幼兒園大班的活動(dòng)策劃案
一、活動(dòng)名稱(chēng)設(shè)計(jì)思路：
在幼兒日常生活中，有許多事情是可以從多個(gè)角度去思考的，同時(shí)，也會(huì)遇到許多物體的數(shù)量是可以用統(tǒng)計(jì)、記錄的方法來(lái)解決的，為此，教師設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖畫(huà)等符號(hào)記錄自己操作的結(jié)果。
2、學(xué)習(xí)多角度地思考問(wèn)題，能有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一份花生（數(shù)量相同）、塑料小夾子、小插粒玩具、串珠玩具、小盒等。每人一張記錄單、水彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）怎樣玩。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察桌上的操作材料，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
桌上有些什么？（花生、夾子、串珠、插粒）
用一只手在藍(lán)中用力抓一把，將抓出的'物體放在小盒中，數(shù)一數(shù)一把抓了多少并記錄下來(lái)。
記錄時(shí)，要先把抓的物體記錄下來(lái)，抓一次記一次，共抓三次。
每次記錄完，要將物品放回藍(lán)中，再抓第二次。
記錄時(shí)要能讓別人看出抓了什么物體、抓了幾次、每次抓了多少。
記錄單不僅自己能看懂，也要能讓別人看懂。
（二）抓玩具。
1、教師觀察幼兒操作情況，提醒個(gè)別幼兒按要求操作。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作單，師幼共同檢查記得是否清楚。
3、出示一張記錄單，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出上面的記錄內(nèi)容，驗(yàn)證記錄單記得是否清楚，大家是否能看懂。
4、幼兒互相交流，并向客人老師介紹自己的記錄單。
5、請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)哪一種物體抓得最多，為什么；哪一種物體抓得最少，為什么。
（三）猜猜看。
1、教師抓一把幼兒抓得最多的一種物體，讓幼兒估計(jì)所抓的數(shù)量。
2、幼兒猜測(cè)并記住自己猜的數(shù)量。
3、教師將所抓物體放入小盒中，帶領(lǐng)幼兒一起驗(yàn)證，并對(duì)猜得最接近的幼兒給予鼓勵(lì)。
【幼兒園大班的活動(dòng)策劃案】相關(guān)文章：
大班美工的活動(dòng)策劃案05-09
大班游戲活動(dòng)策劃案05-09
大班《數(shù)學(xué)宮》活動(dòng)策劃案05-09
大班活動(dòng)《動(dòng)物的尾巴》策劃案例05-09
大班科學(xué)活動(dòng)策劃案05-09
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)策劃案05-09