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    實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)總結(jié)

    時(shí)間:2024-06-23 12:53:46 報(bào)告 我要投稿
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    實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)總結(jié)范文

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)總結(jié)范文

      實(shí)訓(xùn)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路,也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)訓(xùn)是師范生教學(xué)生涯的開始,是師范生展示成果的舞臺(tái)!應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,應(yīng)對(duì)我的第一波學(xué)生,即便只是為期一個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)訓(xùn)任務(wù),不能搞好實(shí)訓(xùn)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,怕自己不能很好把握學(xué)校立德樹人的校訓(xùn)!

      在為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)中,讓我體會(huì)到作為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中虛心聽取指導(dǎo)教師的推薦,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,任勞任怨地開展實(shí)訓(xùn)工作,雖然很累很苦,但也有很多收獲。

      一、實(shí)訓(xùn)目的

      實(shí)訓(xùn)對(duì)于我一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的,也是必要的,它不僅僅為我們帶給了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的時(shí)機(jī),還為我們帶給了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)機(jī),還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,為此我在為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,總結(jié)學(xué)生學(xué)情,在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問(wèn)和質(zhì)疑,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

      為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝,透過(guò)實(shí)訓(xùn),我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的東西,在實(shí)訓(xùn)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)訓(xùn)生活,讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我比擬自己的中學(xué)時(shí)代,感受著我們與90后學(xué)生的差異,90后的學(xué)生領(lǐng)悟潛力、信息接收潛力、對(duì)新事物的認(rèn)知潛力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我熟練地掌握了教學(xué)技能,不但如此,我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

      二、實(shí)訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

      xx縣xx鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱xx縣xx鎮(zhèn)第七中學(xué),是一所位于xx縣縣城西北處,背靠獅子山,臨近鯉魚河,是我縣師資相對(duì)較好、離縣城最近的一所初等中學(xué),共有教職工百余名,其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生。該校現(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班,在校生近兩千余名,其中畢業(yè)班九個(gè),一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班。

      三、實(shí)訓(xùn)資料

      〔一〕聽課見習(xí)

      20xx年9月1日,實(shí)訓(xùn)學(xué)校正式開學(xué),主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開展學(xué)前教育,在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師陳老師的安排下,我參加了初二119班的學(xué)前教育,學(xué)生報(bào)到后,119班班主任舒老師在班上開展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,資料如下:

      1、新學(xué)期開始,應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

      2、新學(xué)期新風(fēng)貌,在新的一個(gè)學(xué)期,大家升了一個(gè)年級(jí),務(wù)必糾正初一年級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

      3、樹班風(fēng),促和諧,在新學(xué)期教學(xué)開始前,先要樹立良好的班風(fēng),促進(jìn)班級(jí)間的和諧,同學(xué)間的和睦,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

      4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想。

      9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí),陳老師上的第一堂課是?課外古詩(shī)詞背誦?本屆設(shè)計(jì)十首古詩(shī)詞,陳老師采取的是以講授法為主,陳老師詳細(xì)的講解了詩(shī)詞中的前五首,后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí),講解過(guò)程中允許學(xué)生自由辯論,最后由陳老師指出學(xué)生講解過(guò)程中的缺乏以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的?課外古詩(shī)詞背誦?,教學(xué)方法以初三110班大體一致。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率,課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,給出中肯的評(píng)價(jià),并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,不但學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系,更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到校訓(xùn)立德樹人的真正含義。正所謂立人者,必先立于人也。

      〔二〕備課

      在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的根底上,我仔細(xì)研讀教材,耐心分析學(xué)生個(gè)體狀況,參考教輔資料,認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路,編寫教案。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,做到讀寫練有機(jī)的結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在剛開始的備課中遇到種種問(wèn)題,例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié),教學(xué)時(shí)間安排欠妥等,但在陳老師耐心的指導(dǎo)下,我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題。

      〔三〕專業(yè)技能教學(xué)

      20xx年9月在聽了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后,我開始了我的第一堂實(shí)訓(xùn)教學(xué),我教習(xí)的課文時(shí)毛澤東的新聞兩那么中的第二那么?中原我軍解放南陽(yáng)?,這是一篇實(shí)用性文體,是同學(xué)們第一次接觸消息,在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了陳老師在講解第一那么新聞是給同學(xué)們介紹的新聞五要素〔標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)等〕,其次要求學(xué)生自由找出文中五要素,并理解全文。第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束,在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題。問(wèn)題如下:

      1、教學(xué)中語(yǔ)速稍快,偶有方言音出現(xiàn);

      2、剛走上講臺(tái)時(shí),略顯緊張,但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué);

      3、教學(xué)中過(guò)于相信學(xué)生的自制力,忽略師生了互動(dòng)中存在的渾水摸魚的現(xiàn)象;

      4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接根本合理,在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)根本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

      在接下的教學(xué)實(shí)訓(xùn)中,涉及到的課文分別有江河的朦朧詩(shī)歌?星星變奏曲?和兩位外國(guó)詩(shī)人的詩(shī)?蟈蟈與蛐蛐?、葉塞林的?夜?,在結(jié)束三首詩(shī)歌的教習(xí)后,我用了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間〔110分鐘〕在110班上了一堂現(xiàn)代詩(shī)歌的習(xí)作課,在本堂課的教學(xué)中,我給同學(xué)們45分鐘的時(shí)間創(chuàng)作自己的詩(shī)歌,余下時(shí)間作為學(xué)生展示自己的舞臺(tái),在此過(guò)程中學(xué)生們積極配合我的教學(xué)工作,每一位學(xué)生都踴躍的參與此次教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。本堂課我采用的是以學(xué)生自評(píng)為主,以學(xué)生自主探索為主,以學(xué)生互評(píng)相長(zhǎng)為主,以教師的引導(dǎo)為輔,以教師的歸納講解為輔,以教師的點(diǎn)評(píng)為輔。在本堂課的教學(xué)中,教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和輔助資料,在教學(xué)中讓學(xué)生在相互的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)欣賞其他同學(xué)寫作中的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)傾聽,同時(shí)在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中反省自己寫作中存在的問(wèn)題,糾正寫作中的缺乏和缺點(diǎn)。

      教學(xué)實(shí)訓(xùn)中,所涉及的課文還有文言文、記敘文、議論文等,在各種文體的教學(xué)中我采用的教學(xué)方法普片為講授法和議論法,做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生在互動(dòng)的過(guò)程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中穩(wěn)固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),到達(dá)學(xué)以致用的目的。

      〔四〕班主任工作實(shí)訓(xùn)

      在為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)中,我在我?guī)У膬蓚(gè)班級(jí)進(jìn)行了班主任實(shí)訓(xùn)工作,工作如下:

      1、例行檢查早操、課間操兩操出勤率;

      2、每早帶正課前20分鐘的自習(xí);

      3、組織班委開展班級(jí)活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí);

      4、每一天組織班委開班級(jí)常務(wù)會(huì)議;

      5、處理班級(jí)突發(fā)事件。

      在班主任工作實(shí)訓(xùn)期間,各班委積極組織班級(jí)活動(dòng),協(xié)助我管理班群眾,使班級(jí)秩序穩(wěn)定開展,班級(jí)間相處融洽,同學(xué)和睦相處。在同學(xué)們的配合下,我所實(shí)訓(xùn)的班級(jí),班風(fēng)儼然,學(xué)風(fēng)和諧。

      〔五〕教學(xué)研討

      在課余時(shí)間常與語(yǔ)文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問(wèn)題,與實(shí)訓(xùn)學(xué)校老教師、骨干教師請(qǐng)教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),資料如下:

      1、與語(yǔ)文教研組老師討論中學(xué)語(yǔ)文教材變革問(wèn)題;

      2、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問(wèn)題;

      3、與物理組骨干教師鐘xx老師討論目前90后學(xué)生身上的種種問(wèn)題,及作為一名教師如何引導(dǎo)學(xué)生改正種種弊端的策略;

      4、與實(shí)訓(xùn)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實(shí)訓(xùn)學(xué)校眼下問(wèn)題。

      在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后,自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后,教育硬件跟不上,教育方法相對(duì)落后,師資力量參差不齊,以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問(wèn)題。

      四、實(shí)訓(xùn)效果和評(píng)價(jià)

      在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,由于有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,實(shí)訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路,從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成,并且得到實(shí)訓(xùn)學(xué)生,指導(dǎo)老師,實(shí)訓(xùn)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

      在自己的努力,學(xué)生的配合,指導(dǎo)老師的引導(dǎo),實(shí)訓(xùn)學(xué)校的支持下,我在9月30日為自己的實(shí)訓(xùn)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),這是我走上教學(xué)生涯的開始,是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái)!

      實(shí)訓(xùn)雖然結(jié)束了,受到學(xué)生、老師、實(shí)訓(xùn)學(xué)校的肯定和好評(píng),但我自己認(rèn)為在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中仍然存在很多問(wèn)題,而自己在教學(xué)的舞臺(tái)上還不能很好的展示自己,鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的缺乏。

      五、實(shí)訓(xùn)體會(huì)

      還回味在實(shí)訓(xùn)的喜悅中,結(jié)束的鐘聲早已敲響,一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)很快的結(jié)束了,來(lái)不及跟自己實(shí)訓(xùn)的學(xué)生說(shuō)一聲再見。在這一個(gè)月里,有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語(yǔ)......在這段實(shí)訓(xùn)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名老師的不易和做老師的生活,其次我也體會(huì)到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實(shí)訓(xùn)中我有過(guò)抱怨、有過(guò)反感、有過(guò)不滿,但真的我嘗到了初為老師的快樂(lè)和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué)識(shí),還務(wù)必具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)還得學(xué)習(xí)做人的道理!

      實(shí)訓(xùn)雖是短暫的,但它給我們留下了很多的回憶,也讓我們明白了很多學(xué)會(huì)了很多。在實(shí)訓(xùn)期間不僅僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念,還磨練了我的耐心、愛心和恒心,還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心,盡管在實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長(zhǎng)的一段距離,但我相信有心人天不負(fù),三千越甲可吞吳,經(jīng)過(guò)自己不斷的總結(jié)探索和努力,終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!

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