有關我的小腳的幼兒園教育活動策劃

　　活動目標：

　　1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，產(chǎn)生初步的探索興趣。

　　2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。

　　活動準備：

　　1、錄音機、音樂磁帶。

　　2、用橡皮泥做成的泥塊。

　　3、大小不等的腳印，標記圖。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　腳步律動，和小腳一起跳舞。

　　二、引導幼兒在玩的時候探索腳，感受腳的特征。

　　1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。

　　2、你的腳上有什么？動一動。（點數(shù)腳趾）

　　3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

　　4、通過身體動作引導幼兒了解腳的作用。

　　師：我們的小腳可以干什么？

　　三、操作活動：比腳印

　　師：瞧，這些是什么？（出示腳印）

　　猜猜這是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊吧！

　　講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到小）

　　小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。

　　四、印腳印

　　讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧！橡皮泥是油的'，摸過腳，腳上的細菌

　　都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>

　　室內(nèi)活動：區(qū)域活動

　　重點：會整理自己玩過的玩具，能按標記收放

　　戶外活動：

　　1、游戲：高人走、矮人走

　　重點：能沿著黃線，一個跟著一個走

　　2、游戲：摘蘋果

　　重點：能跨過障礙物

　　3、自主活動：器械等

　　小班家長開放半日活動小節(jié)

　　家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。

　　我們小（二）班的小朋友經(jīng)過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的像老師講的那樣進步那么大嗎？在小朋友和家長們的期盼中，我班開展“家長開放半日”活動。

　　首先，我們向家長展示了晨間鍛煉和早操的開展情況。接下來，我們兩位教師展示了兩節(jié)教學活動。

　　楊老師語言活動《星星和月亮》，她從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點（活潑、好動），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌，最后和家長一起互動，活動開展的十分熱烈。

　　我的是科學活動《比較大小和長短》。為了吸引幼兒的注意力，我將枯燥的數(shù)學知識融入于情景教學中，讓他們在玩的過程中學習。開展下來，雖然還存在著不少問題，但看到孩子學的開心，家長看的開心，我覺得自己還是成功的，在以后的教學中要注意細節(jié)，爭取下次做得更加好。

　　第三個活動，我們是進行穿衣服比賽，孩子們一個個斗志高昂，一個個表現(xiàn)地都很棒，都拿到了小金花，家長們看在眼里，喜在心里，孩子們的變化真的很大。

　　在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了近二、三個月來班級的主要活動、班級環(huán)境、班級幼兒的進步和存在的問題和需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我班的各項工作。

　　本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動！

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