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    研究報(bào)告

    時間:2022-11-02 18:23:50 報(bào)告 我要投稿

    實(shí)用研究報(bào)告

      在現(xiàn)在社會,越來越多人會去使用報(bào)告,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?以下是小編整理的實(shí)用研究報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用研究報(bào)告

    實(shí)用研究報(bào)告1

      上海大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式以科技創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn),政府有較大創(chuàng)業(yè)扶持力度,但創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)入門檻較高,對于一些網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)或低科技含量創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說能夠獲得的支持力度有所減弱,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究報(bào)告:上海大學(xué)生以科技創(chuàng)業(yè)為主。最新出爐的《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究成果報(bào)告》顯示,全國大學(xué)畢業(yè)生每年真正創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占到1.94%,而想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例卻高達(dá)75.22%。

      畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與不足

      該報(bào)告由設(shè)在上海交大在滬教育部直屬高校畢業(yè)研究生就業(yè)工作協(xié)作組承擔(dān)調(diào)研。報(bào)告顯示,我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主要軟肋為能力薄弱、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還有融資渠道不暢、缺乏創(chuàng)業(yè)資金,大多數(shù)地區(qū)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目高科技含量少,集中在社會服務(wù)業(yè)等門檻較低的行業(yè),較難體現(xiàn)大學(xué)生在專業(yè)技術(shù)上的優(yōu)勢。

      該研究報(bào)告是通過對全國24個省、自治區(qū)、直轄市的227個各級地方政府部門、117所高校、15922名高校學(xué)生(包括部分已畢業(yè)學(xué)生)、1014家企業(yè)的調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后得出的,重點(diǎn)分析了高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與不足,就業(yè)參考《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究報(bào)告:上海大學(xué)生以科技創(chuàng)業(yè)為主》。

      高校創(chuàng)業(yè)教育流于形式

      報(bào)告顯示,有12.54%的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)校幾乎沒有任何的創(chuàng)業(yè)教育;有8.07%的學(xué)生不了解自己學(xué)校開展教育的情況;有高達(dá)39.56%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育“很一般”;而認(rèn)為自己學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育搞得好的比例僅為12.23%。對此,報(bào)告分析,創(chuàng)業(yè)教育在很多學(xué)校中還是基本屬于“業(yè)余教育”,大多是學(xué)生自愿參加的課外活動,沒有給學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會和發(fā)展空間,其功利化色彩往往大于活動本身的意義;其次很多的創(chuàng)業(yè)課程也都是引進(jìn)自國外的教育體系,缺少針對中國文化、學(xué)校特色進(jìn)行系統(tǒng)地研究和修訂。再就是師資缺乏,雖然教育部已連續(xù)舉辦了幾期創(chuàng)業(yè)教育骨干教師培訓(xùn)班,培訓(xùn)教師500多名,但這對國內(nèi)1000多所高校來說無疑是“杯水車薪”。

      積累實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識

      報(bào)告針對這些不足之處,提出了一系列對策舉措:高校方面,要改進(jìn)創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容和模式,扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)發(fā)展,組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)專門師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn),設(shè)立專項(xiàng)資金、鼓勵導(dǎo)師科研與高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)動。其次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐,43.86%的企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)著重積累實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識,23.91%的企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)著重鍛煉自己的人際交流溝通能力。

    實(shí)用研究報(bào)告2

      通過對近百位經(jīng)銷商調(diào)研發(fā)現(xiàn),經(jīng)銷商對微型電動車能夠上路合法化的期望最大,同時消費(fèi)群體存在年輕化的'趨勢。

      作為微型電動車產(chǎn)銷主力市場的山東省份,今年1-5月份產(chǎn)量達(dá)到12.2萬,已經(jīng)達(dá)到去年全年產(chǎn)量的6成。從20xx年起步至今,微型電動車經(jīng)歷了野蠻生長的初級階段。面對不斷增長的市場需求,各大車企在不斷加大投入擴(kuò)張產(chǎn)能的同時,渠道網(wǎng)絡(luò)布局也愈來愈受到重視。

      經(jīng)銷商作為車企與消費(fèi)者之間的中間環(huán)節(jié),對市場存在的問題有一定感知力,同時對消費(fèi)者需求與產(chǎn)品質(zhì)量有一定見解。因此,通過對全國100多位經(jīng)銷商的調(diào)研,針對目前品牌認(rèn)知、經(jīng)銷環(huán)境、消費(fèi)市場需求三個方面展開,為后續(xù)微型電動車的升級方向及發(fā)展趨勢提供參考。調(diào)查發(fā)現(xiàn),經(jīng)銷商對微型電動車能夠上路合法化的期望最大,同時消費(fèi)群體存在年輕化的趨勢。另外,在品牌忠誠度、產(chǎn)品認(rèn)可度上,調(diào)研也有有趣的發(fā)現(xiàn)。

      消費(fèi)者觀察:市場涌現(xiàn)新需求 消費(fèi)群體趨向年輕化

      在參與調(diào)研的百位經(jīng)銷商中,有72%的經(jīng)銷商表示,如果政策允許上牌,消費(fèi)者會去上牌,因?yàn)檫@樣可合法上路,而也有28%的經(jīng)銷商認(rèn)為消費(fèi)者不會上牌,原因有兩點(diǎn):第一,上牌照較麻煩;第二,上牌后違法交通規(guī)則會被罰款。

      細(xì)分來看,經(jīng)銷商期待的是微型電動車能夠獲得牌照,合法上路,同時,經(jīng)銷商認(rèn)為大部分消費(fèi)者也能同樣能接受車輛上牌。

      但是,在對微型電動車目前存在的優(yōu)勢方面,近六成經(jīng)銷商認(rèn)為無需駕照是主要優(yōu)勢。一方面,經(jīng)銷商判斷消費(fèi)者愿意給車輛上牌照,另一方面,駕駛者又不愿意或無能力獲得駕照。這體現(xiàn)了微型電動車目前的問題之一:駕駛者的資質(zhì)和條件,與產(chǎn)品并不完全匹配。因此,一旦監(jiān)管部門要求微型電動車駕駛者辦理駕照,將會影響這一品類的銷售。此外,在多選形式的調(diào)研問卷,涉及到多項(xiàng)因素,其中省錢(約占選項(xiàng)總票數(shù)的16%)、駕駛簡單(約占選項(xiàng)總票數(shù)的13%)、方便小巧(約占選項(xiàng)總票數(shù)的12%)的特點(diǎn)也成為部分經(jīng)銷商認(rèn)為的優(yōu)勢,而舒適安靜的特點(diǎn)不能被經(jīng)銷商普遍認(rèn)可。

      品牌認(rèn)知:經(jīng)銷商有一定忠誠度

      調(diào)研發(fā)現(xiàn),近四成的經(jīng)銷商只代理一個品牌,另有36%經(jīng)銷商代理兩個品牌。不少廠家的銷售高層在我們的訪談中表示,他們并不排斥經(jīng)銷商代理其他品牌,但同時代理的品牌應(yīng)該與其品牌有互補(bǔ)關(guān)系,如果是替換關(guān)系,他們不能接受。在這樣的情況下,多數(shù)經(jīng)銷商忠誠于一個或兩個經(jīng)銷商。

      經(jīng)銷商對所售微型電動車的總體評價半數(shù)以上是持認(rèn)可態(tài)度的,其中在滿分為10分的評價體系中,有55%的經(jīng)銷商對車型評分在8-9分,甚至有7%的經(jīng)銷商給所售車型打了滿分,這說明目前電動車的整體性能還是令大部分經(jīng)銷商滿意的。相對應(yīng)的,也有4%的經(jīng)銷商對所售車型不太滿意。

    實(shí)用研究報(bào)告3

      一、問題的提出:

      我們班有一大部分同學(xué)說話時嘴巴里時不時冒出一個臟字,所以使班里的同學(xué)班風(fēng)一點(diǎn)也不好。為什么會有同學(xué)說粗話?他們又為什么說臟話?我做了一個有關(guān)小學(xué)生粗口現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告。

      二、調(diào)查方法:

      1、詢問同學(xué),了解他們?yōu)槭裁磿f臟話。

      2、詢問家長,了解家長有沒有在生活中說臟話。

      3、在班級微信中發(fā)表問答試卷,了解情況。

      三、調(diào)查結(jié)果:

      四、結(jié)論:

      1、有的同學(xué)一開始不說臟話,聽到有些同學(xué)說就學(xué),最后就行成習(xí)慣

      2、同學(xué)在網(wǎng)上觀看視頻,聽到他們說,也形成了習(xí)慣。

      五,建議:

      1、粗跟同學(xué)。視頻里學(xué),聽到時要及時阻止

      2、想說臟話時要忍住不說,盡快改掉壞毛病

      3、注意自己的一言一行,堅(jiān)持做文明小學(xué)生。

      嘴是人與人之間交流的重要器官,說了臟話,對自己他人沒有一點(diǎn)好處,希望同學(xué)們不說臟話,爭做文明學(xué)生!

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