“學(xué)困生”主要成因調(diào)查報告

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的“學(xué)困生”主要成因調(diào)查報告，歡迎大家分享。

　　調(diào)查時間:

　　20xx年2月20日

　　調(diào)查方法:

　　學(xué)生(由家長協(xié)助)用秘密姓名填寫

　　接受調(diào)查的學(xué)生:

　　10名有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生

　　一、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:

　　1.學(xué)生年齡:6-7歲

　　2.性別:7男3女

　　3.戶籍類別:城市8人，農(nóng)村2人

　　4.家庭所在地環(huán)境:城鎮(zhèn)10人

　　5、獨生子女:7人是，3人不是

　　6.兒童學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人:2名父親、6名母親和2名其他人

　　7.父母期望孩子的學(xué)習(xí)成績:7優(yōu)秀，3良好

　　8.家庭中的其他成員被過度溺愛:通常9個人比1個人小

　　9.父母的教育方式簡單粗暴:一般9人小1人

　　10.家庭經(jīng)濟條件:一般10人

　　11.父母職業(yè):只有少數(shù)有固定工作，大多數(shù)是下崗工人，少數(shù)在工作做生意

　　12.孩子有自己固定安靜的學(xué)習(xí)場所:有7個人沒有3個人

　　13.兒童家庭作業(yè):一般5人不到5人

　　16.老師問自己:經(jīng)常2人有時7人很少1人

　　17.你認(rèn)為知識很難嗎:一個人很難成為5個人，但四個人并不難

　　18.你認(rèn)為班上的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)嗎:9覺得他們大多數(shù)人喜歡學(xué)習(xí)，1覺得他們有時喜歡學(xué)習(xí)

　　21.你喜歡在課堂上做什么:聽老師講課，8個人和同學(xué)聊天，1個人思考其他事情，2個人，

　　22.學(xué)習(xí)是否有進步:10個人一點點進步

　　23.當(dāng)學(xué)習(xí)進步的時候，你會:一個人放松，九個人更努力

　　24.當(dāng)你逆向?qū)W習(xí)的時候，你會:著急，努力學(xué)習(xí)，追到10個人

　　25.你平時看課外書嗎:看4個人有時看5個人但不是1個人

　　26.你的學(xué)習(xí)成績要超過你的同學(xué)嗎:我真的要10個人

　　27.放學(xué)后你首先做什么:為10個人寫作業(yè)

　　28.要不要做作業(yè):作業(yè)多，一份很難，不要做三個人想做六個人

　　29.學(xué)習(xí)有困難的時候你想幫誰:找4個老師，6個家長

　　30.為什么學(xué)習(xí):10個人給自己

　　二、問卷分析:

　　1.基本情況:這個班學(xué)習(xí)困難的學(xué)生大部分是男生，大部分是城市戶口，生活在城鎮(zhèn)。作為大一新生，男生好動貪玩，學(xué)習(xí)上有很多困難。

　　2.家庭環(huán)境對學(xué)困生的影響:這些學(xué)困生大多是獨生子女，家庭條件是一半；因為孩子剛?cè)雽W(xué)，家長對他們的期望很高。一般沒有溺愛現(xiàn)象，大部分都有固定安靜的學(xué)習(xí)場所。學(xué)習(xí)困難的10名學(xué)生主要是管理孩子學(xué)習(xí)的母親，少數(shù)因為父母文化程度低，沒有固定工作而忙于生計。還有一個家長，不識字，幫不上忙。

　　3.學(xué)校因素對學(xué)困生形成的影響:班級有良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師會向他們提問，為他們的學(xué)習(xí)營造愉快的氛圍。同時可以嚴(yán)格，基本能聽懂老師講課。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)知識并不難。

　　三、采取措施:

　　1.在課堂上，教師更加關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，多提問，多觀察，給他們更多的參與課堂的機會，以便及時了解他們的學(xué)習(xí)狀況，給予有針對性的指導(dǎo)。

　　2.布置作業(yè)時，教師要注意難易程度，降低對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的要求，以達到循序漸進。同時加強督導(dǎo)，保證他們課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時鞏固，更好的掌握所學(xué)。

　　3.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化有賴于家長的幫助。要多與學(xué)困生家長溝通，及時溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，把握趨勢，形成教育合力。

　　5.執(zhí)行配對活動，充分利用小助手，有效幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　6.多關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。大一學(xué)生年紀(jì)小，遇到困難需要老師鼓勵。因此，他們應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，并大張旗鼓地表揚他們，以增強他們的自尊和自信，以更大的勇氣克服困難，取得學(xué)習(xí)的成功。

　　7.及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。一年級知識簡單，內(nèi)容少。向父母解釋，補缺還是來不及。請幫助家長督促學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時完成作業(yè)，在家一天復(fù)習(xí)所學(xué)，一課一復(fù)習(xí)一單元，循序漸進地學(xué)習(xí)扎實的知識，避免新知識和舊知識堆積如山，越來越難恢復(fù)。

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