒交流,在自然的狀態(tài)中,大膽的表達(dá),展示自己,分享經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步了解眼睛的用途。

      3、鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá),說出春季的明顯特征。

      4、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn),加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。

      師生互動:

      1、出示教師的春天郊游的照片,介紹教師在什么地方郊游,照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。

      幼兒觀看十分認(rèn)真,并且產(chǎn)生了共鳴,有的幼兒也去過這個地方,幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方。

      2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn):幼兒自愿結(jié)組,向好朋友介紹自己春天郊游的照片,照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,共同分享。

      幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。

      3、觀看課件《我喜歡的春天》,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚,而且十分活躍,基本說出春天的特征。

      4、幼兒表演《春天的電話》,進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入,能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。

      5、延伸活動:鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來,為小朋友講解。如:海邊的、其他省市或國外的等,利用一日生活的其他時間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。

      教育反思:

      通過這次活動,幼兒更加喜歡觀察、探索了,更加喜歡問問題?同時,幼兒對與眼睛對我們的重要,有了更深的理解,知道如果沒有眼睛,這么美麗的世界就看不到了,了解到春季的明顯特征,知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。

      小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子,通過這樣的活動,促使他們有了成功感,他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。

    小班安全活動教案5

      【活動目標(biāo)】

      1。知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。

      2。了解幾種常見的有危險的小蟲子,知道躲避它們。

      【活動準(zhǔn)備】

      圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入

      1。出示圖片,引出小蜜蜂。

      教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

      今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?

      2。故事:生氣的小蜜蜂

      請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

      二、展開

      1。講述故事的前半段。

      (1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?

      (2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

      (3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

      小結(jié):告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開,千萬別去招惹,遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避,

      如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,

      并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更猛烈的追擊。

      2。討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?

      3。總結(jié)做法:

      如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

      用肥皂水清洗傷口。

      必要時去醫(yī)院治療

      4。了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子

      分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。

      【活動延伸】

      讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。

      蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峰。

      黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。

      很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險,不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

    小班安全活動教案6

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項(xiàng)。

      2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      家庭環(huán)境中各處的圖片

      活動過程:

      一、已到家做客引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客,你們想去嗎?

      二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。

      (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

      教師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險?

      教師總結(jié):客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。

      (2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

      教師提問:這是什么地方?它的危險在哪里?

      教師總結(jié):餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時需要的紅彤彤的火,這些東小朋友可不能隨便碰觸,等長大后有能力了再來幫助媽媽,分擔(dān)媽媽的辛苦。

      (3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

      臥室是供主人休息的地方,那里會有危險呢?

      教師總結(jié):床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

      結(jié)束部分:

      教師:今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了各地方的危險,以后我們在家的時候一定要注意哦,保護(hù)自己的身體不受到傷害。

      活動反思:

      現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,對孩子在家時的安全沒有防范意識,要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,加強(qiáng)孩子對安全的意識。

    小班安全活動教案7

      活動目標(biāo):

      1、知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

      2、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      4、提高幼兒思維的敏捷性。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

      活動指導(dǎo):

      1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

      2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

      3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?

      4、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

      附故事:小貓被淹

      小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让保∏尚▲喿幼哌^來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

      活動反思:

      小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學(xué)活動的反思,讓孩子們了解故事的含義和理念,知道在河邊玩耍非常危險,不要去河邊玩耍,不要不要將手或腳放在水中,首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識,并提高他們的自我保護(hù)能力。

    小班安全活動教案8

      活動目標(biāo):

      1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

      2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

      活動準(zhǔn)備:

      1、請三名大班幼兒扮演小動物:狗、青蛙、羊。

      2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

      3、任意四種樂器。

      活動過程:

      (一)教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

      1、教師:我們一起來欣賞一段好聽的故事。

      2、教師:你們還想欣賞好聽的音樂嗎

      3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

      4、教師:剛才,你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢?

      5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂,耳朵真有用。

      (二)教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

      1、教師:那么,我們的耳朵躲在哪里呢?它是什么樣的?

      2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。

      3、教師:每個人都有兩只耳朵,耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇叄拖蚰樕系膬蓚€小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。

      (三)教師和幼兒共同游戲

      1、教師:我們還有幾位客人要來做游戲,你們聽一聽是誰來了?他們是怎么樣來的?

      2、教師播放三組聲音:第一組(狗叫的聲音和汽車的喇叭聲)

      第二組(青蛙叫和輪船鳴笛聲)

      第三組(羊的聲音和火車聲)

      以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。

      3、教師:聲音可以從四面八方傳過來,你們能聽見嗎?和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學(xué)一次小動物的叫聲,并從不同的方向做出來。

      4、教師在活動室的四角放上四種樂器,請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。

      (四)教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵

      教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法:不將異物放入耳朵里,不用尖的東西挖耳朵,遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵,張開嘴巴等。

    小班安全活動教案9

      活動目標(biāo):

      1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項(xiàng),學(xué)會正確進(jìn)食方法。

      2、明白吃飯時不包飯和裹飯,細(xì)嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。

      3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖

      活動過程:

      一、教師通過與幼兒談話,引出活動主題

      1、教師:小朋友,你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

      引導(dǎo)幼兒回答。

      2、教師:剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

      教師引導(dǎo)幼兒積極回答。

      二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險

      1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發(fā)生危險的哦!

      2、教師說一說因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如:有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷ⅲ行┬∨笥阎形绨扬埡谧彀屠锩嫠X也造成窒息等等。

      三、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險

      1、教師:小朋友,現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應(yīng)該要注意哪些事情呢?

      2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己在進(jìn)餐時有哪些不正確的方式,應(yīng)該要怎么樣做,才能夠避免危險的發(fā)生。

      3、教師小結(jié):吃飯時不能含飯?jiān)谧彀屠锩妫贼~的時候應(yīng)該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應(yīng)該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險。

      四、出示掛圖,進(jìn)一步了解進(jìn)食時要注意的安全

      1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進(jìn)食的時候要注意的事情呢?

      2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,用自己的語言說一說。

      3、教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

      五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動的內(nèi)容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意進(jìn)食安全。

    小班安全活動教案10

      活動名稱:

      室內(nèi)的安全

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。

      2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護(hù)自己的方法。

      活動重點(diǎn):

      了解室內(nèi)玩時要注意的安全常識

      活動難點(diǎn):

      從幼兒的錄像中找出不安全的因素

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象

      課前反思:

      老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會加深幼兒的理解。

      活動過程:

      1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動。

      2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說:"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

      3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的段錄像,幼兒觀看。

      老師提問:

      這段錄像是在什么地方錄的?

      被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

      哪些地方做的不好?

      他這樣做會發(fā)生什么事?

      應(yīng)該怎么做?

      從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個問題的回答情況引到下個環(huán)節(jié)

      4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的段錄像,幼兒觀看。并提醒和前段進(jìn)行比較。

      老師提問:

      看了這段錄像,你感覺怎么樣?

      小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

      5、討論小結(jié)室內(nèi)活動時要注意的安全事項(xiàng)

      走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會摔倒;

      洗手時不能把水弄到地上,會滑倒;

      上廁所要排隊(duì),不能擁擠,會摔跤;

      玩玩具時要謙讓,不能爭搶,不能用玩具打小朋友;

      上床和下床時都要小心,要抓穩(wěn);

      小釘子,不能碰,會扎手;

      電線插頭不能動,會觸電;

      水果刀、大剪刀不能亂動,會傷手;

      使用小剪刀姿勢要正確。

      課后反思:

      通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒起總結(jié)的多種安全行為,可以總結(jié)成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認(rèn)識,些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

    小班安全活動教案11

      活動目標(biāo):

      1.懂得愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

      2.了解手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法

      3.知道洗手的重要性,掌握洗手的.正確方法,養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:手受傷的小熊玩具。洗手的課件

      活動過程:

      一.游戲:“手指歌”導(dǎo)入活動 “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”

      二.出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:

      (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)

      (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

      (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

      (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

      三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

      小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

      四.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

      (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。)

      (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

      (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。

      小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

      五.集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性;。

      游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣) 教師引導(dǎo)語:“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好) 2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性) 提問:豆豆為什么會肚子疼啊? 它應(yīng)該怎樣做呀? (通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣) 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性) 問題:你們的肚子疼過嗎?為什么? 我們應(yīng)該怎么做啊? (結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性) 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

      六.幼兒觀看洗手課件,接著實(shí)際練習(xí):如何正確地洗手,進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

      七.活動延伸:1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。 2家園共育:利用家長資源,請家長配合,引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

    小班安全活動教案12

      活動目標(biāo)

      ⒈能在老師的幫助下用簡單的語言表達(dá)對畫面的理解。

      ⒉懂得要與寵物保持距離,以免受到傷害。

      活動過程

      一、危險的鸚鵡。

      ⒈這是誰呀?它長得怎么樣?(漂亮、神氣)

      ⒉這是濤濤家養(yǎng)的鸚鵡,不僅長的漂亮,它還會說話呢。

      ⒊這么漂亮的鸚鵡你們想要嗎?想摸摸嗎?有個小朋友她也來看鸚鵡了。

      ⒋文文看見了鸚鵡,她的心里怎么樣?她想干什么?(摸摸鸚鵡)

      ⒌可是這只鸚鵡怎么樣?

      ⒍鸚鵡不理文文,文文是怎么做的?

      ⒎這樣做好嗎?可能會發(fā)生什么事?(請幼兒討論。)

      ⒏你看到了什么?(文文被抓傷了)

      ⒐是啊,文文因?yàn)殡S便去碰鸚鵡,結(jié)果手被鸚鵡給抓傷了。

      ⒑鸚鵡還有可能會傷害文文哪里?(眼睛、鼻子……)隨便去碰鸚鵡危險嗎?(危險)

      二、其他危險的動物

      ⒈看,這里還有什么小動物?(小花狗、小貓、小羊),這些動物有什么危險?

      ⒉你們家里有沒有養(yǎng)小動物?你喜歡和它玩嗎?你會摸摸它嗎?摸得時候我們要注意什么?(注意安全)寵物不喜歡我們麼的時候能不能摸它呢?(不能),另外寵物身上還有細(xì)菌,我們摸完自己家的寵物要干什么?(洗手)

      ⒊那陌生的寵物能不能隨便去親近它?(不能)以后可千萬不能隨便去接觸陌生的寵物喲。

    小班安全活動教案13

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

      2.有初步自我保護(hù)的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

      活動過程:

      1.出示樓梯圖片小班安全活動:安全上下樓梯小班安全活動:安全上下樓梯。

      (1)哪里有樓梯?

      (2)你平時是怎么樣上下樓梯的?

      2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      (1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?

      (2)在上下樓梯時應(yīng)該怎么做?

      教師小結(jié):上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳,不然會摔下樓梯或造成事故。

      3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

      提問:上下樓梯時應(yīng)該怎么做?

      教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

      4.學(xué)說兒歌。

      一二三四五六七;

      上下樓梯要注意;

      不要打鬧不嬉戲;

      上下樓,靠右走;

      轉(zhuǎn)彎口,減速走;

      一旦摔到縮成團(tuán);

      雙手緊扣置腦后;

      護(hù)好頭頸胸腹腰;

      上下樓梯能互讓;

    小班安全活動教案14

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識生活中許多尖利的東西,并知道它們的危險性。

      2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,能正確使用它們。

      3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。

      2、動物圖片若干

      活動過程:

      1、教師講故事《小猴哭了》。

      2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

      教師:為什么這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論)

      教師小結(jié):這樣的筆有個尖頭,戳在我們的身上很疼,有時候還會戳破我們的皮膚,流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。

      3、討論:你們還見過哪些尖尖的東西呢?

      教師邊出示邊介紹尖尖的物品,如:樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

      4、教師出示動物圖片,講述情境:

      情景一:小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

      情景二:小猴子在耍弄樹枝。

      情景三:小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

      情景四:小鴨拿著筷子對著別人說話。

      5、教師小結(jié):生活中有許多尖尖的危險物品,我們要正確使用它,不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時,要提醒他并遠(yuǎn)離他,盡快告訴家 長或老師。

      6、操作活動:香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)

      7、教師小結(jié),收拾用品。

    小班安全活動教案15

      活動領(lǐng)域:

      社會

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識消防員及他們的工作

      2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式

      活動準(zhǔn)備:

      1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

      2、筆、幼兒書面紙記錄表

      活動過程:

      1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:

      火災(zāi)有什么危害?為什么會發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?有沒有在電視上看過消防員救火?他們用哪些東西?如何救火?

      2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:

      說說外出和回來時需要注意什么?

      到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

      見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災(zāi))

      3、參觀消防隊(duì)。

      師生出發(fā)前往消防隊(duì),請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵幼兒問問題。

      離開時,提醒幼兒謝謝消防員。

      4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

      【附1】幼兒書面紙記錄示例

      參觀日期:

      參觀地點(diǎn):

      我發(fā)現(xiàn):

      消防車上有:

      滅火的法寶有:

      我知道:

      發(fā)生火災(zāi)怎么辦:

      如何預(yù)防火災(zāi):

      【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識

      火災(zāi)逃生演習(xí)的活動可以分為兩種,一種是預(yù)先告知過幼兒的,另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí),是有組織和安排的逃生演習(xí),可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法,提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的,可以檢驗(yàn)幼兒對火場逃生方法的實(shí)際掌握程度,提高幼兒的自我保護(hù)意識,培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

      在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中,如果預(yù)先告知過幼兒,就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng),并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng),在演習(xí)結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí),教師就應(yīng)該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助,以免幼兒遭到意外傷害,同時在演習(xí)的過程中隨時對幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo),幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,避免危險。

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