[實(shí)用]小學(xué)三年級(jí)讀書筆記
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀書筆記吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)三年級(jí)讀書筆記1
一、故事大意：海倫凱勒從小就比一般人還先學(xué)會(huì)講話、走路，但不幸的事情發(fā)生了，海倫突然發(fā)高燒，等高燒退后，海倫已經(jīng)看不見(jiàn)又聽不到，連帶說(shuō)話能力也喪失了，因此她開始會(huì)用手勢(shì)和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意思，后來(lái)他們認(rèn)識(shí)了沙利文老師，沙利文老師不僅改掉海倫的任性、頑固，也教她比手語(yǔ)、寫字……等，最后海倫成為國(guó)際知名的女學(xué)者。二、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：美麗的綠藤秘密的纏繞著海倫·凱勒溫馨的`家。海倫經(jīng)常鼓勵(lì)大家要“點(diǎn)亮心中之光，勇敢向前行。”四、讀后心得：我覺(jué)得這本書真是百看不厭，因?yàn)楹悺P勒的奮斗故事令我印象深刻……。如果海倫沒(méi)有目盲、沒(méi)有耳聾，或許就不會(huì)有海倫精采的奮斗故事，也沒(méi)有海倫凱勒這本書，更沒(méi)有那么多對(duì)她崇拜的人，到現(xiàn)在，海倫·凱勒的故事還回蕩在我心里。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記2
這本書寫的詩(shī)呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認(rèn)為是漂移的暗礁，最后法國(guó)人皮埃爾.阿龍納，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，這時(shí)，海上出現(xiàn)了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。博物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去！”的活動(dòng)。可是，怪物沒(méi)有被清除出去，博物學(xué)家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當(dāng)了俘虜，過(guò)了幾天，他們受收到一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們?nèi)ド稚⒉剑┪飳W(xué)家認(rèn)為是自相矛盾，鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過(guò)了幾天他們來(lái)到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā)，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海，終于來(lái)到了南極點(diǎn)，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最后他們?cè)跇O其危險(xiǎn)的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛，在大西洋血戰(zhàn)章魚，都馬上要犧牲了時(shí)，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒(méi)生么事，可后來(lái)在那里產(chǎn)生了大風(fēng)暴，這時(shí)，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒(méi)事，這是一個(gè)神秘的、奇怪的、有趣的，對(duì)他們有益的結(jié)局。
這本書的'做家事儒勒.凡爾納，他這個(gè)法國(guó)科幻小說(shuō)家，是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他寫過(guò)《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬(wàn)里》一炮打響，引起轟動(dòng)，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功！
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機(jī)智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢(mèng)般的機(jī)遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險(xiǎn)、有快樂(lè)、有悲傷、有無(wú)奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來(lái)，最后把這件事公示與眾。這就是儒勒.凡爾納筆下的奇妙科幻小說(shuō)！
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記3
一天，我們和老師一起學(xué)習(xí)了《小狗兒與大畫家》這篇課文，我非常感動(dòng)。小狗兒那不顧一切地救主人的行為，深深地打動(dòng)了我。
文章寫了韓美林和小狗兒的兩個(gè)感人故事。他非常喜歡畫小動(dòng)物。在他突發(fā)心臟病的危急時(shí)刻，小狗兒波比想盡一切辦法，救了他一命。而黑白花卷毛狗為了救韓美林慘遭毒打，最后被活活打死了。在四年后，他出版了一本名為《尚在人間》的畫冊(cè)，并以“患難小友”為封面，可以看出韓美林很重情義。
這篇課文，給我的.印象非常深刻。狗對(duì)主人那種忠誠(chéng)，打動(dòng)了我。在那么危機(jī)的時(shí)刻，旁邊一個(gè)人也沒(méi)有，只有波比在不顧一切地想辦法，來(lái)救美林。而美林一醒來(lái)，第一個(gè)想起的是波比，也可以看出美林重情義。人與動(dòng)物是平等的，人對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)人好。人類要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要再殺它們，吃它們了。我們要保護(hù)動(dòng)物，給動(dòng)物們生活的空間。因?yàn)閯?dòng)物在危急時(shí)刻也會(huì)幫助我們的。
我呼吁大家：保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)自己，所以，大家一起保護(hù)動(dòng)物吧！
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記4
《點(diǎn)心奶奶》(GrannyBakery)這本圖畫書，讓我知道不管是做料理的廚師，還是做面包的面包師傅，都是特別講究每個(gè)步驟及細(xì)節(jié)的，由于只要一個(gè)步驟少做或做錯(cuò)的話，那么做出來(lái)的食物，就變成失敗品了！而且，做料理最重要的是“誠(chéng)意”，若沒(méi)有誠(chéng)意誠(chéng)意的去做料理，盡管用了再多豐富的食材，吃的人也不覺(jué)得好吃。
我覺(jué)得書里的餅兒(Cookie)最仔細(xì)，雖然她ㄧ直把餅干給烤焦，但她卻從來(lái)沒(méi)有想要放棄，仍舊一次又一次的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，吸取更多閱歷，讓烤出來(lái)的餅干一次比一次更好吃，最終最終做出了最美味的餅干！而奶奶(Granny)最厲害，她不僅有超群的'手藝，更有一顆對(duì)料理布滿熱忱及執(zhí)著的心，也是她讓餅兒明白，吃的東西不僅要用“心”，還要加上“愛(ài)”！
我認(rèn)為不只是做料理要專心，做其它任何事情也是一樣，只要秉持著正確的態(tài)度，不要半途而廢，許多事情都能勝利的！
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記5
媽媽給我買了一本《昆蟲記》,我說(shuō)這有什么好看的啊?可是看了幾頁(yè)之后,我愛(ài)不釋手了,它不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于童話故事，它們是最基本的.事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。《昆蟲記》讀書筆記
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記6
《點(diǎn)心奶奶》(GrannyBakery)這本圖畫書，讓我知道不管是做料理的廚師，還是做面包的面包師傅，都是非常講究每個(gè)步驟及細(xì)節(jié)的，因?yàn)橹灰粋�(gè)步驟少做或做錯(cuò)的話，那么做出來(lái)的食物，就變成失敗品了！而且，做料理最重要的是“誠(chéng)意”，若沒(méi)有誠(chéng)心誠(chéng)意的去做料理，盡管用了再多豐富的食材，吃的人也不覺(jué)得好吃。我覺(jué)得書里的.餅兒(Cookie)最認(rèn)真，雖然她ㄧ直把餅干給烤焦，但她卻從來(lái)沒(méi)有想要放棄，仍然一次又一次的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，汲取更多經(jīng)驗(yàn)，讓烤出來(lái)的餅干一次比一次更好吃，最后終于做出了最美味的餅干！而奶奶(Granny)最厲害，她不僅有高超的手藝，更有一顆對(duì)料理充滿熱情及執(zhí)著的心，也是她讓餅兒明白，最好吃的東西不僅要用“心”，還要加上“愛(ài)”！我認(rèn)為不只是做料理要用心，做其它任何事情也是一樣，只要秉持著正確的態(tài)度，不要半途而廢，很多事情都能成功的！
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記7
今天，我們學(xué)習(xí)了《手不釋卷》這一篇閱讀文，我很受啟發(fā)。
這篇短文主要寫了漢朝光武帝，吳王孫權(quán)，吳國(guó)大將三個(gè)人手不釋卷的故事。其中有兩處語(yǔ)句對(duì)我很有啟發(fā)。
一是孫權(quán)說(shuō)“應(yīng)當(dāng)多讀些史書，兵書，才能把事情辦好。”的確，做什么事都需要知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，而獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的最便捷的途徑就是讀書。
二是孫權(quán)批評(píng)呂蒙時(shí)說(shuō)的.，“時(shí)間是靠人擠出來(lái)的。”這話一點(diǎn)也不假，雖然我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)很忙碌，但是玩的時(shí)間，浪費(fèi)的時(shí)間還是很多的。只要我們善于合理安排，讀書的時(shí)間肯定會(huì)有的。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“我哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上了。”一代文豪尚且如此，更何況我們小學(xué)生呢。
有一次，我看到一個(gè)故事，一個(gè)少年為了玩游戲，把自己的時(shí)間都賣給了別人，到了老得走不動(dòng)時(shí)，才后悔。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事，都應(yīng)該珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，不能磨磨蹭蹭。否則到時(shí)候后悔都來(lái)不及了。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記8
寒假里，我讀了一本書，名叫《天藍(lán)色的彼岸》。這本書講了一個(gè)世界上不可發(fā)生的事。小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)自己的心聲。直到他碰上已經(jīng)過(guò)了千百歲的幽靈亞瑟，帶著哈里偷偷跑回人間，用自己的意念重新跟親人告別，表示歉意。
讀完這本書后我想：誰(shuí)都弄不明白自己死后要干什么——就像人們不知道自己活著應(yīng)該干什么一樣。哈里死后，不在感覺(jué)風(fēng)吹在臉上，雨打在臉上，也許你活的時(shí)候根本沒(méi)在意這些東西，但是死后的'哈里卻深深地懷念那種感覺(jué)。死亡的真相，原是有巨大的力量可以震懾和控制我們，除非我們當(dāng)它不存在，并且忽視和誤解它。而我讀完這本書，覺(jué)的死人與人之間最大的不同就是對(duì)待死亡的態(tài)度，如何對(duì)待死亡的命題，就決定了會(huì)如何懸著對(duì)待生命的方式有時(shí)候，人就像樹一樣。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記9
讀了《做事做到位》后，感覺(jué)到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“透”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己工作中的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。
書中眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了小事能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的`效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。
而作為教師的我們，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)做事做到位，給學(xué)生樹立榜樣，教育學(xué)生也應(yīng)該做事做到位。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記10
對(duì)于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂(lè)而又充實(shí)的。希望我們提供的孔子讀書筆記，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效的完成寒假作業(yè)!
小學(xué)三年級(jí)的讀書筆記
《點(diǎn)心奶奶》(GrannyBakery)這本圖畫書，讓我知道不管是做料理的廚師，還是做面包的面包師傅，都是非常講究每個(gè)步驟及細(xì)節(jié)的，因?yàn)橹灰粋�(gè)步驟少做或做錯(cuò)的話，那么做出來(lái)的`食物，就變成失敗品了！而且，做料理最重要的是“誠(chéng)意”，若沒(méi)有誠(chéng)心誠(chéng)意的去做料理，盡管用了再多豐富的食材，吃的人也不覺(jué)得好吃。
我覺(jué)得書里的餅兒(Cookie)最認(rèn)真，雖然她ㄧ直把餅干給烤焦，但她卻從來(lái)沒(méi)有想要放棄，仍然一次又一次的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，汲取更多經(jīng)驗(yàn)，讓烤出來(lái)的餅干一次比一次更好吃，最后終于做出了最美味的餅干！而奶奶(Granny)最厲害，她不僅有高超的手藝，更有一顆對(duì)料理充滿熱情及執(zhí)著的心，也是她讓餅兒明白，最好吃的東西不僅要用“心”，還要加上“愛(ài)”！
我認(rèn)為不只是做料理要用心，做其它任何事情也是一樣，只要秉持著正確的態(tài)度，不要半途而廢，很多事情都能成功的！
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記11
聽到這個(gè)題目，你一定很驚訝吧：為什么題目叫“小狼”呢？難不成她家養(yǎng)了一匹小狼？不會(huì)吧！如果你的想法和我所描述的差不多，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我之所以把題目命名為“小狼”是因?yàn)槲铱吹揭槐救珖?guó)著名的青少年叢書，名為《小狼小狼》。
本叢書的作者是著名寫作家：姜茂！姜茂大師在這本從書中生動(dòng)具體的的描寫了小狼的天真，活潑，善良的本性。他讓我們了解了狼也是有良心有善良的一面的。我曾聽人說(shuō)狼曾經(jīng)把人類的棄嬰撫養(yǎng)成人。本來(lái)我是一點(diǎn)兒也不相信，但是看過(guò)這本叢書后，我信了。
這本書寫了作者在蒙古額侖草原長(zhǎng)期地與狼共舞，曾與心愛(ài)的小狼結(jié)下同甘共苦，生死相依之情。在書中，狼的'善良，狼的獨(dú)立自主，狼的強(qiáng)悍倔強(qiáng)以及狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)結(jié)精神深深地打動(dòng)了我們所有讀者與作者。我想：這本書只要是有良心的人讀了，即使他再堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)被書中這匹既善良又可憐的小狼所感動(dòng)。
作者是帶著內(nèi)疚的心理寫下的這本書，而可憐，可愛(ài)的小狼永遠(yuǎn)活在人們的心中！
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記12
故事主角愛(ài)迪生在小時(shí)候大家都叫他小亞爾。愛(ài)迪生從小就有奇怪心，喜愛(ài)問(wèn)一些驚奇的問(wèn)題，有一次他想討論火為什么會(huì)燃燒？竟引起大火差點(diǎn)把房子給燒了。愛(ài)迪生在入學(xué)三個(gè)月后，教師也由于不勝其擾，認(rèn)為他是低能兒童而把他退學(xué)，因此愛(ài)迪生的母親親自訓(xùn)練他讀書。愛(ài)迪生很有獨(dú)立的精神，十三歲去打工賺錢購(gòu)置化學(xué)器材回來(lái)做試驗(yàn)。愛(ài)迪生的一生中，創(chuàng)造了很多東西，也創(chuàng)造出照亮世界的電燈泡，愛(ài)迪生在八十歲的時(shí)候在格雷蒙特家中去世，享年八十四歲。
心得感想：
把愛(ài)迪生的生平寫的.多彩多姿，把這本書編成漫畫，人物還畫成Q版型，內(nèi)容表達(dá)不但不無(wú)聊，還附上注音，不管大朋友、小朋友看了都會(huì)覺(jué)得很好玩。其中我最觀賞愛(ài)迪生的獨(dú)立自主精神！他十三歲就自己打工賺錢。
另外我很佩服愛(ài)迪生永不放棄的求知態(tài)度，在試驗(yàn)的過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題或試驗(yàn)失敗，愛(ài)迪生肯定會(huì)追根究底，絕不灰心，這點(diǎn)讓我佩服不已！愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)造是要一分天份，再加九十九分的努力。”沒(méi)有愛(ài)迪生的創(chuàng)造，就沒(méi)有電燈的使用。沒(méi)有愛(ài)迪生永不放棄的精神，全人類就沒(méi)有光明的將來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記13
這本書我百看不厭，只要誰(shuí)一提到它，我就能講出一大堆關(guān)于《西游記》的故事。
《西游記》是一本神話故事小說(shuō)。雖然這在不復(fù)存在，可這本書卻深深吸引著我。書中每個(gè)人物都是栩栩如生的：觀音菩薩、如來(lái)佛祖、孫悟空、豬八戒、沙和尚……其中最最讓我喜歡的人物就是神通廣大的孫悟空，因?yàn)樗易龈耶?dāng)，敢愛(ài)敢恨。
其中有許許多多故事讓我喜歡，可最讓我喜歡的就是大結(jié)局如來(lái)賜真經(jīng)。內(nèi)容是孫悟空他們曉行夜宿，來(lái)到了靈山，靈山下的童子見(jiàn)天色已晚，讓他們先住下明天再趕路。第二天，他們走了半天終于來(lái)到通天河的下游，如來(lái)變成一個(gè)船夫來(lái)接師徒一行人，他們一上岸船夫就消失的`無(wú)影無(wú)蹤，后來(lái)傳給他們無(wú)字經(jīng)，師徒一肚是氣。原來(lái)他們九九八十一難，只經(jīng)歷九九八十難還有一難，真經(jīng)才會(huì)現(xiàn)字……
書中有很多故事我沒(méi)講到？大鬧天宮、三打白骨精、智斗二郎神……他們那精彩打斗場(chǎng)面卻讓我們身臨其境，只要我們翻開它里面的一切都會(huì)讓我們著迷。
我也建議你們也看一看，這么經(jīng)典的作品里面每一個(gè)故事都有也深刻的道理，耐人尋味。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記14
從前有一個(gè)齊宣王，他特別喜歡聽別人吹竽，而且，還喜歡聽合奏。南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，但他也混到樂(lè)隊(duì)里頭裝模作樣地吹。齊宣王去世了，他的兒子當(dāng)了國(guó)王，他也喜歡聽吹竽，但他喜歡聽一個(gè)一個(gè)地吹。南郭先生知道了，只好背著自己的東西走了。
這個(gè)故事告訴我們：做一個(gè)人，應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，不能裝會(huì)，不懂就要去問(wèn)。其實(shí)，有時(shí)候我看到我不認(rèn)識(shí)的字，我就只說(shuō)半邊字，別人都笑話我。讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得我就像南郭先生一樣，濫竽充數(shù)。我決定要改正這個(gè)錯(cuò)誤，不會(huì)我就問(wèn)爸爸媽媽，或者我查字典，這樣，我認(rèn)識(shí)的.字就會(huì)越來(lái)越多，再也不會(huì)有人笑話我了，我們更不能學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，將來(lái)才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)三年級(jí)讀書筆記15
我與同桌共同閱讀了《孔融讓梨》這篇文章，這個(gè)故事是寫的是古時(shí)候一位四歲的小朋友叫孔融，小小年紀(jì)的他就明白先禮讓別人，這種有禮貌的精神是值得此刻的孩子去學(xué)習(xí)的。我信任這么小的孔融能夠明白付出、明白禮讓的人長(zhǎng)大必需也會(huì)有很好的'成就。俗話說(shuō)的好，想要得到什么先要去付出什么。愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，可能就是這個(gè)道理吧……只有付出才有收獲。這天孔融讓出的或許是只是一個(gè)梨，而他日后得到的或許是屬于他的整片天空。讀完這篇文章，悅悅給對(duì)我說(shuō)，我也要像孔融一樣，把好的讓給爸爸媽媽先吃。可能7歲的她還不了解孔融讓梨的真諦，但是，透過(guò)我細(xì)細(xì)的講解，她好像更能了解孔融讓梨的真正含義。讀文章不僅僅能夠讓孩子在詞匯增加更豐富的學(xué)問(wèn)，還能提高孩子的理解潛力和做人的一些道理，在以后我會(huì)更專心的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課外學(xué)問(wèn)，期望她在學(xué)習(xí)的道路上能夠更上一層樓。
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