安全教案

時間：2022-09-07 16:43:35 安全教案我要投稿

【推薦】安全教案模板錦集5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的安全教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】安全教案模板錦集5篇

安全教案篇1

　　一、班會目的

　　加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

　　二、班會準備

　　1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

　　2、排演小品《愛買零食的他》。

　　3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

　　4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

　　三、班會程序

　　1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始。

　　2、班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

　　3、主持人請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果。

　　學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期。

　　4、主持人：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

　　5、小品表演《愛吃零食的他》

　　主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

　　全班討論：①這位男生得的是什么病？

　　②他為什么會生病？

　　6、主持人歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學拿己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

　　學生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

　　7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，

　　我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

　　①先把雙手放在水里浸濕。

　　②用洗手液將手心和手背都擦遍。

　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

　　④用清水將手上的泡泡洗干凈。

　　⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

　　8、班主任

　　剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。

　　通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

安全教案篇2

　　一、教學目標

　　1. 初步掌握交通安全、防溺水的基本技能；了解家用電器等日常用品的安全使用方法；

　　2. 學會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能；學會正確使用和撥打110、119、120電話；初步學會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能；

　　3. 了解腸道和呼吸道等常見疾病的預防常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。

　　4. 了解社會突發(fā)事件的危害性，遵守公共場所安全規(guī)則；遵守紀律，與同學和老師友好相處，形成在活動、游戲中避免傷害事故的意識。

　　二、教學過程

　　我們?nèi)魏螘r候都不能忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！安全不是一個人的事，安全是每一個人的事，安全也不是某個時期的事、安全應(yīng)該是每個時期的事，安全不僅關(guān)系你本人、更關(guān)系到你的家庭、關(guān)系到學校，進而關(guān)系到整個社會、整個國家和整個民族。

　　突發(fā)的意外往往令人猝不及防，難以預料。現(xiàn)實生活中，科技日新月異的發(fā)展為我們帶來了便利與享受，但在這其中也隱藏了更多的危機。如果缺少應(yīng)有的警惕。不懂起碼的安全知識，那麼危險一旦降臨，本可能避免的悲劇，都會在意料之外發(fā)生。

　　維護安全的幾個方面：

　　——消防安全。教育者應(yīng)結(jié)合實際教育學生，一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)如何聽從指揮，安全疏散；如何增強心理承受力，做到處變不驚，如何利用一些簡單可行的求生方法逃生，或爭取獲救的時間。應(yīng)急常識有：注意熟悉環(huán)境；沉著冷靜；辨明逃生方向；小心煙霧毒氣；防止引火燒身；尋求外援幫助。一旦身上著了火，首先應(yīng)當將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災(zāi)。但不要滾動過快，更不要跑動。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時，應(yīng)注意不要跳入污水中，以防感染。

　　會打電話：

　　為了方便群眾生活，維護社會秩序和加強電信服務(wù)．我國市內(nèi)電話均設(shè)置了以“1”開頭的全國統(tǒng)一特種電話號碼。這些電話號碼是：

　　110——報警

　　119——火警

　　120——急救

　　——交通安全。交通安全知識教育要從小開始。過馬路一定要走人行橫道線，一定要注意來往的車輛，做到一停二看三通過，寧等三分，不搶一秒。坐公共汽車時，一定不要把頭和胳膊伸出窗外。坐火車時，一定不能朝窗外扔東西。不在河邊玩耍，使用電器和煤氣要注意安全。不和生人搭訕，不進游戲機房、網(wǎng)吧等營業(yè)性娛樂場所。外出游玩要告知父母，按時回家，不在同學家過夜。嚴格自律，和文明人交往。

　　——公共場所安全。危急情況下進出的安全，如何應(yīng)對盜搶壞人的突然襲擊等。學校、班級、街道等公共場所，可能發(fā)生以強凌弱，有可能造成學生嚴重的心理后果。教師和家長應(yīng)該插手管理，孩子本人也應(yīng)掌握有效對策，不讓以強凌弱者得逞。策略是：別讓他們得到精神滿足；自信，態(tài)度果決堅定；向?qū)W校、家長或朋友尋求幫助。我們要告誡孩子，不輕信陌生人的話，對自己認識的人、熟悉的人也要有防范意識。應(yīng)該學會在地震時保護自己，火災(zāi)時脫身，溺水時自救，流血后包扎，機智避開壞人等各種方法。孩子還應(yīng)該記住關(guān)鍵的電話號碼并會打電話報警。

　　萬一不幸遇上了溺水事件，專家介紹，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

　　（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

　　（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

　　（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　——課間活動的注意事項

　　在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當休息的作用。課間活動應(yīng)當注意以下幾方面：

　　（1）室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　（2）活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　（3）活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　（4）活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

　　——防治腸道傳染病

　　1、搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，保護水源，搞好廁所衛(wèi)生，大力消滅蒼蠅，可以預防消化道傳染病的發(fā)生。

　　2、飯前便后洗手、不喝生水、瓜果沖洗干凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛(wèi)生習慣，搞好預防接種工作。

　　—— 怎樣預防呼吸道傳染病

　　1、預防接種在預防呼吸道傳染病中具有極為重要作用。

　　2、加強病人隔離治療，不亂吐痰、擤鼻涕、咳嗽要用手巾或衛(wèi)生紙捂住口鼻。

　　3、教室每天至少開窗二次，每次10分鐘通風換氣。

　　4、可用食醋熏蒸教室。

　　三、教學小結(jié)

　　學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

安全教案篇3

　　摘要:開設(shè)信息安全保密課程是根據(jù)軍隊保密客觀形勢發(fā)展需要、落實中央軍委關(guān)于加強信息安全保密工作指示精神的'具體措施。文章以信息安全保密課程教學和課程建設(shè)為核心內(nèi)容，結(jié)合信息安全保密課程的特點及知識體系，針對信息安全保密課程教學中存在的若干問題，提出解決問題的幾點建議。

　　關(guān)鍵詞:信息安全;保密;教學研究

　　1、背景

　　隨著信息時代的到來，境內(nèi)外敵對勢力加緊了對中國經(jīng)濟、政治和軍事的諜報活動，與此同時，隨著電子、微電子、激光遙感等高新技術(shù)的飛速發(fā)展，境內(nèi)外敵對勢力的竊密手段發(fā)生了革命性的變化，保密技術(shù)面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，保密工作環(huán)境也越來越復雜。面對這種嚴峻形勢，迫切需要對廣大官兵開展以信息安全保密的形勢、任務(wù)、法規(guī)、理論和知識為主要內(nèi)容的教育，加強他們對信息安全保密知識和技能的學習，增強其信息安全保密意識，在全軍上下營造信息安全保密氛圍。

　　開設(shè)信息安全保密課程是根據(jù)軍隊保密客觀形勢發(fā)展需要、落實中央軍委關(guān)于加強信息安全保密工作指示精神的具體措施。自20xx年以來，全軍各個院校都開設(shè)了該課程，教學對象涵蓋了所有專業(yè)和各種培養(yǎng)類型、培養(yǎng)層次的學員，取得了一系列教學研究成果，但與其他成熟課程相比還有許多教學問題有待研究、解決和實踐驗證。

　　2、存在問題分析

　　信息安全保密課程開設(shè)至今已有5年，課程教學和建設(shè)面臨以下挑戰(zhàn):

　　1)課程覆蓋面廣對授課教員的挑戰(zhàn)。

　　信息安全保密課程是一門綜合性課程，不同章節(jié)覆蓋不同領(lǐng)域，涉及管理學、計算機科學與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息與通信工程、法學等多個領(lǐng)域的知識;課程內(nèi)容涵蓋了軍人應(yīng)遵守的各種保密條例、各種技術(shù)保密措施、保密制度等內(nèi)容。顯然，一個教員獨立、系統(tǒng)地完成一門課程的講授有助于課程教學的連貫性與一致性，但授課教員自身所具備的專業(yè)知識無法涵蓋課程所有內(nèi)容。例如，指揮管理專業(yè)的教員可能對計算機的原理性知識(如數(shù)據(jù)存儲原理、文件刪除原理)了解較少，這類教員不太適合從事計算機的泄密隱患這部分內(nèi)容的教學;同樣，計算機專業(yè)的教員也無法勝任保密法律法規(guī)內(nèi)容的教學。

　　2)信息技術(shù)發(fā)展對課程教學的挑戰(zhàn)。

　　在信息安全保密課程教學中，除了信息安全保密的政策、法律法規(guī)、標準和規(guī)范的內(nèi)容外，各項竊密技術(shù)及其防范手段是課程學習的重點，尤其是近年來各種竊密技術(shù)發(fā)展很快，攻擊手段與防范技術(shù)也日新月異。因此教員在授課中，一方面要考慮如何緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢，隨時更新知識，及時補充給學生;另一方面又要考慮如何應(yīng)對學生在了解最新的竊密技術(shù)后，產(chǎn)生一種“高科技恐懼癥”，覺得保密工作“防不勝防”，對保密工作失去信心。

　　3)沒有受到教學主體的足夠重視。

　　不可否認，由于信息安全面臨的嚴峻形勢以及信息安全保密工作日益重要的地位，信息安全保密教育受到了軍隊各院校的高度重視;但是，大部分單位的信息安全保密教育更多依靠定期或不定期進行各種形式的保密檢查。信息安全保密課程教學還沒有得到各院校學員和教員的足夠重視，學員對該門課程的態(tài)度還停留在混及格、學好學壞與個人關(guān)系不大的階段;對教員而言，目前學院對該課程缺乏考核評價機制，教員的授課積極性不高。

　　3、解決問題的幾點建議

　　為了達到信息安全保密課程教學目的，提高教學質(zhì)量，我們依據(jù)課程特點，對教學方式方法進行了研究，提出以下幾點建議:

　　1)組建授課團隊，協(xié)同合作完成課程教學。

　　信息安全保密課程內(nèi)容體系主要包括6部分，分別是軍隊信息安全保密的概述、涉密實體的物理安全保密技術(shù)與方法、通信信息安全保密技術(shù)與方法、網(wǎng)絡(luò)信息安全保密技術(shù)與方法、軍隊信息安全保密法規(guī)、軍隊信息安全保密管理。6部分的內(nèi)容分別屬于不同的學科領(lǐng)域，內(nèi)容上具有相對獨立性，僅靠一兩個教員很難應(yīng)對所有的授課內(nèi)容。因此，可以組建授課團隊完成課程教學，團隊每個成員具體負責其中一個部分內(nèi)容的講授。團隊成員一起討論和交流，綜合集體的智慧建設(shè)課程。

　　2)依托實驗教學平臺，加強實踐教學。

　　信息安全保密課程實踐性強，我們應(yīng)當對課程實驗教學環(huán)節(jié)予以高度重視。加強實踐教學環(huán)節(jié)關(guān)鍵是建立一個細致、規(guī)范的實驗教學平臺。通過實驗教學平臺為學生提供了一個系統(tǒng)、全面、完善的安全實驗與實踐的環(huán)境，真正做到理論聯(lián)系實際。為學生提供了一個開放、開源的信息安全保密知識技術(shù)學習和創(chuàng)新平臺，有助于學生掌握竊密技術(shù)的基本原理和方法，理解竊密技術(shù)在信息安全保密中的地位，了解竊密技術(shù)的新進展、新應(yīng)用;有助于學生形成系統(tǒng)的信息安全保密知識體系，加深對信息安全知識及其應(yīng)用的理解，提高學生的實際動手和操作能力;有助于提高學生在實際環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。學生充分利用平臺資源進行自主學習和自主設(shè)計，培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力。

　　3)運用研討教學模式，提高學生對課程知識的興趣。

　　教師運用學生研討(包括學生提問題，拋出解決方案并進行討論評價)的教學模式，指導學生分組討論相關(guān)案例的技術(shù)及管理解決方案。在這個過程中，教師要進行過程控制，了解學生的準備情況，審查準備的內(nèi)容，指導學生查找資料、閱讀分析資料并互相評價。通過參與這些活動，學生拓寬了知識面，深化對所學知識的理解，提高自身發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　4)運用多種手段，吸引教員積極參與課程建設(shè)。

　　筆者參考計算機網(wǎng)絡(luò)、高等數(shù)學等開設(shè)多年、積累豐富的課程建設(shè)經(jīng)驗，對信息安全保密課程建設(shè)提出兩點建議:以教學比賽激勵課程教學。軍隊院校管理部門可以組織開展一年一次或兩年一次的信息安全保密課程教學比賽，通過教學比賽引起各院校教學主管部門對課程建設(shè)的重視，激發(fā)廣大教員改進教學方法，提高課堂質(zhì)量。以教學研究開放課題支持課程建設(shè)。由于信息安全保密課程的特殊性，課程的教學研究很難得到教育部、各省教學研究課題的支持。軍隊院校管理部門可頒發(fā)信息安全保密課程教學研究開放課題，廣大教員可以依托開放課題從事課程教學的相關(guān)研究，促進課程建設(shè)。

安全教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。

　　2、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

　　活動過程：

　　一、出示圖（一），提問并引出主題。

　　1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

　　2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

　　3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

　　4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。

　　二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。

　　1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

　　2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？

　　3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！

　　三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險

　　1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？

　　2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

　　3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

　　四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。

　　1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

　　2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

　　五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。

　　1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

　　2、讓小朋友說出圖中的危險。

　　3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。

　　六、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩……）

　　七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講

　　活動反思：

　　安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

安全教案篇5

　　活動設(shè)計背景

　　在我們生活的周圍，有一些標志性的東西在提醒著我們，孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗，對有些安全標志已經(jīng)知道和了解，通過今天的活動，加深幼兒的認識了解一些常見的標志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”對幼兒的規(guī)則意識培養(yǎng)非常重要，就要從幼兒熟悉的生活做起，提醒幼兒注意安全。

　　活動目標

　　1、感受集體活動的樂趣。

　　2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

　　3、了解一些常見的標志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。

　　教學重點、難點

　　重點：通過討論、觀察、交流、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。

　　難點：制作安全標志。

　　活動準備

　　教師準備制作幻燈片，收集相關(guān)圖片，一些常見標志的圖片（安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學校等常見標志）。學具：制作標志的紙、筆。

　　活動過程

1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標志，它表示什么意思？

　　2、觀看各種標志圖片，了解標志所表達的意思。