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教師節(jié)活動(dòng)方案怎么寫(xiě)
做好教師節(jié)慶祝工作，對(duì)于弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性，下面是小編整理的教師節(jié)活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀參考!
教師節(jié)活動(dòng)方案范文一
一.指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶祝活動(dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的`慶祝活動(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
二.活動(dòng)時(shí)間：9月7日——10日
三.參與方式：
方式一：巧手畫(huà)一畫(huà)。在A4大的美術(shù)紙上畫(huà)出你心目中最美麗的老師，拍照上傳“溪邊小學(xué)微信公眾平臺(tái)”，格式“照片+班級(jí)姓名”，并在教師節(jié)當(dāng)天送給老師。
方式二：真心話兒說(shuō)一說(shuō)。在“頌師恩”卡上寫(xiě)一寫(xiě)你想對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)的真心話，投入學(xué)校大信箱，我們將在教師節(jié)當(dāng)天抽取幸運(yùn)兒上臺(tái)表述心聲。
你還可以：寫(xiě)一寫(xiě)“我和老師的故事”投稿到紅領(lǐng)巾廣播站投稿箱，和大家一同分享你和老師之間的故事。
四、活動(dòng)安排：
1、歌頌老師
2、抽取幸運(yùn)兒，說(shuō)說(shuō)心里話。
3、大隊(duì)發(fā)表倡議書(shū)。
教師節(jié)活動(dòng)方案范文二
一、活動(dòng)主題：
我們?cè)谛袆?dòng) 童心謝師恩
二、活動(dòng)目的：
為更好地深化校園“孝悌文化”建設(shè)，學(xué)校特在全國(guó)第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)開(kāi)展教師節(jié)感恩活動(dòng)營(yíng)造校園良好的節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情。
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日——9月12日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.在升旗儀式上進(jìn)行一次感念師恩教育。通過(guò)國(guó)旗下講話的形式，用最美麗的語(yǔ)言表達(dá)濃濃的師生情，從而拉開(kāi)20xx年實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師節(jié)感恩活動(dòng)的帷幕。
2.9月8日中午12:00，紅領(lǐng)巾廣播站播出一期“慶祝第32個(gè)教師節(jié)”專(zhuān)題節(jié)目。讓電波架起師生間的橋梁，為學(xué)生傳遞對(duì)老師的感謝和祝福。
3.9月9日早晨，組織少先隊(duì)大隊(duì)部部分成員在學(xué)校南北兩個(gè)門(mén)，對(duì)進(jìn)校的.老師提前道上教師節(jié)的祝福。
4.倡導(dǎo)學(xué)生選擇“五個(gè)一”中的任意一種活動(dòng)來(lái)表達(dá)敬師愛(ài)師之情。送上一句真誠(chéng)的祝福，給老師一張自制的敬師卡，改正自己的一個(gè)小缺點(diǎn)，完成一份整潔干凈的作業(yè)，為老師做一件力所能及的事等。小小的一個(gè)舉動(dòng)，卻能融進(jìn)學(xué)生對(duì)老師最真摯的感激之情。老師們可以通過(guò)教師博客、教師QQ群、微信朋友圈分享節(jié)日的快樂(lè)。
5.堅(jiān)決不越線——教育部下達(dá)的“6條紅線”。在全體教師和家長(zhǎng)中開(kāi)展“拒收節(jié)日禮物，過(guò)綠色教師節(jié)”活動(dòng)。堅(jiān)決拒絕一切節(jié)日饋贈(zèng)，樹(shù)立教師良好社會(huì)形象。
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