艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案16篇(薦)
在學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類(lèi)主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著非常重要的作用。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？以下是小編收集整理的艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 1
教學(xué)目的：
1、什么是艾滋病；
2、掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)；
3、感染了艾滋病病毒會(huì)有哪些表現(xiàn)；
4、艾滋病傳播的主要途徑。
教學(xué)形式：
教師講解與學(xué)生交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。師述：請(qǐng)同學(xué)們想一下你身邊有過(guò)艾滋病人會(huì)出現(xiàn)嗎？他們給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響，談?wù)勀阒赖陌滩 ?/p>
（請(qǐng)一至三個(gè)學(xué)生談?wù)劊?/p>
生答（略）
二、授新課
（一）什么是艾滋病？
艾滋病的全稱(chēng)為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。
人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，因而這時(shí)病原體經(jīng)血行及破損傷口長(zhǎng)驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來(lái)，發(fā)展成各類(lèi)癌瘤。也就是說(shuō)，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見(jiàn)的癌瘤。
艾滋病自1985年進(jìn)入我國(guó)至今已有近萬(wàn)人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門(mén)推測(cè)，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢(shì)是：發(fā)達(dá)中國(guó)家是呈下降趨勢(shì)，而發(fā)展中國(guó)家則呈急劇上升趨勢(shì)。
（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)
1、性接觸傳染
由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。
2、血液傳播
目前通過(guò)輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國(guó)家，特別是在一些非洲國(guó)家和地區(qū)是一個(gè)亟待解——請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)探討這一話(huà)題。
艾滋病是一個(gè)健康問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。
1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害 。
生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的.歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。
2、艾滋病對(duì)家庭的危害。
社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。
因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)，或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終。
3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。
艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國(guó)家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。
4、艾滋病對(duì)兒童的影響
艾滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過(guò)重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟?lèi)共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會(huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從"我"做起。
（四）、艾滋病的預(yù)防
艾滋病蔓延很快，而且目前無(wú)特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。
1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。
由于我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，與國(guó)外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門(mén)，對(duì)入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)艾滋病抗體陽(yáng)性者，堅(jiān)決不允許入境。
2、加強(qiáng)治安管理。
嚴(yán)格取締賣(mài)淫等色情活動(dòng)，對(duì)與外國(guó)人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽(yáng)性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。
3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象
特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。
4、加強(qiáng)血液制品的管理
對(duì)所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測(cè)、凡抗體陽(yáng)性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測(cè)，禁止被污染的血液制品入庫(kù)。
5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染
醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時(shí)，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過(guò)的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。
6、對(duì)危險(xiǎn)人群進(jìn)行密切的監(jiān)測(cè)，彩集血清進(jìn)行檢測(cè)
我國(guó)目前重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象是；①應(yīng)用過(guò)國(guó)外進(jìn)口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過(guò)進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來(lái)華的外國(guó)旅游觀(guān)光者或國(guó)外留學(xué)生有過(guò)性關(guān)系者；③長(zhǎng)期駐華的外賓、留學(xué)生來(lái)華的旅游觀(guān)光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國(guó)家來(lái)的）；④我國(guó)長(zhǎng)期駐外人員、勞工（特別是輸過(guò)外國(guó)人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；⑥對(duì)艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽(yáng)性的接觸者。
7、大力普及艾滋病知識(shí)，做好宣傳工作
（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮
目前沒(méi)有任何跡象表明艾滋病病毒是通過(guò)唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲(chóng)傳播的，說(shuō)明艾滋病病毒不會(huì)通過(guò)日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會(huì)通過(guò)空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話(huà)、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會(huì)傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動(dòng)物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過(guò)動(dòng)物的咬傷，抓傷而傳播。
三、課堂討論
小學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋病？
結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)、每個(gè)人做到潔身自好最為重要
四、課堂小結(jié)
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 2
活動(dòng)背景、目的、意義：
12月1日是世界艾滋病日。當(dāng)今社會(huì)，艾滋病已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。身為當(dāng)代學(xué)生，我們是社會(huì)中的一個(gè)活躍群體，也是未來(lái)社會(huì)的主體與支柱;我們相信科技，掌握大量的科學(xué)知識(shí)，不再盲從;我們有良好的道德品質(zhì)，高尚的道德觀(guān)足以讓我們做出正確的判斷;我們有熱情，立志讓不幸的人重溫人間的溫暖，讓受傷的人重感社會(huì)的關(guān)懷!作為祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀儯斜匾饋?lái)與艾滋病作斗爭(zhēng)，有責(zé)任有義務(wù)為艾滋病患者這樣一個(gè)遭受種種苦難的社會(huì)群體獻(xiàn)出我們的.關(guān)懷與理解。一條細(xì)長(zhǎng)的紅絲帶在他們眼中就是一輪旭日，帶給他們溫暖，給他們以與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?為引導(dǎo)樹(shù)立正確的生命觀(guān)、生存觀(guān)和生活觀(guān)，促進(jìn)學(xué)習(xí)生存知識(shí)、掌握生存技能、提升生命質(zhì)量，使同學(xué)們思考生命的意義、認(rèn)識(shí)生命的可貴、明白生活的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、宣傳工作：活動(dòng)海報(bào)制作、宣傳圖片資料制作，此部分主要由宣傳部負(fù)責(zé)照片的搜集及海報(bào)設(shè)計(jì)。
2、宣傳單頁(yè)：準(zhǔn)備1000份關(guān)于艾滋病宣傳冊(cè)及宣傳折頁(yè)。
3、簽名活動(dòng)的橫幅制作、簽字筆的準(zhǔn)備;橫幅內(nèi)容：遏制艾滋履行承諾
全民動(dòng)員共御艾滋
相互關(guān)愛(ài)共享生命
預(yù)防艾滋人人有責(zé)
預(yù)防艾滋保健康校園和睦心歡暢。
4、有獎(jiǎng)問(wèn)答的問(wèn)題箱、問(wèn)題、小禮品的準(zhǔn)備：可根據(jù)主辦方的要求適時(shí)調(diào)整。
5、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲的準(zhǔn)備。
6、有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)員宣傳工作。
7、志愿者及工作人員培訓(xùn)工作。
8、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備準(zhǔn)備：可根據(jù)具體情況決定是否需要。
活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)時(shí)間：12月1日(星期四)全天
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：龍影圖書(shū)館和吳文季音樂(lè)廳
(三)參與人員：院青年志愿者、院學(xué)生等
(四)傳單發(fā)放：以發(fā)傳單的形式發(fā)放相關(guān)宣傳資料。
(五)展板宣傳：展覽宣傳圖片、海報(bào)及文字展板
(六)集體簽名：集體在橫幅上簽名或者留言紀(jì)念。
(七)有獎(jiǎng)問(wèn)答：?jiǎn)栴}箱中放一些與艾滋病日相關(guān)的小問(wèn)題，同學(xué)們抽到問(wèn)題后回答，回答正確有一些小禮品贈(zèng)送。(具體問(wèn)題見(jiàn)附件) (八)關(guān)于艾滋病的有獎(jiǎng)闖關(guān)游戲
(九)知識(shí)講解：講解人員現(xiàn)場(chǎng)講解關(guān)于防艾的知識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)答疑，參與者有問(wèn)題可以找講解人員詢(xún)問(wèn)。
(十)佩戴紅綬帶：為學(xué)生發(fā)放佩戴紅綬帶(或紅絲帶)。
(十一)展板擺放及活動(dòng)照片采集(請(qǐng)攝影班，新聞中心進(jìn)行攝像，保留圖片資料)
(十二)以上事項(xiàng)、活動(dòng)白天開(kāi)展;晚上進(jìn)行同伴教育講座。(時(shí)間預(yù)定為七點(diǎn)四十)同伴教育講座流程：座談會(huì)、討論會(huì)、辯論會(huì)、互動(dòng)游戲;
1、給每一個(gè)入場(chǎng)參加的同學(xué)贈(zèng)送一個(gè)紅授帶。
2、請(qǐng)兩名成員假扮成“艾滋病人”，站在吳文季音樂(lè)廳入口處，手拿一個(gè)牌子，上寫(xiě)“我是艾滋病人，誰(shuí)能和我握握手?”等形式。(具體形式根據(jù)主辦方要求再做更改)
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生了解艾滋病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)(什么時(shí)艾滋病，艾滋病的.傳播途徑和艾滋病的預(yù)防措施)
2.通過(guò)本次主題班會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)艾滋病病人的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.艾滋病的危害，傳播途徑和預(yù)防措施
2.如何關(guān)愛(ài)艾滋病人和艾滋病至孤兒童。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師朗誦配樂(lè)詩(shī)：一種聲音-致一個(gè)特殊的群體
有一種感覺(jué)叫受傷/有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上/我站在現(xiàn)代化的城市里/卻感覺(jué)不到陽(yáng)光/也看不到希望/我站在人前/消蝕得只剩下一團(tuán)悲傷/黑暗難道比光明更永恒/痛苦難道比幸福更深刻/我大聲質(zhì)問(wèn)智慧/沒(méi)人能告訴我/這災(zāi)難到底是誰(shuí)得錯(cuò)/當(dāng)孤單不再孤單/當(dāng)茫然不再茫然/我終于明白/
生活本來(lái)沒(méi)有太多答案/有一個(gè)溫柔得聲音提醒我/提醒我得尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)/即使沒(méi)有了翅膀/目光依然會(huì)飛翔/即使沒(méi)有了目光/心依然會(huì)向往/來(lái)吧我的戰(zhàn)友/擦去眼淚手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對(duì)蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來(lái)是巍巍山關(guān)/倒下去是洋洋江川
通過(guò)配樂(lè)詩(shī)朗誦，引出艾滋病得話(huà)題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)上還有這樣得一個(gè)特殊群體，他們得名字叫--艾滋病人。他們生活在社會(huì)得邊緣。不僅受到疾病得侵?jǐn)_，而且還要遭受別人不理解和歧視得痛苦。
2.通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生分組討論艾滋病得危害
①PPT展示艾滋病得具體案例
②學(xué)生分組討論(艾滋病對(duì)個(gè)人有哪些危害;艾滋病對(duì)家庭有哪些危害) 教師總結(jié)----艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病得基礎(chǔ)知識(shí)，注重預(yù)防。
3.通過(guò)對(duì)艾滋病對(duì)個(gè)人和家庭得危害激發(fā)學(xué)生對(duì)艾滋病得了解欲望，從而轉(zhuǎn)入對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)得學(xué)習(xí)
①請(qǐng)A同學(xué)簡(jiǎn)單介紹艾滋病得概念、起源等基本常識(shí)(課前準(zhǔn)備) ②請(qǐng)B同學(xué)做我國(guó)艾滋病發(fā)展趨勢(shì)得國(guó)情報(bào)告，用詳實(shí)得數(shù)據(jù)讓學(xué)生感受到我國(guó)艾滋病態(tài)勢(shì)得嚴(yán)重性(課前搜集)
③請(qǐng)C學(xué)生回答艾滋病得傳播途徑和需要具備得四個(gè)條件。
④學(xué)生討論艾滋病得預(yù)防方法
⑤教師講解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個(gè)概念得區(qū)分。
4.播放姚明和NBA籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，消除對(duì)艾滋病患者得恐懼，增進(jìn)對(duì)艾滋病患者得關(guān)愛(ài)。
5.小品表演《與她在一起》
內(nèi)容---班里轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，不但人長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)也是非常優(yōu)異。同學(xué)們都愿意與她交往，但是后來(lái)偶然得知，這位同學(xué)是艾滋病病毒感染者，在原來(lái)得學(xué)校因?yàn)槭懿涣藙e人對(duì)自己得歧視壓力才轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校。于是在班里引起了恐慌。后來(lái)在班主任得教育和指導(dǎo)下，同學(xué)們都對(duì)艾滋病病毒感染者有了正確得認(rèn)識(shí)，同學(xué)們又和她走在了一起。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道如何預(yù)防艾滋病。
2、讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，預(yù)防艾滋病。
重點(diǎn)難點(diǎn)
如何預(yù)防艾滋病。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
（一）、了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)
1、艾滋病，獲得性免疫缺陷綜合癥（或稱(chēng)后天免疫缺乏綜合癥，英語(yǔ)：Acquired immunodeficiency syndrome, AIDS，音譯為艾滋病），是一種由人類(lèi)免疫缺乏病毒（簡(jiǎn)稱(chēng)HIV）的反轉(zhuǎn)錄病毒感染后，因免疫系統(tǒng)受到破壞，逐漸成為許多伺機(jī)性疾病的攻擊目標(biāo)，促成多種臨床癥狀，統(tǒng)稱(chēng)為綜合癥，而非單純的一種疾病，而這種綜合癥可通過(guò)直接接觸黏膜組織（mucosa）的口腔、生殖器、肛門(mén)等或帶有病毒的血液、精液、陰道分泌液、乳汁而傳染。每年的12月1日為世界艾滋病日。
2.傳染源：HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源。
3.傳播途徑：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中。
①性行為：與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為，包括同性、異性和雙性性接觸。
②靜脈注射吸毒：與他人共用被感染者使用過(guò)的.、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑。
③母嬰傳播：在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒。
④血液及血制品（包括人工受精、皮膚移植和器官移植）。握手，擁抱，禮節(jié)性親吻，同吃同飲，共用廁所和浴室，共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV。
4.易感人群：人群普遍易感。高危人群包括：男性同性戀者、靜脈吸毒者、與HIV攜帶者經(jīng)常有性接觸者、經(jīng)常輸血及血制品者和HIV感染母親所生嬰兒。
5.今年12月1日是第24個(gè)世界艾滋病日。今年我國(guó)的宣傳主題是“行動(dòng)起來(lái)，向‘零’艾滋邁進(jìn)”。
（二）、討論青少年如何預(yù)防艾滋病？
1、交流收集的資料
2、青少年如何預(yù)防艾滋病？
（1）、潔身自愛(ài)，不去非法采血站賣(mài)血，不涉足色情場(chǎng)所，不要輕率地進(jìn)出某些娛樂(lè)場(chǎng)所；任何場(chǎng)合都應(yīng)保持強(qiáng)烈的預(yù)防艾滋病意識(shí)；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。
（2）、生病時(shí)要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個(gè)體診所打針，拔牙，針灸，手術(shù)。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。
（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對(duì)被他人污染過(guò)的物品要及時(shí)消毒。（4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時(shí)，注射器應(yīng)采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應(yīng)徹底焚燒。病人的器皿及醫(yī)用器械要專(zhuān)人專(zhuān)用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應(yīng)專(zhuān)人專(zhuān)用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達(dá)到消毒的目的。
（三）、教師總結(jié)。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，預(yù)防艾滋，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦染上艾滋，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會(huì)。
（四）、作業(yè)：課后讓學(xué)生寫(xiě)防艾心得體會(huì)。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解艾滋病的有關(guān)概念及其流行現(xiàn)狀，掌握艾滋病傳播的主要迷徑，危害和預(yù)防控制艾滋病基本知識(shí)和措施。
2、學(xué)會(huì)預(yù)防艾滋病的方法和措施；學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關(guān)愛(ài)。
3、樹(shù)立學(xué)生的安全行為意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心、自尊、共享文檔尊重他人、健康生活方式、改善人際關(guān)系等素養(yǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握艾滋病傳播的主要途徑，預(yù)防控制艾滋病基本知識(shí)和措施。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
預(yù)防艾滋病的方法和措施，樹(shù)立學(xué)生正確對(duì)待艾滋病人的心態(tài)。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
1、艾滋病的有關(guān)概念
師：大家知道什么是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？師生通過(guò)PPT提示，共同探討問(wèn)題
2、艾滋病流行現(xiàn)狀師：有哪些同學(xué)知道艾滋病的現(xiàn)狀是什么嗎？
生：學(xué)生分組討論。師生共同總結(jié)得出。
3、艾滋病的危害師：（通過(guò)案例，以救述故事的形式讓學(xué)生理解文滋病給個(gè)人、家庭和社會(huì)所帶來(lái)的危害。如：艾滋病孤兒的生存現(xiàn)狀、國(guó)家青壯年勞動(dòng)力的喪失給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響、艾滋病人由于疾病遭受看巨大的痛苦和折磨、治療文滋病所需昂費(fèi)的藥品等等問(wèn)題）
生：讓學(xué)生分別舉手發(fā)言教師總結(jié)如下
（1）對(duì)個(gè)人的危害
①?gòu)纳砩现v，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命
②從心理，社會(huì)上講，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，容易受到社會(huì)的歧視。
（2）對(duì)家庭的危害
①容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。
②使家庭經(jīng)濟(jì)狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)。
回安或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終，甚至家破人亡。
③文滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過(guò)重的.勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。
（3）對(duì)社會(huì)的危害
文滋病削弱了壯會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。
師：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那么大家想想我們?cè)撛鯓觼?lái)預(yù)防、控制艾滋病呢？
生：學(xué)生相互交流
在學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)如下，
（1）艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴(yán)重傳染病，是可以預(yù)防的。目前尚無(wú)有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長(zhǎng)生命，改善生活質(zhì)量。
（2）艾滋病通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會(huì)被感染。
（3）潔身自愛(ài)、遵于性道德是預(yù)防經(jīng)性接觸感染艾滋病的根本措施。
（4）正確使用質(zhì)量合格的安全套，及早治療并治愈性病可大大減少感染和傳播艾滋病。
（5）共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險(xiǎn)行為，要拒絕毒品，珍愛(ài)生命。
（6）避免不必要的注射、輸血和使用血液制品：必要時(shí)，使用經(jīng)過(guò)艾滋病病毒抗體檢測(cè)合格的血液或血液制品，并使用一次性汪射器或經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒的器具。
（7）對(duì)感染文滋病病毒的孕產(chǎn)婦及時(shí)采取抗病毒藥物干預(yù)，減少產(chǎn)時(shí)損傷性操作、避免母乳喂養(yǎng)等預(yù)防措施，可大大降低胎、嬰兒感染的可能性。
（8）艾滋病自原咨詢(xún)檢測(cè)是及早發(fā)現(xiàn)感染者和病人的重要防治措施。
（9）關(guān)心、幫助、不歧視文滋病病毒感染者和病人，鼓勵(lì)他們參與艾滋病防治工作是控制文徽病傳播的重要措施。
（10）文滋病威脅著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭，影響著社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定，預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。
課堂小結(jié)
1、艾滋病的有關(guān)概念
2、艾滋病流行現(xiàn)狀
3、艾滋病的危害
4、預(yù)防、控制艾滋病的方法和措施
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 6
一、活動(dòng)主題：“預(yù)防艾滋病”
二、活動(dòng)目的：開(kāi)展艾滋病教育采取主題班會(huì)的形式〃通過(guò)活動(dòng)幫助
同學(xué)們了解艾滋病的由來(lái)、傳播途徑、艾滋病的危害。增強(qiáng)抵御艾滋病侵襲的.能力〃培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)艾滋病患者的良好習(xí)慣〃提高同學(xué)們的社會(huì)公德意識(shí)。使同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為〃呼吁社會(huì)宣傳與關(guān)愛(ài)〃促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年04月18日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：二區(qū)407教室
五、參加活動(dòng)人員：大一商務(wù)一班全體成員
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、分發(fā)艾滋病宣傳資料
2、由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞〃強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題：預(yù)防艾滋。平等關(guān)愛(ài)〃攜手共奏人生美好樂(lè)章。
3、由解說(shuō)員解說(shuō)PPT〃講解關(guān)于艾滋的具體內(nèi)容〃病例〃防范措施等等。
4、與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)〃講述自己對(duì)于艾滋病的認(rèn)識(shí)。
5、觀(guān)看關(guān)于艾滋病的視頻〃讓同學(xué)們更深刻的了解艾滋病〃在生活中預(yù)防艾滋病的傳播〃關(guān)愛(ài)艾滋病患者。
6、做最后總結(jié)〃宣布“預(yù)防艾滋病”主題班會(huì)結(jié)束。
七、活動(dòng)總結(jié)：
本次班會(huì)總的來(lái)說(shuō)對(duì)于同學(xué)們的影響較大〃一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病。這次班會(huì)使得我班同學(xué)更加認(rèn)識(shí)到了艾滋病的相關(guān)知識(shí)〃更加認(rèn)識(shí)到了艾滋病的嚴(yán)重性〃使我們認(rèn)識(shí)到了預(yù)防艾滋病的重要性。
同學(xué)們紛紛表示要珍惜自己所擁有的生命〃積極預(yù)防艾滋病〃要遠(yuǎn)離毒品〃攜手同行〃時(shí)刻提高防艾意識(shí)〃不斷充實(shí)對(duì)艾滋病知識(shí)的了解〃積極宣傳〃讓更多的人認(rèn)識(shí)艾滋病〃更加關(guān)注艾滋病問(wèn)題〃關(guān)注艾滋病病人〃使他們感到他們并不特殊。作為新時(shí)期青年的我們〃更應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)〃提高自我防范意識(shí)〃艾滋病的危害。預(yù)防艾滋〃人人有責(zé)。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 7
一、活動(dòng)背景
現(xiàn)在全社會(huì)都在關(guān)注艾滋病，艾滋病的危害及傳播速度讓人震驚，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前艾滋病感染者在青少年中的比例也逐年增加，為讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病，我們班以班會(huì)的形式開(kāi)展預(yù)防艾滋病宣傳普及活動(dòng)
班會(huì)時(shí)間：XX年11月25日
班會(huì)地點(diǎn)：J4 103
班會(huì)人員:電商專(zhuān)科一班全體同學(xué)
班會(huì)工作人員：電商專(zhuān)科一班全體班委
班會(huì)主持：組織委員XX
班會(huì)記錄：學(xué)習(xí)委員XX
二、活動(dòng)主題
對(duì)艾滋病的了解與預(yù)防艾滋病的知識(shí)宣傳
三、活動(dòng)目的
1.了解什么是艾滋病
2.掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)
3.感染艾滋病病毒會(huì)有哪些表現(xiàn)
4.掌握艾滋病傳播的主要途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.宣傳委員沈田田在班上對(duì)本次活動(dòng)的主題進(jìn)行大力宣傳，讓同學(xué)們提前大概去了解一下有關(guān)艾滋病的知識(shí)。
2.主持人李起運(yùn)介紹什么是艾滋病及艾滋病的流行狀況，讓同學(xué)們對(duì)艾滋病有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
3. 團(tuán)支書(shū)邵道寬發(fā)言，主要是告訴同學(xué)們艾滋病的.一些傳播途徑以及如何去預(yù)防艾滋病。
4. 紀(jì)律委員陳陽(yáng)光發(fā)言，講解艾滋病患者在急性感染期、潛伏期、艾滋病前期、典型艾滋病期的主要癥狀。
5. 文藝委員王舒文發(fā)言，就艾滋病對(duì)社會(huì)的嚴(yán)重危害進(jìn)行分析。
6. 同學(xué)們自由上臺(tái)發(fā)言，就你個(gè)人對(duì)艾滋病的了解和看法進(jìn)行描述。
7. 班長(zhǎng)張煚對(duì)本次以預(yù)防艾滋病的知識(shí)宣傳為主題的班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，主持人宣布此次主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
8. 整場(chǎng)班會(huì)過(guò)程由學(xué)習(xí)委員霍政珂進(jìn)行視頻的錄取與照片的拍攝。
五、活動(dòng)總結(jié)
此次以預(yù)防艾滋病的知識(shí)宣傳為主題的班級(jí)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。雖說(shuō)這次班會(huì)的準(zhǔn)備有點(diǎn)倉(cāng)促，但班委的各項(xiàng)分工合作中仍是有序的進(jìn)行，同學(xué)們也非常積極的配合，這些無(wú)疑是本次班會(huì)的成功之處，但也有不足的地方，如仍有一小部分同學(xué)沒(méi)有積極參與進(jìn)來(lái)，還處在氛圍之外，這樣問(wèn)題還是需要我們?nèi)ソ鉀Q的。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 8
課時(shí)一
教學(xué)目的:
1、掌握艾滋病的基本知識(shí)
2、了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻
教學(xué)方式：
學(xué)生交流和教師講解
教學(xué)內(nèi)容：
比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題;每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
1985年6月，一位美籍阿根廷人，來(lái)中國(guó)旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人。
2001年9月30日止，全國(guó)艾滋病病毒感染者共報(bào)告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專(zhuān)家估計(jì)，2001年底，全國(guó)實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過(guò)60萬(wàn)。艾滋病已經(jīng)遍及全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預(yù)計(jì)我國(guó)艾滋病病毒感染者將會(huì)超過(guò)1000萬(wàn)。而如果控制的好的話(huà)，這一數(shù)字會(huì)降到150萬(wàn)。
二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容
1、艾滋病的流行狀況
師可重點(diǎn)介紹兩方面。一是它在世界和中國(guó)的蔓延情況，如：
(1)艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬(wàn)人感染，300多萬(wàn)人死亡。
(2)蔓延波及世界各國(guó)，我國(guó)各省區(qū)市也無(wú)一幸免;
(3)我國(guó)已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國(guó)HIV感染者已超過(guò)100萬(wàn)。
二是青少年受到的危害，如：
(1)全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年;
(2)處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者;
(3)女青少年尤其易感。
介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊;預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。
學(xué)生自主發(fā)言
2、艾滋病的嚴(yán)重危害
可側(cè)重于以下內(nèi)容：
(1)盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒(méi)有找到可根治的藥物，也沒(méi)有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。
(2)人一旦感染HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。
(3)艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人，且牽連到家庭、子女和親友。
(4)艾滋病不是簡(jiǎn)單的疾病問(wèn)題，而是危及人類(lèi)生存發(fā)展的重大社會(huì)問(wèn)題。它導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展遲滯、勞動(dòng)力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個(gè)國(guó)家和民眾。
學(xué)生小組討論
三、學(xué)生交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。
四、課堂小結(jié)
總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。呼喚大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，共享生命!
課時(shí)二
教學(xué)目的：
掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)方式：
學(xué)生交流和教師講解
教學(xué)內(nèi)容：
比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題;每個(gè)小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在對(duì)艾滋病了解多少呢?
二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容
1、艾滋病的傳播方式
內(nèi)容可分兩類(lèi)，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：
(1)性接觸傳播。
(2)血液傳播。通過(guò)輸入被病毒污染的`血液;使用未消毒的注射器;在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。
(3)母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過(guò)母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。
其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻;同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩;共用電話(huà)、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等;蚊子等昆蟲(chóng)叮咬;都不會(huì)傳播艾滋病。懂得這些知識(shí)后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心;同時(shí)有助于消除對(duì)艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛(ài)和幫助。
2、學(xué)生小組討論自己對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)生自主發(fā)言。
三、學(xué)生交流自己的心得體會(huì)，并再次交流新的口號(hào)。
四、課堂小結(jié)
今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。我們要呼吁大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，共享生命!
課時(shí)三
教學(xué)目的：
1、了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理。
2、關(guān)愛(ài)他人，共享生命。
教學(xué)方式：
學(xué)生交流和教師講解
教學(xué)內(nèi)容：
比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題;每個(gè)小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在對(duì)艾滋病了解多少呢?它有哪些傳播方式呢?
二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容
1、艾滋病的癥狀
(1)人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性。
(2)若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長(zhǎng)期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。
(3)進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”(對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染)，以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患者已進(jìn)入艾滋病晚期，生存時(shí)間將明顯縮短。
2、艾滋病的診斷
重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念。第一，因?yàn)椴煌腥菊叩臐摲?從感染到發(fā)病)長(zhǎng)短不同，短則2-3年，長(zhǎng)則10年以上。這段時(shí)間沒(méi)有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過(guò)HIV血清檢測(cè)來(lái)確診。這樣做，不僅使自己能通過(guò)服用藥物等，使生存期明顯延長(zhǎng)，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測(cè)不出來(lái)。這段時(shí)間稱(chēng)“窗口期”。他應(yīng)該一兩個(gè)月后再去檢測(cè)一次，真正確定是否感染。
3、預(yù)防措施
包括：(1)遵守性道德，潔身自愛(ài)，不發(fā)生婚前和婚外性行為;
(2)萬(wàn)一有伴侶，又不知對(duì)方是否感染HIV，可通過(guò)使用安全套來(lái)保護(hù)自己免受感染;
(3)不輸用任何未經(jīng)檢測(cè)的血液和血制品;
(4)堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒;
(5)接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具;
(6)不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù);
(7)不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。
4、反對(duì)歧視，提供關(guān)愛(ài)作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：
(1)不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私;
(2)不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害;
(3)不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購(gòu)物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等;
(4)不對(duì)他們及其家屬使用侮辱性的語(yǔ)言和行為，包括破壞其財(cái)產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無(wú)理限制行動(dòng)自由等。
5、學(xué)生小組討論自己對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)。
6、學(xué)生自主發(fā)言。
三、學(xué)生交流自己的心得體會(huì)，并再次交流新的口號(hào)。
四、課堂小結(jié)
今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。我們要呼吁大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，共享生命!
課時(shí)四
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施。
2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測(cè)艾滋病病毒的意義及途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入
師生共同討論引出艾滋病的話(huà)題。
二、講授新課
(一)什么是艾滋病
大家知道什么是艾滋病嗎?請(qǐng)談?wù)勀銈冏约旱目捶ā?/p>
(二)艾滋病的主要傳播途徑
1、課前大家通過(guò)多種渠道了解、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進(jìn)行討論，最后請(qǐng)各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說(shuō)員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。
2、小組討論得出分別通過(guò)血液傳播、性傳播、母嬰傳播。
(三)艾滋病預(yù)防措施
1、剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們?cè)撛鯓觼?lái)預(yù)防艾滋病呢?
2、小組討論總結(jié)
(四)艾滋病流行現(xiàn)狀及危害
1、小組討論：艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)有什么危害?
2、小組代表發(fā)言
三、課外延伸
大屏幕展示測(cè)試題
(1)與艾滋病病毒者握手、擁抱會(huì)感染艾滋病病毒。()
(2)與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。()
(3)蚊蟲(chóng)叮咬會(huì)感染艾滋病病毒()
(4)游泳池會(huì)傳播艾滋病病毒。()
(5)咳嗽和打噴嚏會(huì)傳播艾滋病。()
四、布置學(xué)生家庭作業(yè)：
回家后將本節(jié)課所獲取的知識(shí)向親戚朋友進(jìn)行宣傳。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 9
【教學(xué)目標(biāo)】
1.情感：體會(huì)生命的可貴，培養(yǎng)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的態(tài)度。
2.能力：發(fā)展感受、體驗(yàn)生命的可貴;提高運(yùn)用科學(xué)保護(hù)自己的生命和健康的能力。
3.知識(shí)：知道艾滋病及其預(yù)防的知識(shí)，了解一些自我保護(hù)的常識(shí)。
【教學(xué)方式】
討論式、啟發(fā)式。
【教學(xué)過(guò)程】
展示課件1：(課題)艾滋病及其預(yù)防
(伴隨著歡快明麗的樂(lè)曲，用動(dòng)態(tài)的方式切入課題，給幼兒創(chuàng)造一種輕松愉悅的課堂氣氛。)
師：20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病。美國(guó)的一些藝術(shù)家們就用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會(huì)上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋在會(huì)場(chǎng)的上空……支持者將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前。象征著我們對(duì)艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持;象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)和平的渴望;象征著我們要用
(幼兒討論后回答，師生共同總結(jié))
師：艾滋病是一個(gè)健康問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。
滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從
展示課件8：感染艾滋病毒的三大途徑
想一想：為什么說(shuō)艾滋病是能夠預(yù)防的?
幼兒回答，師生總結(jié)
師：首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過(guò)血液傳播、性傳播和母嬰傳播;其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過(guò)空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲(chóng)體內(nèi)生存，不能通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類(lèi)的社會(huì)行為有關(guān)，完全可以通過(guò)規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。
師：同學(xué)們依據(jù)感染艾滋病毒的三大途徑，想一想：哪些行為容易引起艾滋病病毒感染?(幼兒討論后回答)
展示課件9：感染艾滋病病毒的高危行為有哪些?
師：依據(jù)艾滋病病毒的特性同學(xué)們?cè)傧胍幌拢男┬袨椴粫?huì)感染艾滋病?
(幼兒討論后回答)
展示課件10：不會(huì)感染艾滋病的途徑有哪些?
師：艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預(yù)防。
幼兒討論：如何對(duì)待艾滋病患者?
師：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能為每一個(gè)人所認(rèn)識(shí)，人們對(duì)艾滋病的恐懼、歧視給艾滋病病人及感染者帶來(lái)的是悲觀(guān)、絕望和無(wú)奈;迄今為止的治療尚不能根除感染者體內(nèi)的病毒，存在尚需克服的困難，而關(guān)懷是一副良藥，關(guān)愛(ài)能鼓勵(lì)不幸者面對(duì)疾病，面對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)，鼓起生活的'勇氣，以及與疾病作斗爭(zhēng)的信心;預(yù)防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與，關(guān)愛(ài)、理解、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫(yī)護(hù)人員合作，積極接受治療。
展示課件11：收獲平臺(tái)
展示課件12：播放歌曲《祝你平安》
師：掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;同學(xué)們樹(shù)立預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感、使命感。珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，遠(yuǎn)離艾滋病，一生平安。
課后小結(jié)：我國(guó)是世界上的人口大國(guó)，是國(guó)際社會(huì)的一員，有責(zé)任和世界各國(guó)攜手共同努力控制艾滋病的蔓延;開(kāi)展預(yù)防艾滋病的健康教育，不僅使青少年能及時(shí)了解與掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感、使命感。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，是全社會(huì)預(yù)防艾滋病的主力軍。青少年參與預(yù)防艾滋病健康教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會(huì)、全人類(lèi)的發(fā)展。青少年有責(zé)任成為抵御艾滋病在二十一世紀(jì)猖獗流行的最有生氣的社會(huì)力量。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解艾滋病人與艾滋病病毒感染者的區(qū)別。
2、了解如何正確對(duì)待艾滋病病人
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于艾滋病的相關(guān)知識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
小朋友們，你們知道12月1日是什么日子嗎？12月1日是世界艾滋病日。那么你們了解艾滋病是什么嗎？以及為什么12.1是世界艾滋病日呢？接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)艾滋病和世界艾滋病日的知識(shí)吧。
1、艾滋病艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”艾滋病是一種慢性致死性的艾滋病病毒引起的傳染病，由人類(lèi)免疫缺陷病毒引起。HIV感染后導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺陷，從而發(fā)生機(jī)會(huì)性感染等一系列臨床綜合癥，病死率幾乎達(dá)100%。HIV病毒屬于反轉(zhuǎn)錄病毒科，慢病毒屬，靈長(zhǎng)類(lèi)免疫缺陷亞屬。
2.艾滋病的定義艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥（又譯：后天性免疫缺陷癥候群），英語(yǔ)縮寫(xiě)AIDS的音譯。1981年在美國(guó)首次注射和被確認(rèn)。分為兩型：HIV-1型和HIV-2型，是人體注射感染了“人類(lèi)免疫缺陷病毒”（又稱(chēng)艾滋病病毒）所導(dǎo)致的傳染病。
3.艾滋病病毒HIV是一種能攻擊人體內(nèi)臟系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的T4淋巴組織作為攻擊目標(biāo)，大量破壞T4淋巴組織，產(chǎn)生高致命性的內(nèi)衰竭。這種病毒在地域內(nèi)終生傳染，破壞人的免疫平衡，使人體成為各種疾病的載體。HIV本身并不會(huì)引發(fā)任何疾病，而是當(dāng)免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于抵抗能力過(guò)低，喪失復(fù)制免疫細(xì)胞的機(jī)會(huì)，從而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡。
艾滋病本身不是一種病，而是一種無(wú)法抵抗其它疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會(huì)死于艾滋病，而是會(huì)死于與艾滋病相關(guān)的疾病。
艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為12年至13年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒(méi)有任何癥狀地生活和工作很多年。
艾滋病被稱(chēng)為“史后世紀(jì)的瘟疫”，也被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”和“世紀(jì)殺手”。
4.艾滋病傳播途徑艾滋病傳染主要是通過(guò)性行為、體液的交流而傳播，母嬰傳播。體液主要有：精液、血液、陰道分泌物、乳汁、腦脊液和有神經(jīng)癥狀者的腦組織中。其他體液中，如眼淚、唾液和汗液，存在的`數(shù)量很少，一般不會(huì)導(dǎo)致艾滋病的傳播。
5.一般的接觸并不能傳染艾滋病，所以艾滋病患者在生活當(dāng)中不應(yīng)受到歧視，如共同進(jìn)餐、握手等都不會(huì)傳染艾滋病。艾滋病病人吃過(guò)的菜，喝過(guò)的湯是不會(huì)傳染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在離開(kāi)人體，如果暴露在空氣中，沒(méi)有幾分鐘就會(huì)死亡。艾滋病雖然很可怕，但該病毒的傳播力并不是很強(qiáng)，它不會(huì)通過(guò)我們?nèi)粘５幕顒?dòng)來(lái)傳播，也就是說(shuō)，我們不會(huì)經(jīng)淺吻、握手、擁抱、共餐、共用辦公用品、共用廁所、游泳池、共用電話(huà)、打噴嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都沒(méi)有關(guān)系。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 11
教材分析：
“艾滋病知識(shí)讀本”是小學(xué)《健康與安全》課程中的內(nèi)容，其具體要求是：了解艾滋病的國(guó)內(nèi)外流行趨勢(shì)；理解艾滋病對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展造成的危害；積極參與預(yù)防艾滋病的宣傳和教育活動(dòng)。
其最終目標(biāo)是：使學(xué)生具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力的人生態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)目標(biāo) 整理、了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的緊迫性；通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉艾滋病的傳播途徑、預(yù)防手段。
（2）技能目標(biāo) 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)日常行為，預(yù)防艾滋病的侵襲，并能夠力所能及的指導(dǎo)幫助身邊的人進(jìn)行預(yù)防艾滋病的工作。
（3）情感目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)生命，建立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。能夠激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和使命感，互相幫助、緊密團(tuán)結(jié)，為社會(huì)預(yù)防艾滋工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
艾滋病傳播途徑與預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑指導(dǎo)日常行為。
教學(xué)程序：
本節(jié)課教學(xué)的主脈絡(luò)是：復(fù)習(xí)第一課時(shí)艾滋病的相關(guān)概念——認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害性和青少年預(yù)防艾滋病的緊迫性——學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法，并能夠用來(lái)指導(dǎo)日常行為——引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并投入全社會(huì)的預(yù)防艾滋病工作。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入
通過(guò)艾滋病病毒圖片引出課題 ——艾滋病
2.復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)艾滋病名稱(chēng)來(lái)歷、艾滋病毒、潛伏期窗口期等相關(guān)概念。
3.內(nèi)容深化
通過(guò)有關(guān)艾滋病患者的真實(shí)照片對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈震撼，結(jié)合相關(guān)圖表、事例以說(shuō)明艾滋病的巨大危害性和青少年預(yù)防艾滋病工作的緊迫性。
4.重點(diǎn)內(nèi)容
學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法，并通過(guò)分析日常行為具體事例進(jìn)一步加強(qiáng)、鞏固相關(guān)知識(shí)的落實(shí)。
5.學(xué)習(xí)延伸
通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生主動(dòng)投入防治艾滋的實(shí)際行動(dòng)中，以國(guó)際艾滋病日和“紅絲帶”為引線(xiàn)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生關(guān)注、參與防治艾滋的`社會(huì)公益活動(dòng)。
6.學(xué)習(xí)拓展
以課后作業(yè)的形式，培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代化手段自主學(xué)習(xí)和積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
在具體的教學(xué)中，根據(jù)多媒體課件的詳細(xì)步驟，一步步進(jìn)行教學(xué)。在導(dǎo)入部分、復(fù)習(xí)部分、延伸拓展部分要充分突出學(xué)生的主體性，要引導(dǎo)學(xué)生整理歸納原有知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提高和升華。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 12
活動(dòng)名稱(chēng)：
關(guān)愛(ài)在寒冬------各人群共同參與討論艾滋病
活動(dòng)主題：
艾滋知識(shí)宣傳校園行，倡導(dǎo)健康的性生活。
核心詞匯：
青年、艾滋病、性取向、性觀(guān)念、性安全、性歧視
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次艾滋知識(shí)宣傳活動(dòng)，能更好的讓當(dāng)今青年更好的、更全面的認(rèn)識(shí)和了解艾滋病，并能從自身做到健康的性生活，包容和消除對(duì)少數(shù)人群的歧視，達(dá)到宣傳預(yù)防性病艾滋病的目的。
活動(dòng)方式：
座談會(huì)、討論會(huì)、辯論會(huì)、互動(dòng)游戲，問(wèn)答
參與人群：
熱愛(ài)生活的各人群，包抱異性戀，男同性戀、女同性戀、雙性戀等相關(guān)青年和社會(huì)人士，CDC醫(yī)生(人數(shù)為100人左右)
宣傳方式：
網(wǎng)絡(luò)BBS、學(xué)校展板、橫幅、互聯(lián)網(wǎng)等
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)開(kāi)始前：
1、給每一個(gè)入場(chǎng)參加的人贈(zèng)送一枚安全套、一本風(fēng)雨后的彩虹和一個(gè)紅絲帶
2、請(qǐng)一個(gè)人假扮成“艾滋病人”，站在入口處，手拿一個(gè)牌子，上書(shū)“我是艾滋病人，誰(shuí)能和我握握手?”活動(dòng)后，將根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況，討論關(guān)于艾滋病歧視的問(wèn)題(也可以用一個(gè)假人，這個(gè)環(huán)節(jié)也可以取消，視具體情況)
活動(dòng)正式開(kāi)始：
1、播放智行北京工作組20xx年12月1日的文藝晚會(huì)光盤(pán)或播放北大紅會(huì)的防艾宣傳光盤(pán)
2、主持人上臺(tái)，致歡迎辭，并說(shuō)明這次活動(dòng)的'主題，目的，意義參與人群、嘉賓和主辦方。
3、用一組最新的艾滋病數(shù)據(jù)來(lái)引起大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注，這些我都準(zhǔn)備好了所有最新的材料，詳見(jiàn)附件。
4、趣味問(wèn)答環(huán)節(jié)：主持人提問(wèn)一些有關(guān)艾滋病的常識(shí)，參與者搶答，答對(duì)者贈(zèng)送小禮品。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)30名觀(guān)眾參加，分成五個(gè)小組，每個(gè)小組發(fā)一張大白紙，每個(gè)小組共同在紙上畫(huà)一個(gè)人體圖，并標(biāo)出人體什么地方的接觸可以被感染艾滋，并寫(xiě)出艾滋的感染途徑，列出你們小組的人所能知道的性病。給他們5分鐘時(shí)間，然后把每個(gè)小組的畫(huà)展示給大家，讓觀(guān)眾進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后請(qǐng)CDC醫(yī)生進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表權(quán)威性的觀(guān)點(diǎn)。參與者贈(zèng)送小禮品。(30名觀(guān)眾看具體情況，如果到時(shí)沒(méi)有觀(guān)眾自愿參加，就提前安排好這些人，沒(méi)人參加時(shí)我們的人就可以上)
6、主持人對(duì)上一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，下來(lái)進(jìn)入到游戲環(huán)節(jié)：請(qǐng)幾對(duì)男女生上臺(tái)比賽“戴安全套”，用香蕉或者別的什么物品做模型，看誰(shuí)戴的最正確，主持人現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。參與者贈(zèng)送小禮品。
7、主持人講一個(gè)故事，可以是真實(shí)的，也可以是網(wǎng)上下載的，內(nèi)容大致是由于性生生活感染了艾滋，可以是同性也可是異性，講的過(guò)程中可以讓志愿者來(lái)演，引出第二個(gè)話(huà)題，如：艾滋病和人群有關(guān)系嗎?
8、針對(duì)短片引出的話(huà)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)參與者發(fā)表自己的看法，引出感染者的話(huà)題，展開(kāi)開(kāi)放式討論，如果你身邊最好的朋友親人或老師是感染者，你會(huì)怎么做?
9、針對(duì)短片引出的話(huà)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)參與者發(fā)表自己的看法，引出同性戀的話(huà)題，展開(kāi)開(kāi)放式討論，如果你身邊最好的朋友親人或老師是同性戀，你會(huì)怎么做?
10、趣味問(wèn)答環(huán)節(jié)：主持人提問(wèn)一些有關(guān)同性戀的常識(shí)，比如同性戀是一種變態(tài)行為嗎，同性戀行為可以改變嗎，同性戀行為在現(xiàn)在的青年人群處于一個(gè)什么的的境地，等等，盡量多列舉出。參與者搶答，答對(duì)者贈(zèng)送小禮品。
11、主持人進(jìn)行總結(jié)。世界歷史長(zhǎng)河，上下幾千年，古今中外都有同性戀的記載，其中不乏許多名人，如……(列出)，當(dāng)今社會(huì)由于人性的解放，這個(gè)話(huà)題就更多了，其實(shí)在任何地方、任何時(shí)間同性戀人群的比例都是一樣的，只是外部環(huán)境不一樣而顯示出人數(shù)的不
同。每當(dāng)我們看樹(shù)葉的時(shí)候不由感慨大自然的神奇與美麗，春天的樹(shù)葉露出小芽，嫩嫩的，小小的，可愛(ài)喜人，夏天的樹(shù)葉就更加多姿多彩了，有綠的紅的黃的大的小的，每一片都那么特別，每一片都那么獨(dú)一無(wú)二，秋天的時(shí)候時(shí)常感慨落葉的美，喜歡它們飄零的感覺(jué)，殘碎的葉子讓人感動(dòng)憐惜，人們喜歡每一片樹(shù)葉，而對(duì)于人，人們卻總要用同一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，同性戀往往被有的人反感和鄙視，寬容、欣賞、包容不只是對(duì)樹(shù)葉，對(duì)人也要這樣。
12、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)觀(guān)眾離場(chǎng)，合影留念，簽字留下對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和心得體會(huì)。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 13
活動(dòng)主題：《預(yù)防艾滋病，你我同參與》
指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：
體現(xiàn)新課程理念和強(qiáng)烈的新的時(shí)代氣息。反映了新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)過(guò)程。
參考《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專(zhuān)題教育大綱》、《青少年預(yù)防艾滋病基本知識(shí)》
教學(xué)活動(dòng)背景分析：
這節(jié)課是基于當(dāng)前本校學(xué)生對(duì)于艾滋病相關(guān)知識(shí)的了解還是很貧乏的基礎(chǔ)上來(lái)開(kāi)展的。教學(xué)過(guò)程除了在課堂上開(kāi)展之外，更是貫穿在課前的準(zhǔn)備和課后的采訪(fǎng)。采用“參與式教學(xué)”，通過(guò)提供各種機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生以積極的方式和其他學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。促進(jìn)了雙向式交流，使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到提升，學(xué)習(xí)的趣味性大大增強(qiáng)。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)艾滋病，樹(shù)立正確觀(guān)念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
（2）讓學(xué)生了解常見(jiàn)的艾滋病癥狀、艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法及世界防治艾滋病宣傳標(biāo)志等。
（3）宣傳并預(yù)防艾滋病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、能力目標(biāo)：
（1）關(guān)注世界艾滋病的流行問(wèn)題，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，與艾滋病病人和諧相處。
（2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作、交流、自主探究的學(xué)習(xí)方法。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和語(yǔ)言組織、表達(dá)能力。
本活動(dòng)適合的教學(xué)對(duì)象年齡以及參加者數(shù)量：
初中學(xué)生，班級(jí)人數(shù)在50人左右。
教學(xué)活動(dòng)材料清單：
紅色紙條60張（用途：折“紅絲帶”），大頭釘60枚，有關(guān)防艾的視頻及音樂(lè)若干，計(jì)算機(jī)。
教學(xué)活動(dòng)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題
1、課件投影“紅絲帶”圖片（幻燈片1），讓學(xué)生思考：這是個(gè)什么標(biāo)志？
為配合學(xué)生思考，播放《紅絲帶，系住生命系住愛(ài)》視頻。
2、認(rèn)識(shí)“紅絲帶”，了解“紅絲帶”的象征意義。
（課件展示）紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，她象征著我
幻燈片14：
艾滋病的易感人群
人類(lèi)對(duì)HIV普遍易感。
由于其感染與人們的行為密切相關(guān)，具有高危行為的人群感染的機(jī)會(huì)較大。根據(jù)暴露機(jī)會(huì)大小，可分為一般人群和高危人群（易感染艾滋病病毒危險(xiǎn)行為的人群）。
易感染艾滋病病毒危險(xiǎn)行為的人群：有賣(mài)淫、多性伴、男性同性性行為、注射吸毒、接受HIV污染的血液及血制品等危險(xiǎn)行為的人；感染HIV的母親所生嬰兒；感染者的配偶或性伴。
幻燈片15：
艾滋病可以治療嗎？
在人類(lèi)共同的努力下，艾滋病已不再是當(dāng)年人們眼中的世紀(jì)絕癥、超級(jí)癌癥。
雖然艾滋病仍然無(wú)法根治，但通過(guò)高效抗病毒藥物治療（雞尾酒療法）后，可以非常有效地控制病情的發(fā)展，延長(zhǎng)生命，長(zhǎng)期存活。
我國(guó)“四免一關(guān)懷”政策規(guī)定：抗病毒治療免費(fèi)。
4、艾滋病的預(yù)防措施
教師：雖然艾滋病是一種病死率極高的嚴(yán)重傳染病，目前也還沒(méi)有治愈的藥物和方法，但是，艾滋病可以預(yù)防，而且，預(yù)防艾滋病是每一個(gè)人的職責(zé)，要從每一個(gè)人做起。
（以下內(nèi)容課件展示）
幻燈片16：
為什么說(shuō)艾滋病是能夠預(yù)防的？
首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過(guò)血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過(guò)空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲(chóng)體內(nèi)生存，不能通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類(lèi)的社會(huì)行為有關(guān)，完全可以通過(guò)規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。
幻燈片17：
日常生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病
A．共同工作、勞動(dòng)（共用辦公用品、學(xué)習(xí)用具、農(nóng)具等）
B．一般生活接觸（共同進(jìn)餐、擁抱、握手、禮節(jié)性接吻，游泳；共用馬桶、浴盆、衣服、被褥、鈔票等）
C．蚊蟲(chóng)叮咬、咳嗽、打噴嚏
（課件展示相關(guān)漫畫(huà)圖片—幻燈片18—22）
（播放“日常生活不會(huì)感染艾滋病的行為”動(dòng)漫視頻，以生動(dòng)形象的解說(shuō)讓學(xué)生更直觀(guān)深刻地了解“不會(huì)感染艾滋病的一些行為”）
幻燈片24：
為什么要在青少年中開(kāi)展預(yù)防艾滋病健康教育？
目前，艾滋病傳播與流行的'條件依然存在，甚至有所加劇。青少年學(xué)生性觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生較明顯的變化；吸毒人群增加，且靜脈吸毒的比例逐漸增高；預(yù)防艾滋病知識(shí)普遍缺乏，等等。如果沒(méi)有強(qiáng)有力的預(yù)防艾滋病教育作保障，很容易受社會(huì)不良因素的影響和侵襲，甚至成為艾滋病的受害者。因此在青少年中開(kāi)展預(yù)防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。
艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預(yù)防。而良好的衛(wèi)生觀(guān)念和行為必須從青少年時(shí)期培養(yǎng)。青少年具有可塑性，通過(guò)適宜的教育可以幫助他們建立健康的觀(guān)念、形成良好的行為。
5、作為中學(xué)生，如何預(yù)防艾滋病病毒感染？（學(xué)生分組討論，并做發(fā)言）
教師總結(jié)：（課件展示—幻燈片25）
作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)主要預(yù)防措施是：
（1）不發(fā)生婚前性行為；
（2）不以任何方式吸毒；
（3）不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測(cè)合格的血液和血制品）；
（4）不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。
（5）不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場(chǎng)所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；
（6）避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液。
（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動(dòng)剃須刀。
6、青少年在防治艾滋病中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任（課件展示—幻燈片26）
青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)。抓好大、中、小學(xué)健康教育和艾滋病預(yù)防教育，是從根本上解決
問(wèn)題的戰(zhàn)略措施。國(guó)家教委制定的《中小學(xué)生健康教育基本要求》和《大學(xué)生健康教育基本要求》將預(yù)防艾滋病、性病及禁止濫用藥物等有關(guān)內(nèi)容列入健康教育基本要求，明確規(guī)定：對(duì)中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)青春期性教育和性病（包括艾滋病）防治的教育；對(duì)大學(xué)生要提倡性道德、潔身自好，警惕性病、艾滋病的發(fā)生。
教師小結(jié)：
幻燈片29：每個(gè)人都有權(quán)了解和掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)，避免危險(xiǎn)行為，加強(qiáng)自我保護(hù)。從自己做起，掌握認(rèn)識(shí)艾滋病的知識(shí)。讓我們行動(dòng)起來(lái)——全民、全社會(huì)共同抵御艾滋病。每一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民都應(yīng)該積極參加艾滋病防治宣傳，把懂得的艾滋病預(yù)防知識(shí)告訴其他人。希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)這節(jié)課后，也可以把你們所學(xué)到的艾滋病預(yù)防知識(shí)告訴你們身邊的其他人。
（播放姚明為艾滋病宣傳所拍的公益廣告，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：預(yù)防艾滋病，人人有責(zé)！）
7、考考你：
幻燈片30：
請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確：
（1）HIV損害人體的免疫系統(tǒng)。
（2）共用注射器吸毒可傳播HIV。
（3）HIV可通過(guò)性行為傳播。
（4）HIV可通過(guò)受感染的母親傳染給胎兒。
（5）與HIV感染者同在一個(gè)教室上課可感染HIV。
（6）從外表就可以看出一個(gè)人是否感染有HIV。
（7）沒(méi)有方法可使你避免感染艾滋病病毒和性病。
（8）HIV可通過(guò)食物傳播。
（9）HIV可通過(guò)咳嗽傳播。
（10）如果你身體強(qiáng)壯健康，就不會(huì)得HIV/AIDS/STD。
三、“手拉手”游戲
請(qǐng)十個(gè)男同學(xué)上到講臺(tái)旁，參照課件展示的拉手方式（幻燈片31）“手拉手”。（播放背景音樂(lè)“給我愛(ài)的光”）
（該活動(dòng)主要是為學(xué)生創(chuàng)造親身體驗(yàn)、感悟——宣傳并預(yù)防艾滋病，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，與艾滋病病人和諧相處的活動(dòng)情境）
四、活動(dòng)總結(jié)：
（結(jié)合講臺(tái)旁十個(gè)學(xué)生的“手拉手”活動(dòng)，利用幻燈片32：進(jìn)行全課總結(jié)）
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同預(yù)防艾滋病。這樣，我們的生命健康，將會(huì)像投影上面的夜景一樣美麗、燦爛。
教學(xué)小結(jié)：
該活動(dòng)方案及課件等材料的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，都是建立在我校學(xué)生對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的了解還是很貧乏的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。課堂上，教師語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情較高，能根據(jù)教師所設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行有效的思考與探討，課堂氣氛嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失熱烈。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍反映，該活動(dòng)讓自己充分認(rèn)識(shí)并了解了艾滋病的癥狀、艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法及世界防治艾滋病宣傳標(biāo)志等，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)和能力，促進(jìn)了個(gè)人良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。活動(dòng)過(guò)程中，未能更有效地突出教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的師生互動(dòng)，是本課時(shí)的一大缺憾。
對(duì)其他使用該活動(dòng)老師的建議：
無(wú)
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解艾滋病的基本概念及傳播途徑。
2、使學(xué)生明確知道艾滋病對(duì)人體健康及人類(lèi)生存的危害性。
3、增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防艾滋病的意識(shí)，提高學(xué)生預(yù)防艾滋病的能力。
4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中哪些方式不會(huì)感染艾滋病，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)艾滋病患者，消除歧視。
教學(xué)重點(diǎn)：
艾滋病病毒的傳播途徑及預(yù)防。
內(nèi)容分析：
艾滋病就是人體免疫系統(tǒng)被一種叫做HIV（人類(lèi)免疫缺陷病毒）的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對(duì)生命威脅的病菌戰(zhàn)斗，從而使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后致被感染者死亡的一種嚴(yán)重的傳染病。艾滋病病毒存在于感染者的體液和器官組織內(nèi)，感染者的血、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液中含有大量艾滋病病毒，具有很強(qiáng)的傳染性。淚水、唾液、汗液、尿、糞便等在不混有血液和炎癥滲出液的情況下含此種病毒很少，沒(méi)有傳染性。
艾滋病的傳播途徑：
1、性接觸傳播：性接觸傳播艾滋病病毒存在于感染者的精液及陰道分泌物中，通過(guò)性交的方式傳播。在世界范圍內(nèi)，感染艾滋病病毒的成人每10人中有9人的感染是通過(guò)性交傳播的，感染艾滋病的危險(xiǎn)也就越大。患有性病的人與艾滋病病毒感染者性交時(shí)很容易傳染上艾滋病病毒。
2、經(jīng)血液傳播：主要是通過(guò)輸入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的注射器、針頭而傳播。也可以通過(guò)使用受污染而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的針器紋身、穿耳、針灸、與患者和感染者共用剃須刀、牙刷等傳播。
3、母嬰傳播：母親是艾滋病患者或感染者，在懷孕、分娩過(guò)程通過(guò)血液或產(chǎn)后通過(guò)母乳將艾滋病病毒傳播給胎兒或新生兒。已感染艾滋病病毒的婦女生育的孩子有1/3可能會(huì)從母體感染艾滋病病毒。大部分帶有艾滋病病毒的孩子會(huì)在3歲以前死亡。
艾滋病的危害：艾滋病在世界范圍內(nèi)越來(lái)越迅猛地傳播，全球艾滋病病毒感染者突破3600萬(wàn)。至今年9月，我國(guó)共報(bào)告艾滋病感染者20711例，比去年同期增加了37.3%。專(zhuān)家估計(jì)，我國(guó)艾滋病實(shí)際感染者已超過(guò)50萬(wàn)。一個(gè)健康人從感染上艾滋病毒（HIV）到死亡，一般分為三個(gè)階段，第一階段稱(chēng)為HIV急性感染期，感染后，少部分感染者會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似流行性感冒的癥狀，如發(fā)熱、咽喉炎、皮疹、淋巴結(jié)腫大等，在2—3個(gè)星期內(nèi)，這些癥狀會(huì)自然消失。接著，感染者進(jìn)入第二個(gè)階段，這一階段被稱(chēng)為無(wú)癥狀期，約占從感染到死亡整個(gè)過(guò)程的80%時(shí)間，這時(shí)的病人被叫作HIV攜帶者，表面上大多數(shù)感染者是健康的，與正常人沒(méi)有區(qū)別，只是其體內(nèi)的免疫系統(tǒng)正在與病毒進(jìn)行著無(wú)形的斗爭(zhēng)。感染者的無(wú)癥狀期持續(xù)的時(shí)間可長(zhǎng)可短，少則為2年，多的可達(dá)20年，其長(zhǎng)短與感染途徑密切相關(guān)。當(dāng)感染者體內(nèi)的免疫細(xì)胞已無(wú)法與HIV抗衡時(shí)，就標(biāo)志著進(jìn)入HIV感染的最后階段，稱(chēng)有癥狀期，這時(shí)，感染者被叫作艾滋病（AIDS）患者，他們非常容易受到其他疾病的'感染，一些平時(shí)根本不會(huì)對(duì)人的生命產(chǎn)生威脅的普通傳染病如肺炎等，一旦進(jìn)入AIDS的肌體就會(huì)無(wú)法控制，人一般在6至24月內(nèi)死亡。
艾滋病的預(yù)防和防治：由于目前還沒(méi)有有效的防治措施，所以對(duì)艾滋病來(lái)說(shuō)，我們主要還是采取多種有效的措施來(lái)預(yù)防。預(yù)防方法有下列幾種：
1、做好宣傳教育工作。向廣大群眾宣傳艾滋病知識(shí)，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺(jué)地保護(hù)自己，形成全社會(huì)與艾滋病作斗爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。
2、禁止進(jìn)口和禁止使用進(jìn)口的血液及血液制品。應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期在中國(guó)居住的外國(guó)人、歸國(guó)人員、性病病人以及高危人群（如吸毒、賣(mài)淫者）進(jìn)行血液監(jiān)測(cè)，以便及早發(fā)現(xiàn)病人。
3、發(fā)現(xiàn)艾滋病人要及早報(bào)告，及早隔離，對(duì)病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進(jìn)行嚴(yán)格消毒。
4、查禁毒品，禁止吸毒，打擊賣(mài)淫。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗(yàn)血、注射時(shí)要注意安全和衛(wèi)生。不共用毛巾、牙刷、剃須刀；不去消毒不嚴(yán)的診所、醫(yī)院打針、拔牙、針灸或手術(shù)。不到消毒不嚴(yán)或不消毒的理發(fā)店去理發(fā)或美容。
6、妥善做好病人和感染者的管理工作。應(yīng)勸告他們不要同非感染者有性關(guān)系，不能作為供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者應(yīng)終止妊娠。哺乳的母親受HIV感染應(yīng)停止母乳喂養(yǎng)嬰兒。
7、不歧視、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，以免造成其性情暴烈，對(duì)社會(huì)造成更大的危害。
不會(huì)傳染艾滋病病毒的途徑：空氣飲水、食物日常工作和生活接觸；游泳池；吸血昆蟲(chóng)和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲(chóng)；有防護(hù)的照料、護(hù)理艾滋病人；蹲式廁所及小便池。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 15
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施。
2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測(cè)艾滋病病毒的'意義及途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入
師生共同討論引出艾滋病的話(huà)題。
二、講授新課
(一)什么是艾滋病
大家知道什么是艾滋病嗎?請(qǐng)談?wù)勀銈冏约旱目捶ā?/p>
(二)艾滋病的主要傳播途徑
1、課前大家通過(guò)多種渠道了解、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進(jìn)行討論，最后請(qǐng)各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說(shuō)員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。
2、小組討論得出分別通過(guò)血液傳播、性傳播、母嬰傳播。
(三)艾滋病預(yù)防措施
1、剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們?cè)撛鯓觼?lái)預(yù)防艾滋病呢?
2、小組討論總結(jié)
(四)艾滋病流行現(xiàn)狀及危害
1、小組討論：艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)有什么危害?
2、小組代表發(fā)言
三、課外延伸
大屏幕展示測(cè)試題
(1)與艾滋病病毒者握手、擁抱會(huì)感染艾滋病病毒。
(2)與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。
(3)蚊蟲(chóng)叮咬會(huì)感染艾滋病病毒
(4)游泳池會(huì)傳播艾滋病病毒。
(5)咳嗽和打噴嚏會(huì)傳播艾滋病。
四、布置學(xué)生家庭作業(yè)：
回家后將本節(jié)課所獲取的知識(shí)向親戚朋友進(jìn)行宣傳。
艾滋病預(yù)防主題班會(huì)教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
3、默讀課文，圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)。
1、了解恩科西為什么被人們稱(chēng)作“艾滋病小斗士”？
2、通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
三、教具準(zhǔn)備。
多媒體
四、教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課，引出“斗”
1、同學(xué)們，你們知道6月1日是什么節(jié)日嗎？（國(guó)際兒童節(jié)）
2、可是就在2001年的這一天，有一位12歲的南非少年去世了。他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，其中有兩位偉人分別是這樣說(shuō)的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音！
3、出示句子：
（1）聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南感嘆：人類(lèi)與艾滋病斗爭(zhēng)失去了一個(gè)勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊?/p>
（2）南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說(shuō)：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ耍粋�(gè)人究竟該如何面對(duì)天災(zāi)，恩科西就是榜樣。”
——“痛切”能換成“悲痛”嗎？（悲痛而深切）
4、指導(dǎo)朗讀，第一句讀出“感嘆”，第二句讀出“痛切”。
5、引導(dǎo)質(zhì)疑：看到這兩句話(huà)，你迫切地想知道什么呢？
（勇敢的聲音？小斗士？天災(zāi)？為什么恩科西就是榜樣？）
6、過(guò)渡：今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《艾滋病小斗士》。（板書(shū)）
二、初讀：
1、通過(guò)預(yù)習(xí)，誰(shuí)能簡(jiǎn)單地介紹一下小恩科西。
（南非黑人小男孩2001年6月1日去世）
2、檢查字詞的預(yù)習(xí)：
攜帶艾滋病仁慈遭到軒然大波虛弱病魔呼吁孕婦
3、圍繞他發(fā)生了一些什么事？指名讀課文，說(shuō)一說(shuō)。
（主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面對(duì)生活，頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)，并且關(guān)心其他艾滋病患者的故事。）
三、進(jìn)行新課
（一）感悟“和疾病抗?fàn)帯?/p>
1、面對(duì)不幸，恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)帲敲炊骺莆髟庥隽嗽鯓拥牟恍夷兀看蜷_(kāi)課本，自己讀讀2——4節(jié)，找出有關(guān)的語(yǔ)句，體會(huì)一下恩科西不幸的命運(yùn)。
2、生自讀課文
3、討論交流：
①“一出生就攜帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命。”
簡(jiǎn)介艾滋病：（艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對(duì)威脅生命的各種疾病喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭，最終死亡。艾滋病傳染性強(qiáng)，目前無(wú)法根治，但完全可以預(yù)防。）（投影）
——我們來(lái)看幾張艾滋病兒童的照片，你看到了他們是什么樣子的？
——在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日。
②“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。”
——再讀讀這句話(huà)，要特別注意哪些詞呢？并說(shuō)說(shuō)從中你悟出了什么？
——“竟然”：一方面說(shuō)明恩科西生命力頑強(qiáng)、毅志堅(jiān)定。另一方面說(shuō)明他能活這么長(zhǎng)時(shí)間出乎大家的'意料。
——“挺”是什么意思？用“堅(jiān)持”，“撐著”這些詞換它好嗎？為什么？——從這個(gè)詞你能看出他是一個(gè)怎樣的孩子？
——帶著這樣的感受讀好這句話(huà)。
4、其實(shí)，艾滋病給他帶來(lái)的痛苦又何止這些？還有沒(méi)有其它方面的？你是從哪里看出來(lái)的？（那么恩科西還在和哪些作斗爭(zhēng)呢？）
5、“9歲那年，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到了全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)軒然大波。”（投影）
（1）理解上下文說(shuō)說(shuō)“軒然大波”在這兒指什么？
（2）想象說(shuō)話(huà)：
——當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，全校的大多數(shù)老師是什么反應(yīng)？
——當(dāng)恩科西好不容易走進(jìn)課堂，準(zhǔn)備和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，大多數(shù)的學(xué)生是什么反應(yīng)？
——當(dāng)恩科西第二天準(zhǔn)備繼續(xù)上學(xué)的時(shí)候，得知恩科西是一名艾滋病患者，他們又是什么態(tài)度？
（3）他們怕什么？所以他們?cè)敢饨邮芏骺莆鲉幔?/p>
（4）是呀！身患艾滋病的恩科西被他們拒之門(mén)外。此時(shí)，此刻如果你是恩科西，你最想得到什么？（得到別人的關(guān)愛(ài)像正常兒童一樣上學(xué)）
4、恩科西就是遭遇了這么多的天災(zāi)，年幼的生命是那么無(wú)辜地面臨種種不幸。
那么他是如何與之抗?fàn)帲运钊醯纳眢w和渺小的生命讓世界為之震撼的呢？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)！
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、課文寫(xiě)了一件什么事情？
2、恩科西遇到哪些不幸？
二、學(xué)習(xí)5——7，感悟“抗?fàn)帯?/p>
1、面對(duì)巨大的不幸，恩科西是如何抗?fàn)幍哪兀?，6，7三個(gè)自然段分別講了他所做的三件事，你能把它們分別概括出來(lái)嗎？
討論交流。
2、學(xué)生交流，板書(shū)：
出席艾滋病研討會(huì)，不斷呼吁
出席2000年的艾滋病大會(huì)。
對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
3、出示第五自然段。
（1）讀讀這段話(huà)，課文哪些地方反映出恩科西的頑強(qiáng)抗?fàn)帲?/p>
（2）交流句子一：
他得知自己的病情后，不是悲觀(guān)消沉，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣坦然面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。
——理解“悲觀(guān)”，反義詞——樂(lè)觀(guān)
——讀出恩科西的坦然
（3）他一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。
——根據(jù)“纖弱”發(fā)問(wèn)：從中你知道了什么？（身體虛弱。已經(jīng)不行了。）
——在這種情況下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？
——什么叫“呼吁”：號(hào)召，向大家發(fā)出申述，請(qǐng)求支援和幫助。
——讓我們一起有感情地讀一讀這句話(huà)。
（4）小結(jié)：面對(duì)疾病，小恩科西頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)。
5、此時(shí)已到艾滋病晚期的恩科西，還在做些什么，在和艾滋病抗?fàn)幠兀恐该x第六——七節(jié)。課文中寫(xiě)到了小恩科西的幾次聲音，把你聽(tīng)到的找出來(lái)，細(xì)讀、品味。
（1）出示句子一：
他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國(guó)出席艾滋病研討會(huì)，用纖弱的聲音不斷向世界呼吁：要接受和愛(ài)護(hù)艾滋病人，尤其要關(guān)心患病的婦女和兒童。
——理解“呼吁”
——理解“纖弱”
（2）他說(shuō)：“我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子。”
（3）他還說(shuō)：“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛(ài)，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。”
——理解“另眼相看”——歧視
（4）他說(shuō)：等我長(zhǎng)大了，我要成為一名艾滋病問(wèn)題專(zhuān)家，周游世界，到各國(guó)演講，讓越來(lái)越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病人。
6、請(qǐng)生讀，思考：這幾次聲音，讓你覺(jué)得小恩科西是個(gè)怎樣的孩子呢？
（板書(shū)：頑強(qiáng)生活的孩子
為別人著想的孩子
關(guān)愛(ài)別人的孩子
充滿(mǎn)夢(mèng)想的孩子等）
學(xué)生自由交流，交流到哪里就指導(dǎo)朗讀相應(yīng)的句子
7、這是一個(gè)12歲的南非少年發(fā)出的纖弱的稚氣的聲音，但也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)夢(mèng)想的聲音，讓我們裝著我們的愛(ài)心，再來(lái)演繹一下小恩科西的聲音！齊讀。
8、的確，小恩科西是令人敬佩的，發(fā)言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心聲。所以，“震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈。”
9、當(dāng)所有與會(huì)代表看到骨瘦如柴，已到生命最后一息的恩科西站在的面前的時(shí)候，當(dāng)他們聽(tīng)到他那感人肺腑的發(fā)言后，各國(guó)代表們會(huì)想些什么、說(shuō)些什么呢？
10、是啊，小恩科西頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帲钊烁袆?dòng)。從他的發(fā)言中，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者，在與社會(huì)抗?fàn)帯＿@抗?fàn)幤鋵?shí)在喚醒人們，應(yīng)給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助。
三、介紹“紅絲帶”
過(guò)渡：人類(lèi)面臨的天災(zāi)越來(lái)越多，像禽流感、非典、腫瘤，恩科西的頑強(qiáng)不屈，給所有的患者做出榜樣。今天，英雄的恩科西雖然離我們而去，但，他那震撼人心的呼喊，時(shí)刻響在人們的耳邊，留在人們心中。聯(lián)合國(guó)確定每年的12月1日為世界艾滋病日。這一天，紅絲帶將會(huì)飄揚(yáng)在全世界的各個(gè)角落。
1、簡(jiǎn)介“紅絲帶”（投影）。
大家想想，紅絲帶有什么含義？（投影）
2、同時(shí)，各國(guó)人們都在身體力行，關(guān)心著艾滋病人。（投影）
a、聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南、國(guó)家總理等一些領(lǐng)導(dǎo)人，都到醫(yī)院看望艾滋病人，并與他們親切握手、擁抱，并與病人共進(jìn)午餐。
——聽(tīng)老師這么一說(shuō)，你們有沒(méi)有什么疑問(wèn)？（正常的交往是不會(huì)被傳染的）
b、許多青少年學(xué)生也紛紛加入了關(guān)心艾滋病人的行列。
四、總結(jié)全文：
1、今天，我們學(xué)習(xí)了這篇課文，認(rèn)識(shí)了與艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)帲粩嗪粲跞藗冴P(guān)心、愛(ài)護(hù)艾滋病病人的小斗士――恩科西。最后，讓我們記住恩科西，記住紅絲帶，記住12月1日！
2、那么，作為一名普通的小學(xué)生，我們也會(huì)面臨挫折和失敗。那么我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？請(qǐng)用“不是……而是……”練說(shuō)。
（例：面對(duì)挫折，我們不是悲觀(guān)消沉，而是要坦然面對(duì)，樂(lè)觀(guān)自信。要有愛(ài)心，去幫助其他遇到“天災(zāi)”的人）
板書(shū)：
15艾滋病小斗士
不幸
小恩科西小斗士
抗?fàn)帲B強(qiáng)不屈、有愛(ài)心）
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