高中主題班會教案

時間：2022-08-25 12:26:52 班會教案我要投稿

高中主題班會教案匯編15篇

　　上學期間，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編整理的高中主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中主題班會教案匯編15篇

高中主題班會教案1

　　一、班會主題：

　　新開始，心起航

　　二、對象：

　　xxx

　　三、班會背景：

　　新學期，新氣象，高一的新生們經歷了三年初中的奮斗，來到另一個新的環(huán)境，來到了另一個人生的起跑線前，每位新生或多或少地對新學校，新同學，新教師，新的學習生活充滿了好奇，會有或多或少的問題希望得到解答，這時候十分需要老師的指導，使班集體中的每個個體都能凝聚起來，營造一個積極向上的學習氛圍。

　　四、班會目的：

　　1、通過此次班會，一方面幫助教師了解學生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時對學生進行指導，使他們更早地融入到新的集體中；

　　2、主題班會中為學生介紹新的學校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學習的不同特點，讓學生及早做好規(guī)劃。

　　3、主題班會中，通過一些簡單的團隊游戲，加深彼此之間的認識；

　　4、班會的成果以一棵許愿樹和學生們對未來學習，生活的期望卡片呈現，時刻提醒他們對未來充滿憧憬和希望。

　　五、活動準備：

　　內容準備：

　　1、在班會前一周，組織班干召開班團干會議，由團支書和班長主導，做班會前工作安排；

　　2、由教師在前一周的課間或休息時間，向全班同學宣布班會主題及內容；

　　3、班干組織同學積極參與活動，號召全班同學把自己心中對高中生活，學習或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。

　　場地準備：教室。

　　物品準備：游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。

　　六、班會過程：

　　1、主持人致詞，班會開始；

　　2、新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報；

　　3、班主任針對同學之前提出的困擾，進行指導交流；

　　4、班主任組織學生進行團隊游戲；

　　5、分發(fā)許愿卡片，學生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹上；

　　6、主持人宣布班會結束。

　　七、可行性分析：

　　1、針對性強。主題班會前，通過召開班團干會議，收集同學的意見，針對高一級新生的心理困擾而召開，抓住學生的內心需要；

　　2、整合性。此次主題班會由教師主導，班干主體的原則，一方面可以讓新一屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹立學生的班級榮譽感；

　　3、通過團隊游戲的方式，潛移默化中增強同學間的交流，加深了彼此的認識；

　　4、主題班會成果以實物呈現，及時記錄下來，響應活動主題，引導學生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學生的熱情。

高中主題班會教案2

　　一、活動目的：同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。

　　二、活動意義：主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

　　三、活動形式：討論和文藝相結合

　　四、活動前準備

　　1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現問題所在，尋找符合班級實際的主題。

　　2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。

　　3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。

　　4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。

　　5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。

　　五、活動過程

　　1、開場語

　　主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現場。

　　主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！

　　2、團結就是力量

　　主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。

　　主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。主持人：是啊！團結的男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗誦《團結》，表演者：——吳相會馬翩翩

　　吳相會：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢? 給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒Γ磕鞘且驗樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€法寶——團結友愛，互相協(xié)作。

　　馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現“螞

　　蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

　　主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表閆佳林同學為我們談談自己內心的感受?

　　主持人：是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請聽女生合唱《愛的奉獻》

　　3、拼搏才會成功

　　主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。請欣賞崔瑩李培培同學的配樂詩歌朗誦《拼搏》

　　李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

　　有句話說得好：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”從古至今，經過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，＂不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香＂？

　　跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的斗志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏！

　　主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡??看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，

　　那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂??這是學習的強者，這才是強者的學習。

　　主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。

　　4、奮進的旋律響起來

　　主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！請聽范志強同學為大家?guī)淼摹断蛱煸俳栉灏倌辍?/p>

　　主持人：倘若將我們國商（1）班看作一條航行的大船，我們國商（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼）

　　5、尾聲

　　主持人：當然大船的航行還少不了一個掌舵人——輔導員老師，正是在輔導員尹老師的指導下，我們國商（1）班才會更加茁壯成長。我們請我們輔導員尹老師說兩句好不好？

　　六、輔導員總結

　　同學們，今天晚上的主題班會開的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒想到同學們準備的這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神。“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時！”我深信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會戰(zhàn)勝任何艱難險阻，到達理想的彼岸。

　　希望和要求

　　1、團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。

　　2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。

高中主題班會教案3

　　 一、設計背景

　　《兩綱》要我們充分利用校園文化建設載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華的民俗風情和傳統(tǒng)美德。增強珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護的能力。

　　在信息技術高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪與真誠的交流，人與人之間的關系逐漸淡漠，再加上獨生子女問題越來越嚴重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛的人只有自己，同時由于大人的溺愛，缺乏自我保護能力，因為大人對他們的要求唯有讀書。通過這次主題活動希望能給予他們指導和幫助，讓他們知道要“愛吾老及人之老，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。

　　二、教育目標

　　1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實的了解。

　　2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。通過小品、真實事件的討論，知道網絡游戲、藥威脅著我們生命，我們要學會保護自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會才能更和諧。

　　3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會，遠離游戲和藥。

　　三、課前準備

　　1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。

　　2、清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下感受《在墳前》。

　　3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭

　　4、小調查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)

　　四、教育過程

　　（一）、了解清明節(jié)

　　1、引入欣賞《清明上河圖》

　　2、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié)。

　　讓學生知道清明節(jié)的日期；清明節(jié)的別名；隨著網絡發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀念方式；我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習俗。

　　（二）、學會去愛

　　1、故事《劉邦祭祖》

　　漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？

　　漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

　　2、交流作文：《在墳前》

　　3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭

　　為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？

　　體會：我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥牛伯a主義理想的實現不計個人得失，不畏艱難險阻。“東方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。

　　4、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》

　　學生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學習，將來使我們祖國更富強。

　　所以我們要珍惜生命的每一天。因為世界上唯一買不到的藥就是——后悔藥。些力所能及的家務、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快其實，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做樂。

　　談談你以后怎樣愛父母、愛同學。

　　5、結合我們的生活實際，我們該如何珍愛生命。

　　（1）遠離毒

　　毒在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠離藥。學生可以展開討論。

　　（2）生活中的危險

　　通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電；不亂穿馬路；不做危險游戲。

　　6、誦讀和清明節(jié)相關的詩句，加強感性認識。

　　五、教師總結：

好好學習、好好生活、好好珍惜現在的一切，就是對逝去的親人最大的慰藉！最后隨著歌曲《清明的月》，結束這次主題教育活動。

高中主題班會教案4

　　一、目的要求：

　　每當期中考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生期中考后重要的是認真經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績，達到學生自己教育自己的目的。

　　二、教學方法：討論式。

　　三、教學過程：

　　（一）主持人（林帆）：

　　本次活動的目的做法。期中考已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是經驗教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

　　（二）王梓安：講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

　　1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，又會振作起來。

　　2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

　　3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　　（三）鄭學鑒：主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

　　（四）周桂炫：分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

　　（五）蘇炫杰：闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

　　（六）林伊嘉：，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。

　　（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。

　　今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。

　　同學們，最近政教處還專門發(fā)了《關于期中考后防松散教育的幾點意見》，這里講主要，具體可看有關材料。

　　1．認真做好期中考。成績尚未結出，可結合老師的講評，經驗教訓，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面周三前繳交。

　　2．有關考勤問題。

　　3．有關上吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學習成績的提高。

　　4．注重儀表，夜修進出須持證。

　　5．安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準。

　　6．建立良好的人際關系環(huán)境。

　　總之，同學們要從高二打基礎，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問題。

　　附：三個小故事。

　　一則為青年人而作的寓言

　　□[英]奧列弗戈爾德史密斯

　　從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。

　　晚上，畫家取回了畫，發(fā)現整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。

　　畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發(fā)現畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。

　　高處何處有——贈給畢業(yè)同學

　　很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。

　　他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆Ｄ銈內齻€都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞。”

　　三天后，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”

　　老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

　　一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”

　　“可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”

　　一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我終于到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢？那里只有高風悲旋，藍天四垂。”“你難道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”

　　“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝福你。”

　　真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。

　　留一只眼睛

　　日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學藝。他說：“師傅，根據我的資質，要練多久才能成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“最少也要10年。”

　　柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“那就要20年了。”

　　柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢？”

　　宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省。現在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”

　　柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。

　　人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。

高中主題班會教案5

　　為加強我園安全教育工作，增強學生的安全意識，預防和杜絕溺水事故的發(fā)生，根據教育局及鄉(xiāng)政府文件精神，結合我園實際，經園務會研究決定，特制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　堅持以人為本、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念，把維護學生園安全穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置，以更強烈的責任心、更務實的作風、更有效的舉措、切實抓好防溺水工作，做到思想認識到位，工作落實到位，問題解決到位，堅決遏制學生溺水事故。

　　二、提高認識，加強領導

　　三、組織領導

　　學生園成立安全教育預防發(fā)生溺水事故工作小組，負責學生園安全教育、防溺水事故活動的組織。

　　領導小組名單：

　　組長：薛江紅

　　副組長：孫建新

　　成員：耿金平、耿雪娜、李金花

　　四、預防的重點

　　1、利用教學活動對學生和家長進行預防溺水安全教育。要求家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。

　　2、利用校園宣傳欄、班會、等形式廣泛宣傳溺水的自我保護意識和自護自救能力。，實行嚴格的責任追究制度。學校本著

　　3、教育學生不要在放學、上學時段私自結伴，在沒有任何保護措施的情況下去游泳。講清危害和周圍學生園學生和學生園學生私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓，防患于未然。

　　4、各班教師上課前要清點學生人數，對未到園的學生要查明原因，及時與家長取得聯(lián)系。學校實行嚴格的門衛(wèi)制度，學生在校期間決不允許隨便出入校園。確保學生在校園期間的安全。

　　五、溺水事故發(fā)生時的應急措施

　　1、如果學生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個發(fā)現者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告學生園。

　　2、學生園接到學生溺水的報告后，應立即趕往事故現場，組織救援，并立即向鎮(zhèn)中心校報告，必要時撥打110、120求救。

　　3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。

　　4、第一時間通知溺水者家長。

　　5、盡快將溺水者轉移到附近的醫(yī)院去治療。

　　6、如果發(fā)現溺水者死亡，必須馬上如實地向上級主管部門報告死亡情況，并協(xié)助有關部門做好事故后的處理工作。

高中主題班會教案6

　　班會的宗旨：

　　為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，克服生活中展現出來的不良的行為習慣，在今后專業(yè)課集訓有限的時間里，合理安排自己的生活以及學習，以期取得最大的'成功。

　　在開班會之前，我想先和大家一起猜個謎：

　　我不是你的影子，但是我和你最親。我不是你的手腳，但是我最聽你的話。對于成功的人來說，我是功臣；對于失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終生。我到底是誰？我平凡的讓你驚奇。（習慣）

　　大家猜到是什么了嗎？對，這就是我們今天要說的行為習慣。

　　一、什么是良好的行為習慣

　　我國偉大的教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”

　　那么究竟什么是習慣呢？習慣就是長時間養(yǎng)成的、不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等。那么好習慣又是什么呢？就是良好的、使人受益的習慣。

　　故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習慣）

　　這則小故事就告訴了我們養(yǎng)成良好的習慣的重要性。

　　我們老說要養(yǎng)成各種行為習慣，那么這“各種行為習慣”具體指哪些?

　　1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣

　　4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節(jié)約的習慣

　　7、遵守秩序的習慣8、勤于動手的習慣9、鍛煉身體的習慣

　　10、講究衛(wèi)生的習慣

　　世界著名的心理學家威廉詹姆士說過：

　　播下一個行動，收獲一種習慣；

　　播下一種習慣，收獲一種性格；

　　播下一種性格，收獲一種命運。

　　故事二：有一群大學畢業(yè)生，一起到一個公司去應聘。當時面試的主考官正好有事要外出，需要這幾位同學等一會。于是這幾位同學就在面試官的辦公室等待。當主考官離開辦公室去辦事時，極為同學在無聊之余，就隨意的翻看了辦公桌上的材料，并不時地交流自己的看法。沒有多久時間，主考官回來了，直接宣布了面試的結果，這幾個同學都沒有通過面試。這個時候這幾位大學生都很迷茫，不知道為什么還沒面試就已經被踢出局。

　　其實，真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經允許，不亂翻他人東西的好習慣。希望我們能吸取教訓，不要因為自己的隨意影響了一生的前程，請記住一句話：習慣影響你一生。

　　二、好習慣使人終身受益的故事________好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。

　　在20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。主設計師想：只有把飛船交給這樣一個如此

　　愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。

　　三、壞習慣帶來影響_________都是壞習慣惹得禍》

　　日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他"摳鼻孔"的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手

　　可見，好的習慣是非常重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重要的變化。滿身惡習的人，是成不了大的氣候的。唯有擁有好習慣的人，才能實現自己的遠大目標。

　　（此處請同學們進行思考，列舉平時生活、學習上同學們存在的各種不良行為習慣：男女交往過密、找出各種借口請假外出、不尊敬師長、遲到、頂撞父母老師、攀比行為、打飯時插隊、只說不做言行不一、抽煙、逃跑、亂扔垃圾等）

　　四、如何養(yǎng)成良好的行為習慣

　　現在大家都找到了我們的自身的壞習慣或者說是不足，那么，我們應該怎么克服這么壞習慣呢？

　　1、全面分析，正確的認識自己。

　　準確的找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。例如我班的何萍同學，最大的優(yōu)點是踏實肯干，但是缺點就是學習的方法不夠合理，只是一味的做題目，沒有及時的總結反思。

　　2、結合實際，確定目標。

　　在我們日常的學習生活中，我們制定計劃時，要充分的考慮我們自身的實際條件，不能將目標定的過高或者過低。例如，我們班的王旭春同學，將目標定的有些高，總想每天都能看到自己專業(yè)課學習有大的進步，但是由于專業(yè)課基礎比較薄弱，加上自身的不自信，導致自己的壓力過大，反而起到了反作用，使專業(yè)課成績止步不前，沒有收到良好的效果。

　　3、一次只培養(yǎng)一個好習慣。要想有一個好的習慣，就要集中于改變一個壞的習慣。如果你一次想要改掉多個習慣，勢必會分散你的精力，并使你最終放棄。例如王品逸同學。大家都知道我們班王品逸同學不好的習慣有很多，比如抽煙、打架、逃跑、睡覺、上課不記筆記等。但是經過王品逸同學的努力，該生已經形成了上課記筆記的習慣。希望該生能夠再接再厲，在接下來的時間里，將不好的習慣逐漸的改正，讓我們看到更大的變化。

　　4、從家長,同學,老師中找一個監(jiān)督者

　　有不良行為習慣的人，一般情況下，都是因為自身自制力不足，不能夠有效的控制自己的行為和思想。這個時候，我們找個自己信任的監(jiān)督者，時刻的提醒自己，有一定的壓力，再加上自己的堅持，久而久之，也會形成良好的習慣。

　　5、獎勵

　　如果我們在改正習慣的過程中，只是一味的嚴格要求自己，可能很多人都會堅持不下來，覺得改正不良的習慣是種煎熬痛苦的過程，但是如果我們在改正某個不好的習慣之后，適當的給予自己一定的獎勵，則會受到不同的效果。

　　我們常常以為成功就如同一座高不可攀的山峰，卻忘記了只要自己不停下前進的腳步，再高的山峰也能被我們踩在腳下。培養(yǎng)習慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到圓滿境界了，創(chuàng)造美好人生，養(yǎng)成良好習慣。習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強

　　行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。它可概括為公式：“好習慣+好品質=好命運”。讓我們?yōu)樗鼒猿植恍傅厝プ非蟀桑?/p>

高中主題班會教案7

　　一、班會目的

　　1、幫忙學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。

　　2、給予學生具體詳盡的學法指導，為他們解決當前困擾。

　　3、幫忙學生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　二、班會準備

　　1、聯(lián)系大學的大一新生。

　　2、事先了解學生存在的困惑，并據此給來講座的同學布置講義的側重，使他們有備而來，力爭做到有的放矢，從而到達班會的針對性、實效性。

　　3、布置教室，成圍坐式。

　　三、班會時間

　　計劃一個半小時

　　四、班會過程

　　（一）介紹幾位大學大一新生的姓名、高考成績及此刻所在院系。

　　嘉賓的高考成績贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，樹立了來講座同學們的威信，使班會在一片贊嘆聲中開始了。

　　（二）由五位大學生分別從五個方面輪流講解高三生活。

　　1、課堂環(huán)節(jié)

　　要點：

　　①吃透課堂資料

　　②提高課堂實效性

　　不必須要抄錄教師所有板書，要根據自我情景學習

　　2、課下復習環(huán)節(jié)

　　要點：

　　①認識其重要性

　　是自我學習實力提高的關鍵環(huán)節(jié)。

　　②計劃性

　　將自我的課余時間和需要復習的課目資料有計劃地安排起來，有規(guī)律不遺漏地復習鞏固。

　　③針對性

　　針對弱科弱項采取相應的復習策略。

　　3、戰(zhàn)略戰(zhàn)術

　　要點：

　　①生活要有規(guī)律，熬夜應戰(zhàn)得不償失

　　②要根據學科特點采取科學有效的復習方法

　　兼談語文失利的教訓——應堅持少量高頻原則

　　③提高保分意識，不要丟掉輕意能拿到的分

　　④掌握一些答題的技巧

　　4、心態(tài)的調整

　　要點：

　　①心理因素不起決定作用，實力最重要

　　②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)

　　5、聽教師的話——結束語

　　教師們多年帶高三、經驗豐富，職責心強，跟上教師的步伐，按照教師的指導意見去復習沒錯。

　　（三）同學們自由提問

　　摘要記錄：

　　1、你認為學習是職責還是興趣

　　2、怎樣處理學習和休息的關系

　　3、你是怎樣堅持充沛的精力的

　　4、英語基礎不好，有短期提高的訣竅嗎

　　5、怎樣選擇參考書

　　五、班會后記

　　原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時，班會氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。班會后，大學生們被同學們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學們都說，“師哥”們的現身說法聽得很解渴。這次班會后，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯的提高，班級的學習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習中本班取得了較夢想的成績。班會基本上到達了預期目的。

　　六、班會感想

　　進入高三，經過一個多月的初步體驗，學生對高三的快節(jié)奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時又有點招架不住。學習新知與鞏固舊知要齊頭并進，兩年來所學的課程都要進行重新梳理，很多的習題鋪天蓋地而來，令人不知所措，學生們普遍覺得時間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正應對現實又是一回事。

　　高三是學生們學習生涯中很特殊的階段，又是十分重要的一個階段。如果能調整好學習的步伐，即使以前成績不十分夢想的同學也可能之后居上；而若調整不好，那么即便是以前成績好的同學也可能出現較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準備籌劃了這次主題班會，幫忙學生解決當前的困惑，使他們盡快適應高三生活，少走彎路，力爭到達事倍功半的學習效果。

　　在指導學習方面，相比較來說，教師比家長要權威得多，所以學生比較容易聽得進教師的

　　提議，然而教師與學生畢竟有距離，并且所站的角度不一樣，學生更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經驗，在了解了同學們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會的雛形基本構成了，即決定請鄰近大學的大一新生來校和同學們談談他們剛剛經歷過的高三生活。之后又經過了班委會詳細的籌劃，班會最終成形。

高中主題班會教案8

　　如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

　　二、設計目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　三、課前準備：

　　準備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《常回家看看》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛永恒》。

　　新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》。

　　新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

　　故事《老牛搶水》

　　四、活動過程：

　　(一)活動開始：

　　2、主持人出場(背景音樂：《慈祥的母親》)

　　A：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪……

　　B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。

　　A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我!

　　B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我!

　　(二)感受父母之愛：

　　下面請欣賞歌星媽媽的《白發(fā)親娘》，

　　播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

　　母愛是人生風雨時的避風港。母親是無論何時何地都會關心你的那個人。

　　下面請聽一個震憾人心的故事——《老牛搶水》。

　　這是一份驚天地、泣鬼神的母愛;即使這是動物之間的感情，但是連動物都能如此，人類為何往往又做不到呢?母愛，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢?

　　下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

　　(生邊聽邊觀賞)

　　A：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，朗讀者：林青。

　　然而，有很多人卻還不孝敬父母，

　　學生閱讀新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》

　　宋代理學家朱熹曾經寫過一個字：孝。

　　孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經知道，孝敬的重要性，萬惡淫為首，百善孝為先。可見古人對孝的重視。

　　像新聞中這種不孝敬的人，我們應該一起譴責這個現象。

　　那么我們應該怎樣對待父母呢?

　　Ppt顯示：

　　1.常回家看看

　　2.多往家里打電話

　　3.不要惹父母生氣

　　4.經常幫家人做家務

　　5.常常與父母談心

　　6.努力讀書，孝敬父母。

　　播放音樂《感恩的心》

　　同學們，老師希望你們能夠同歌曲里面唱的一樣，對待父母能夠有一顆感恩的心。

　　回到家里后，對待父母能夠多一些體貼，多一些理解。這節(jié)班會課就開到這里。

　　同學們下課!

高中主題班會教案9

　　時間：20xx年12月任意班會課

　　地點：高一（n）班教室內

　　人員：高一（n）班全體同學

　　所需時間：40—60分鐘

　　活動主要安排：

　　一：活動準備

　　會場布置：

　　分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長在必要時維持秩序。

　　各組準備：每組準備一份沙拉醬。必要的餐具（刀，盤子，筷子等）。

　　個人準備：每位同學準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物，由策劃人員統(tǒng)一編號后放在圣誕樹下。

　　主要過程：在周五下午第二課（物理）結束后，同學收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子（視實際情況而定）拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。

　　二：活動主要流程

　　內容一：布置教室（花費時間：10分鐘《課間》）

　　內容二：待一切準備妥當，主持人致辭，宣布活動開始（花費時間：1—2分鐘）

　　內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材（花費時間：10—15分鐘）

　　內容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請同學到場中做游戲，參與同學可得禮物一份（花費時間：15—20分鐘）

　　內容五：每組同學將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時間食用沙拉（注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分）（花費時間：5—10分鐘）

　　內容六：在內容五進行時，由負責人拿盒子到臺下給每位同學抽簽（抽簽盒內有49張紙片，分別標有數字1—49，每個數字代表已編好號的禮物）（花費時間：略）

　　內容七：同學憑抽到的數字領取禮物，為了避免場面混亂或損壞禮物等情況，同學坐在座位上，禮物由專人發(fā)放（花費時間：5—10分鐘）

　　內容八：在內容七進行時，由負責人到臺下發(fā)放卡片（每人一張），同學在拿到卡片后用事先準備的筆將自己的愿望寫在卡片上（花費時間：略）

　　內容九：在內容七結束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上（花費時間：2—5分鐘）

　　內容十：圣誕老人（人選另定）背包進入班級，發(fā)放糖果（花費時間：3—5分鐘）

　　內容十一：主持人宣布活動結束，同學將桌椅按教室原先排放情況重新排放。

高中主題班會教案10

　　活動目的：

　　激發(fā)同學們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標，同時增進進同學們之間的感情。

　　前期準備：

　　1、召開班干會議，確立班會主題及具體流程；

　　2、調動同學們的積極性，指導他們自編自演游戲《走出黑暗》；

　　3、讓同學們準備關于理想的發(fā)言稿；

　　4、讓同學們把自己的座右銘和理想寫到一張同一規(guī)格的小白紙上，班會上請同學談談對理想的看法，用于班會后貼到教室后面的黑板以激勵同學們的學習斗志；

　　班會開場白：

　　甲：尊敬的老師！

　　乙：親愛的同學們！

　　丙：大家好！

　　王：同學們，我們每一個人都有一個五彩斑斕的夢想。它就像一座燈塔，指引著我們前進的方向。

　　冶：是啊，我記得福爾摩斯說過這么一句話：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

　　王：（若有所思地）“朝什么方向走”哦，我知道了，這句話的意思是，我們要想實現自己的理想，就必須朝著正確的方向堅持不懈地去奮斗，去努力，你們說這樣理解，對嗎？

　　冶：是的，再美好的理想也只能在行動中一步步去實現，沒有行動的理想只能是一個夢，僅僅一個夢而已。（遺憾地）

　　王：但我們堅信，汗水能夠點燃希望，信念最終會成就夢想，有付出就有回報！

　　冶：所以，我們這次以勵志為主題的班會有一個響亮的題目，那就是——

　　王冶：汗水點燃希望，信念成就夢想！

　　班會流程：

　　甲：首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分七個環(huán)節(jié)進行，分別是1、小游戲“走出黑暗”；2、勵志視頻；3、勵志故事；4、班會總結；5、理想感言。

　　1、小游戲“走出黑暗”

　　王：好，下面就讓我們一起進入第一個環(huán)節(jié)“走出黑暗”。這個游戲都要求玩家身手敏捷，方向感要特別強，哪位同學想挑戰(zhàn)一下自己呢。我們將有一份神秘的大獎等著你去拿哦。（選一名同學）冶：在游戲開始之前呢，讓我來介紹一下這個游戲的規(guī)則：我們首先用一塊布蒙著他的眼睛，帶著他轉幾圈，然后憑感覺摸到黑板上的畫的蘋果。我要強調一點：在這位同學尋找蘋果的過程中，我希望在座的同學不要給他以任何的提示。（轉向玩家）你對自己的方向感有信心嗎

　　（游戲準備：畫蘋果，蒙眼，轉圈；游戲開始，約1分鐘后，主持人讓玩家停，可選兩到三個玩家，直到摸到蘋果為止）

　　王：同學們想一想，為什么同樣是找蘋果，有的同學沒有找到，而有的同學卻找到了呢（待同學們齊答）

　　冶：通過剛才這個游戲，我們知道，要找到一樣東西，心中一定要有明確的目標。人生其實就是一個不斷尋找東西的過程，誰都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立一個人生的目標，也就是說，要有自己的理想。

　　趙：那么，接下來我們將為大家介紹屏幕上的一個人，誰能想到：幾十年后，這個“其貌不揚”的小孩子（俞敏洪幼時照片）會成為全國著名的企業(yè)家！誰能猜到他是誰呢（讓同學們猜）其實——他就是——新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，下面我們就給大家介紹一下俞敏洪的成名經歷

　　（趙，幻燈片）

　　王：從俞敏洪的這些經歷中，我們可以看到，我們每個人都不應該小看自己，“三十年河東，三十年河西”，誰能料到若干年之后事情呢？只要我們確定了人生目標，并且為之而奮斗，我們就一定會

　　成功的，我們要相信自己：“別人能做到的，我也能！”

　　冶：是的，我們每個人都應該對自己有足夠的信心，要相信一定會憑著自己的努力實現自己人生的理想。那么，同學們，你們是怎么理解理想的呢？你們聽過哪些關于理想的名言嗎？下面請同學們來談談對理想的理解。（請同學回答）

　　王：談到理想，看來是仁者見仁，智者見智，大家都有自己的獨到的見解。下面讓我們來觀看一個精彩的視頻，是俞敏洪為他的學生們做得的勵志演講，請大家欣賞。

　　2、勵志視頻；

　　王：我想大家一定有自己非常喜歡的勵志小故事，下面我們三個人為大家講一個勵志的故事好嗎？

　　冶：好啊，這個故事是這樣的：幾年前，一個由7個探險家組成的團隊在崇山峻嶺中穿行。他們經過一座險惡的石山時，山體發(fā)生了崩裂，十幾塊巨石從山腰轟然而下

　　王：等一切沉寂下來，7人中有6人喪生，而剩下的那一個探險家僅受了點輕傷。事后記者問這個幸存的探險家：“您只是僥幸沒有被石頭砸中嗎？”

　　同學們，你們認為探險家怎么回答？

　　（同學在下面議論紛紛，有說被他人救了的，有說運氣好的，還有說及時躲起來了的）

　　趙：大家都猜錯了，探險家說：“只是因為我面對危險抬起了頭，從而能夠避開巨石的襲擊。”王：是啊，大家想想看，面對危險抬起頭，不是每一個人都能做到的，當我們頭上正有東西掉下來時，絕大多數人的第一反應是把眼一閉，然后把頭一縮。其實這對避開危險是沒有任何用處的。

　　冶：這個故事告訴：在危險時刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對的人，才有可能戰(zhàn)勝困難，獲得新生！

　　3、勵志故事；（rain）

　　王：下面有請宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學來為我們講解勵志故事。

　　4、班會總結；

　　王：同學們，人生就像一條漫漫長路。而我們現在正走在最精彩、最關鍵的一段！！！我們的態(tài)度，我們的目標完全決定著我們的未來

　　冶：少壯不努力，老大徒傷悲。好好把握今天，才能擁有美好的明天。

　　王：讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的學習習慣，胸懷夢想，珍惜時間，發(fā)奮學習，立志成才，讓青春載著夢想飛揚！

　　冶：我們堅信：有夢就會有精彩的人生。

　　王：我們堅信：只要敢于付出，我們的未來就不是夢！

　　冶：高一二班勵志主題班會到此就要結束了，在班會的最后，我們有請趙老師為我們這次班會做一個總結性的發(fā)言，大家掌聲歡迎！

　　5、理想感言（最初的夢想）

高中主題班會教案11

　　活動目的：

　　對學生進行一次愛國主義教育，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。讓學生明白愛國從我做起、從現在做起。

　　活動背景：

　　愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質，必須從小培養(yǎng)，經過長期教育和熏陶，才能逐步形成。

　　作為小學生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國主義教育應該從小學生實際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導，以學生為主體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，開展有效的德育活動

　　活動方式：

　　班長主持、全體學生參與。

　　活動準備：

　　指導學生從課內外書籍收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌、舞。

　　準備《國歌》、《歌唱祖國》演奏帶。

　　活動過程：

　　一、激情導入全班同學演唱《國歌》營造氣氛；

　　二、引導學生熱愛祖國

　　高：祖國啊，是您給予我們生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長。熳：祖國啊，您雖然飽經風霜，卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。高：祖國啊，您像媽媽一樣用堅強的臂膀，挺拔的身軀，頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空！

　　熳：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫

　　合：我們是中國人，全體起立，面向紅旗，高唱國歌，敬禮

　　熳：《祖國我愛您》四四班主題班會現在開始。

　　1、了解祖國概況和國旗的意義

　　熳：下面進行第一項程序，了解祖國概況和國旗的意義

　　高：你了解我們的國旗嗎，請聽介紹

　　2、學生用多種方式歌頌祖國

　　高：黃皮膚，黑眼睛，我愛我的祖國，請欣賞楊晟李泊良詩朗誦《歌唱祖國》熳：無數中華兒女用不同的形式表達著對祖國的熱愛，請欣賞王高一演唱《我愛北京_》。

　　高：五千年春夏秋冬，季節(jié)輪回，

　　熳：五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂；那就是中華：請欣賞詩朗誦《中華少年》。

　　三、作為一名小學生，我們應該怎樣愛國呢？幻燈片演示

　　四、立志報國

　　高：共和國的昨天，有我們的悲壯；共和國的今天，生機勃勃；祖國繁榮富強的明天，則要靠我們去創(chuàng)造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。熳：祖國的未來要由我們去創(chuàng)造，讓我們在此宣誓，舉起右拳

　　高：我們堅信，中華民族未來的崛起，必將讓世界為我們自豪！合：祖國啊，我們永遠熱愛您！報效祖國！

　　五、班主任做總結發(fā)言結束班會。

　　今天班會開得有聲有色。看到偉大祖國這個東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說句什么？（我愛你，祖國！）真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！

　　六、《祖國我愛您》四四班主題班會到此結束，謝謝大家。

高中主題班會教案12

　　一、活動目的：

　　1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

　　二、活動準備

　　1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

　　2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略

　　資料。

　　三、活動內容

　　1、導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故。

　　聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　　小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

　　2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

　　夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡

　　事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生必須做到這幾點：①未經家長老師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓。

　　3、夏季游泳溺水自救方略介紹

　　四、活動總結：

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！

高中主題班會教案13

　　活動背景：

　　為了推進學校學生思想道德教育，加強學生的感恩教育，全面提高學生整體素質，引導廣大學生樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風的形成，營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。

　　活動內容：

　　先由學生認真算一算自己進入大學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。再計算學習投資的成本。最后假定自己大學畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。

　　準備工作：

　　1、申請教室

　　2、簡單的“多媒體課件”（手機）

　　3、照相機一臺

　　4、各類代表的交流材料。

　　其他事宜：

　　由生活委員負責提供班會過程中的飲用水，其他各班委維持好班會過程中的班級秩序。

　　活動影響：

　　通過這次活動，使我們在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識。這時讓我們將自己的感情表達出來，付諸于實際行動。是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個學子的心中深深扎根。

　　活動感受：

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激

高中主題班會教案14

　　【班會時間】

　　XX年6月日

　　【班會地點】

　　高一（）班教室

　　【參加人員】

　　高一（）班全體同學，班主任袁杰

　　【班會主持】

　　靳淋雅

　　【班會目的】

　　本次主題班會，意在發(fā)揮學生的想象，樹立美好的理想，激勵學生為今后的理想努力奮斗，勇于拼搏，承受挫折，追求美好。

　　【班會程序】

　　（班長致詞）

　　老師們，同學們，大家好！這次我們的班會所要討論的主題是“理想”。斯大林同志曾經說過：“只有偉大的目的，才能產生偉大的毅力。”所以，生活中的你一定要有目標，并且還要瞄準目標，把弓拉足，讓箭飛射出去。也許在奮斗的過程中，會有許多障礙。難道你會放棄嗎？要記住命運只愿意用熱烈的雙臂把勇敢的人送上英雄的天堂。在奮斗的過程中，你也許很惶恐，你也許會安逸享樂，要記住這種思想是愛因斯坦所謂的“豬欄思想”。如果你要想超越別人，首先就要有渴望成功的愿望，然后要為之奮斗。大家展開你們大膽而瑰麗的想象，來設想一下十年之后，你會有怎樣的收獲呢？現在，就讓我們一起來“追夢”吧！

　　主持人：接下來，讓我們來聽一下同學們對未來的憧憬。

　　（同學自由發(fā)言）

　　李文：十年之后，我終于當上了令我傾慕已久的導游。十年中，我雖然沒有起早貪黑的刻苦，但我爭取充實地過完每一天。該學的東西學了，該做的練習做了，問心無愧。后來，我努力鉆研導游專業(yè)的知識，并且也游覽了眾多的名勝古跡，為我成為一名合格的導游打下了堅實的基礎。成功后，我感受到了一份付出就會有一份收獲，只要有夢想，并且為之付出相應的努力，成功就會來臨。每個人都有成功的權利，不論這個人曾經怎么浪費時間，只要肯努力，什么時候都不晚。

　　邢斌：我想十年之后，我將成為一名世界級的超級足球明星。到那時我7歲，正值運動生涯的顛峰時期，我將帶領中國隊去出征“世界杯”，并爭取奪得“大力神杯”，最終實現了我的理想。回想成功的歷程感慨萬千，中國足球經歷了太多的挫折，也讓國人有了太多的失望，什么“恐韓癥”、“恐歐癥”，促使我從小便立志要為中國足球騰飛而奮斗。中國其實有很多有天賦的運動員，但是他們往往缺乏追求成功的堅定信念和一個球員必備的職業(yè)素質，容易被一些足球之外的東西所迷惑，迷失了前進的方向。我要努力改變這一現狀，為中國足球的騰飛貢獻自己的力量。

　　房延敏：回首過去，經歷了風雨的我又走過了十個春秋。盡管現在我只是一個普通的公司職員，但生活對我來說異常充實，快樂。我在一天天的長大，一天天的了解這個社會，適應這個社會。十年前的某一天，我曾經瘋狂的夢想著去逃避現實的一切，奔向期望已久的大海，與山水為伴。那些幼稚的想法讓我至今都無法釋懷，十年前的我從未想過今天會是什么樣子，不知道人生中最難以預料的就是“今天”二字，一切都在變化之中，沒有人會知道明天你將會得到與失去什么。我不曾后悔這十年是如何被自己消磨一空的，十年讓我明白了很多，人活著不可以沒有知識；人活著不可以失去拼搏與努力；人活著不可以逃避現實。最后我想說，十年前我所失去的已成為歷史，十年后的今天我決不會讓歷史重現。

　　高原：我的理想是成為一家大型雜志社的記者，東奔西跑，忙忙碌碌，快樂，充實。做記者是我從小的夢想，扛著筆桿闖天下，新鮮事物總是來得快，去得也快，捕捉他們，讓所有人知道和認識他們。想起來我就渾身是勁兒！這世界上有形形色色的人，我對他們充滿好奇。“記者”或許是與這些人溝通的最好身份。我總覺得這個職業(yè)是這樣地與眾不同，“消息的傳遞者，內幕的探究者，事實的記錄者——記者”。作為一名記者是很不容易的，要有最敏捷的思維、最獨特的視角和最犀利的目光，要有豐富的內涵、淵博的知識和良好的氣質，還要鎮(zhèn)定，沉著，波瀾不驚……當記者需要的太多太多，就像

　　那首老歌所唱：“時刻準備著……”我們必須站在時代的前沿。開拓者，是的，記者就是開拓者。正因為這個職業(yè)如此具有挑戰(zhàn)性，如此變化莫測，我才會將它作為我的目標。

　　王瑞：十年寒窗苦讀，是為了考上名牌大學，將來找到稱心如意的工作，享受自己的人生。可往往世事難料，我們的生活并不像當初所憧憬的那樣美好。沒有幾百平方米的別墅，只有幾十平方米的居舍；沒有豪華的轎車，只有一輛生銹的自行車；沒有高檔的服裝，只有便宜的地攤貨。但唯一值得我欣慰的是，我有一個溫馨的家。家并不需要太大，但充滿了溫暖的氣息，無論一天工作多么辛苦，到家里總是最放松的。

　　主持人：謝謝剛才幾位同學的精彩發(fā)言。人的理想不同，奮斗的過程也不盡相同。現在請同學們幻想一下，十年之后，你是一位成功人士，那你的經驗是什么？

　　高潔：成功與失敗往往都在一瞬間，與其說希望和成功是一種目標，不如說它們是一種結果。如果一個人太看重結果，那么他生活得也許會很累，所以我們不如把結果放一邊，而把過程放中間。世上沒有免費的午餐，不付出就要獲得成功當然是無稽之談；付出的多一些，收獲才會像春天播種秋天收獲一樣，你所失去的，上天會用另一種方式補償你。當然有時付出了，但是最后卻竹籃打水一場空。這時也不要灰心，因為畢竟你努力過，付出過，又何必為一個結果而喪失信心，一蹶不振呢？用心作好每一件事，等到0年，0年，甚至30年、40年之后，回首現在，不會為自己的所作而后悔，那么你就已經是一位成功者了。成功和失敗就是這么簡單。.

　　潘萌：我認為要成功除了自己的努力，還需要抓住機遇。機遇就像是化學反應中的催化劑，沒有機遇的催化作用，事情多半難以成功；只有機遇沒有實力，再怎樣“催化”也是枉然。人們常說“萬事俱備，只欠東風。”這“東風”便是機遇。只有善于把握機遇，才能獲得成功。然而單靠機遇也是不行的。機遇只不過提供了一個合適的環(huán)境，在這一環(huán)境中是否能夠叱咤風云就在于自己的實力了。古人云：“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？”很難說清機遇和實力哪個更為重要，但是“機遇”＋“努力”＝“成功”。

　　張晨：當我們面對著金錢的巨大的誘惑，應保持的是一份清醒的頭腦，更應該堅定自己的奮斗目標，勇往直前。

　　邢斌：我認為我成功的最大原因就是有較強的自控力和堅定的信念，只有堅持不懈的努力才會獲得成功。

　　王寧：在一個繁華的大城市里，又在競爭這么激烈的社會里，如果沒有付出艱辛的努力是不可能成功的！在當今的社會，要想生活的好就必須努力學習！只有有了知識才能有資本與別人競爭。但也不能只認書本而對社會上的事兒不聞不問，不懂得社會趨勢，那樣即使你的學習成績再好也不會輕易成功的！所以說社會的競爭不單是學問知識的競爭，還是社會實際能力的競爭，只有全能型人才，在以后的競爭中才不會被淘汰。

　　主持人：請同學們假設一下，十年之后，你們的理想已經實現或者沒有實現，你最大的感受是什么？

　　馬唯：不懈的努力才可獲得自由自在的生活。因為成功才懂得欣賞；因為成功，才懂得享受；因為成功，才懂得理解。艱苦奮斗的結果是成功，這是我們應得的回報。忙碌壓抑的生活終會結束，只要真正付出過！

　　于鴻遠：現在成功不容易，今后日子要珍惜！

　　張晨：面對著今天取得的這一點點的成就，心中不免生出許多感想，而心中最深刻的也是最強烈的感受是更加理解了我的父母。“一分一厘來之不易。”而今面對著創(chuàng)下的基業(yè)更是感慨萬千，對“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”的體會更為深刻。也許這番話看起來是很書面的語言，但是所想表達的是種真摯的感激，能夠取得今天的成績不單單是我一個人的能力所能達到的，我深深地感謝著那些與我風雨同舟的兄弟姐妹們，如果說今天企業(yè)取得的業(yè)績

　　算作是種財富的話，他們是我最大的財富！所以我所說的就是每位成功的商業(yè)人士心中都應心存感激，感激這些財富的創(chuàng)造者！

　　佘歡：十年，我并不相信時間。所謂的變化，其實只是本性的表露，盡管流逝帶走了太多的歡樂與痛苦。但我依舊，并未麻木。“朋友是用來出賣的，情感是用來遺忘的，美麗是用來摧毀的，忠誠是用來背叛的。”這只是失敗的人在掩飾自己的懦弱。強者無怨，本是如此。

　　孫國寧：當今世界飛速發(fā)展，一切都有可能變化。所以我要不斷為自己充電，使自己處于飽滿狀態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　主持人：通過大家精彩的發(fā)言，可以看出大家對于未來有不同的想法與感受。不管將來如何，總之，現在我們要腳踏實地，分秒必爭，努力為心中的目標奮斗。讓我們?yōu)樽约旱睦硐氩ハ乱活w種子，并為之精心耕耘，它才能生長成一顆參天大樹。或許正像歌詞說的那樣，十年之后你不認識我，我也不認識你，我們的人生都因夢想的不同或實現與否而發(fā)生了巨大的改變。記得有人說過“路是夢的延伸，夢是故事的開始。”樹立起自己的理想，為一個切合實際的正確理想而奮斗，找到自己人生的道路，撰寫自己人生的童話，即使探索的路上長滿荊棘，追尋的路上充滿險阻，只要努力奮斗，就總有實現的可能。追求理想就像在海中行船，受燈塔的指引，就終會到達目的地。幾個十年之后也許我們不再相識，但你一定會記得曾有一幫人和你一起——追夢。

　　（班主任致結束詞）

　　高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會就越有益；我確信這也是一個真理。” 志當存高遠——中學階段是學習、立志的“黃金季節(jié)”，在座的每一個同學都應有遠大的志向。立志，寓意頗深。志，不是平白生長出來的，只有下決心，下功夫去“立”，才能站得住。立的過程就是奮斗的過程，堅持奮斗可以“猛志常在”，“壯志凌云”；松懈下來就會“玩物喪志”。有的同學雖有理想，但刻苦勤奮的精神還不足；有的同學也很想為理想付出努力，但不善于抓緊一點一滴的時間，結果常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。理想是屬于刻苦勤奮的人，屬于珍惜時間的人，屬于迎難而上的人，奮斗的必要恰恰由于困難的存在，沒有一帆風順的。

　　周總理在中學畢業(yè)前夕，曾與同學師友約定：“愿相會于中華騰飛世界時。”這一遠大抱負隨著共和國誕生的禮炮轟鳴，已經變成燦爛的現實。今天我們進入了全面建設小康社會的新時期，我們決不能自甘碌碌，愧對我們的先人。

　　同學們，今天我們在這里暢想十年后的我們，真心希望在座的每一位同學能夠志存高遠、心系祖國、夢想成真。祖國的偉大復興需要大家的努力啊！

　　（班會在《超越夢想》中結束）“超越夢想一起飛，你我需要真心面對。讓生命回味這一刻，讓生命銘記這一回……”。 .

高中主題班會教案15

　　1.班會目的：

　　通過班會，引導學生正確認識自我，辨別自己思想行為習慣的正確與否，同時提高學生的自我約束的能力，改變不良的行為習慣。通過好習慣和壞習慣事例的啟示，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

　　2.班會準備：

　　(1)準備小品。

　　(2)各學生聯(lián)系個人生活實際，列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思自己的行為習慣。

　　(3)結合班集體生活的實際，列舉班集體生活中的習慣，給習慣分類，反思班集體存在的行為習慣。

　　3.班會形式：小品、討論

　　3.班會過程

　　一、導入

　　互動：請同學們跟著老師做：兩手張開，十指交叉握在一起，看一看在最上面的是哪一個手的拇指？（同學們各不相同）這就是習慣。

　　故事：曾經看到過這么一則報道：一位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎，記者采訪其中一位：“你在哪所學校，哪個實驗室，學到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“是在幼兒園。”記者十分驚訝：“在幼兒園能學到什么呢？”學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要道歉；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”

　　學者的話告訴了我們一個淺顯而又深刻的道理：好的習慣讓人終身受益，好的習慣必須從小培養(yǎng)。

　　今天我們的班會主題就是：習慣成就未來

　　二、表演

　　小品（一）

　　情景1：

　　明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告！老師，對不起，我遲到了。

　　正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴肅地說：請問你這是這個學期第幾次遲到了？

　　明明低下頭：嗯……

　　情景2：（數年后）:

　　明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實在對不起，今天路上又塞車了，所以……

　　老板瞪大了眼睛，極其嚴厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧！

　　小品（二）

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作。他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作。當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

　　三、評論

　　感謝以上5位同學的表演，他們的表演很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學高水平的表演而鼓掌。

　　下面請同學們來討論：

　　1、小品中的明明和教育家蘇霍姆林斯基分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就？

　　2、是什么因素決定了他們的人生，兩個小品共同表現了什么主題？

　　學生討論后，全班交流。

　　小結：

　　小時候的明明常常是上學遲到，這種壞習慣一直伴隨他，長大后，這種惡習導致他屢被老板“炒魷魚”。明明是一個不守時的人。

　　蘇霍姆林斯基有一個好的習慣，堅持這個好的習慣幾十年如一日，而且在她自己可以接受的范圍內對自己強加要求，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

　　這兩個小品共同說明了一個問題：播種一種習慣，收獲一種人生。習慣決定人生。

　　四、學生之間交流

　　說說學生他們有什么好的行為習慣、生活習慣、學習習慣。