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愛(ài)教育第六章閱讀筆記
愛(ài)教育第六章閱讀筆記1
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我遇到了一個(gè)小男孩。這個(gè)小男孩是一個(gè)來(lái)自500英里外的陌生男孩。我們應(yīng)該尊重他，不要因?yàn)槟吧鴮?duì)他不講理。如果我們看到這樣一個(gè)無(wú)助的人，我們應(yīng)該主動(dòng)幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨(dú)。
我們應(yīng)該善于幫助別人，多和別人說(shuō)話(huà)，多聊天，多聊天。幫助別人，快樂(lè)自己。學(xué)會(huì)幫助周?chē)娜耍敢鈳椭車(chē)腵人，給別人一點(diǎn)愛(ài)，自我會(huì)非常快樂(lè)。我們不能讓別人感到無(wú)助和孤獨(dú)。“送玫瑰，手有余香”。這句話(huà)一直激勵(lì)著我。我們的父親都很善良，但是潑來(lái)可西的父親卻兇狠粗暴。如果我們遇到像潑來(lái)可西這樣不幸的孩子，我們必須幫助他。書(shū)中潑來(lái)可西的小伙伴和老師善于幫助潑來(lái)可西，我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們幫助別人的好品德。
愛(ài)教育第六章閱讀筆記2
最近看了一本《愛(ài)的教育》，讓我深有體會(huì)...
《愛(ài)的教育》講述了100多個(gè)感人的故事發(fā)生在學(xué)生之間；如：“78囚犯”、“卡隆失去了母親”、“神圣的祖國(guó)”、“夏天的奮斗者”、“有愛(ài)心的學(xué)生”等！
這本書(shū)語(yǔ)言流行優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，圖片生動(dòng)生動(dòng)，可以引導(dǎo)我們進(jìn)入著名的世界，不知不覺(jué)地培養(yǎng)我們的'情感，讓我們學(xué)習(xí)真實(shí)、善良、美麗的快樂(lè)閱讀；讓我們學(xué)會(huì)友誼和堅(jiān)強(qiáng)！
《愛(ài)的教育》不僅讓我們學(xué)會(huì)了真、善、美；讓我們學(xué)會(huì)友誼和堅(jiān)強(qiáng)，也讓我們知道很多做人的道理！
愛(ài)教育第六章閱讀筆記3
這本書(shū)是一個(gè)小男孩——安利柯的日記，透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母和兄弟姐妹之間的家庭愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，但也描述了極其普通的人物，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，也沒(méi)有引人入勝的懸念。然而，它揭示了人與人之間真摯的感情，會(huì)讓人感到感動(dòng)。這也是亞米契斯先生文章的成功。雖然我沒(méi)有流淚，但我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗心的書(shū)。吸引我的不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而是細(xì)膩筆觸中近乎完美的親子愛(ài)情。字里行間，都表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的理解。這種感覺(jué)很普通，真的很不平凡。這部充滿(mǎn)愛(ài)的小說(shuō)散發(fā)出的深厚而豐富的情感力量真的很棒，這就是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)。雖然每個(gè)人的生活經(jīng)歷都不一樣，但你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到你經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似情感，但我們對(duì)此的態(tài)度可能不一樣。只有當(dāng)你想失去你所擁有的，你才能知道事物的珍貴，讓一些平凡而溫暖的時(shí)刻在你心中溜走。“愛(ài)”就像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗强床灰?jiàn)的'，所以經(jīng)常被我們忽視，它是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴里，我們經(jīng)常忽視周?chē)覀冋J(rèn)為理所當(dāng)然的愛(ài)，經(jīng)歷，你會(huì)覺(jué)得：生活，這是一件多么美麗的事情啊！
如果生活是一出戲，我認(rèn)為我們應(yīng)該給這些平凡而難忘的時(shí)刻一個(gè)特寫(xiě)鏡頭。這些時(shí)刻可能只會(huì)成為我們心中微不足道的一部分，被時(shí)間切斷。那些時(shí)刻就像生命歷程中的一朵小花，但我仍然愿意用我的心去迎接幸福，盡管幸福如此短暫。
《愛(ài)的教育》不僅感動(dòng)了我，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思考。在這個(gè)紛飛的世界里，愛(ài)到底是什么？它有多強(qiáng)大？人們寧愿埋葬自己的生命來(lái)拯救愛(ài)情然而，這個(gè)意大利小學(xué)生給了我答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里記錄的日記包括學(xué)生之間的愛(ài)、兄弟姐妹之間的愛(ài)、孩子與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。所有這些都讓人感到非常溫暖，尤其是在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。愛(ài)比珍珠更珍貴，比糖果更甜，比星星更明亮；愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種快樂(lè)，每個(gè)人都想要，用錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)可以把心中的仇恨變成勇氣，它讓你微笑著面對(duì)生活，讓你固執(zhí)地反抗命運(yùn)；它是靈魂的仙女草，給罪人新的生命；他是一個(gè)慈愛(ài)的母親，叫浪子回頭；這不僅是一種收獲，也是一種犧牲。這是世界上最珍貴的愛(ài)。就像親子之愛(ài)，這么平凡，但很多人感覺(jué)不到。
《愛(ài)的教育》一書(shū)描述了一群充滿(mǎn)活力、積極要求進(jìn)步、陽(yáng)光燦爛的青少年。有的家庭貧困，有的身體殘疾，當(dāng)然有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都有很大的不同，但他們都有一個(gè)共同的東西——對(duì)祖國(guó)意大利的深?lèi)?ài)和對(duì)親朋好友的真摯感情，這是我們無(wú)法比擬的，也是令人羨慕的。不可忽視的是老師每個(gè)月讀給那些少年的“精神講話(huà)”。這個(gè)小故事不僅影響了書(shū)中的人物，就連我，一個(gè)外國(guó)讀者，也被強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。面對(duì)當(dāng)前的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們經(jīng)常抱怨別人，就好像全世界都在反對(duì)我們一樣，甚至抱怨世界上沒(méi)有人愛(ài)我們自己。多可悲啊！俗話(huà)說(shuō)：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛(ài)我們。“事實(shí)上，如果我們能冷靜下來(lái)，品味我們周?chē)囊磺校覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上，有那么多人愛(ài)我，幫助我，我是多么快樂(lè)啊！當(dāng)你能感受到那份極其普通的愛(ài)時(shí)，我相信你不會(huì)吝惜把你的愛(ài)給一些需要幫助的人，對(duì)吧？送玫瑰，手有余香，不是嗎？雖然像空氣一樣的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”甚至“消失”，但這一切都值得珍惜。
從其他歲月飄進(jìn)我生命中的云朵，不再落下雨滴，不再刮風(fēng)雪，只融入大自然的愛(ài)的色彩，灑在我藍(lán)天上。四季的風(fēng)吹著歲月的風(fēng)鈴，奏出迷人的愛(ài)情歌曲，像流星一樣穿越天空，仿佛一首純粹的抒情詩(shī)，一首優(yōu)美的小夜曲，在我心中蕩漾。感謝上帝，感謝他把我變成人類(lèi)，讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)愛(ài)的生活。朋友們，請(qǐng)帶著圣潔的愛(ài)投入到全世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的明天。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟，走完自己愛(ài)的人生。
這是最能體現(xiàn)愛(ài)的價(jià)值，雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，但可以簡(jiǎn)短地去掉一部分。
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