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大學生畢業(yè)短片策劃書
時間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，需要認真地為此寫一份策劃書。你所見過的策劃書應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的大學生畢業(yè)短片策劃書，歡迎大家分享。
大學生畢業(yè)短片策劃書 1
一、目的：
電視寫作課程要求期末完成一份時長大約五分鐘的短片，題材不限。為完成這次期末作業(yè)，鍛煉所學的專業(yè)技能，考察自身不足，更是為了促進組員之間溝通和交流。
二、意義：
《答案》這部短片用幽默詼諧的手法，客觀地揭露了考試中存在的舞弊問題，其中也帶著諷刺警示的成分。我們經(jīng)常處于大考小考中，有一部分人仍舊想通過作弊來達到成績合格。正所謂有需求便會有供應，學生買答案，監(jiān)考老師透過學校外面的商販賣答案。現(xiàn)在正逢成人自考開考前夕，通過《答案》這部微電影，讓更多考生們看到，作弊不一定都能夠成功，只有靠自己腳踏實地去認真復習努力，面對考試再也不用做偷雞摸狗的事情。
三、短片內(nèi)容：
1、短片名稱：《答案》
2、指導老師：朱xx
3、導演：李xx
4、編劇：李xx(改編自微電影《答案》)
5、演員：xxxxx
6、時長：5分鐘
7、劇情簡介：英語四級開考前，監(jiān)考員為了牟利泄露考試答案，但卻把答案給錯了人、考生借上廁所之由等待答案卻陰差陽錯地被騙、販賣答案的商販在等待監(jiān)考員泄露答案的途中手機欠費，又由于信號不好，未能夠如愿和監(jiān)考員聯(lián)系上、一男生上廁所時講電話的內(nèi)容讓等待答案的考生誤以為就是賣答案的。這一系列的巧合，讓這些在想要賣答案的.、買答案的人，都未能如愿。
8、短片風格：搞笑幽默
四、策劃實施步驟：
1、拍攝時間：20xx年12月10至20xx年12月25日
2、剪輯時間：20xx年12月27日至20xx年1月3日
3、拍攝地點：湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院演播樓四樓女衛(wèi)生間
4、工作分配：
策劃：
場地踩點：
會議記錄：
劇本：
分鏡頭腳本：
攝影攝像：
劇務：
演員：
美妝：
服裝：
后期剪輯：
材料匯總：
校對：
字幕：
五、經(jīng)費預算：
控制在人民幣200元以內(nèi)，由小組成員平均分攤。
六、可實施性：
1、整體流程中有一定的可控性，需要的資費較少，設(shè)備較為簡單，場地選擇相對容易、基本不用設(shè)置特定的布景。
2、有相關(guān)老師的指導，可以在理論上有一定保障。
3、劇情簡單，演技要求不高，完全可以達到要求。
4、短片拍攝鏡頭多采用固定鏡頭，要達到預期效果較為容易。
5、短片成片時間限制在一個月內(nèi)，有充裕的時間安排，能夠按時交片。
6、拍攝場景在室內(nèi)，不必擔心天氣帶來的影響。
七、可能會遇到的困難：
1、短片拍攝場地為廁所，容易給上廁所的人帶來不便，可能會受到保安的阻攔。
2、廁所采光較差，容易影響短片質(zhì)量。演播樓廁所內(nèi)聲音嘈雜，音效易受影響。
3、小組成員對拍攝短片經(jīng)驗不夠豐富，專業(yè)技術(shù)在實際操作中容易遇到困難。
八、效果預測：
1、劇情與生活實際相關(guān)，在劇情安排上，基本能夠得到觀眾的認可。
2、以畫面為基礎(chǔ)語言，配以歡快的音樂，能夠把握好短片節(jié)奏;短片以幽默搞笑的風格，容易博得觀眾的好感，觀眾在觀看短片時，會想起曾經(jīng)有過的類似事件，最終達到情感交流的目的。
3、以形象性滿足人們求知渴望和精神探索需求，作為審視社會和人類自審的工具;。
4、給觀眾留有思想空間，切實的畫面語言易說服觀眾，將本片作為約束今后作弊行為的思想工具。
九、受眾分析：
在校學生老師，參加考試前夕的學生，喜歡看搞笑片的人，對微電影有興趣的人。
大學生畢業(yè)短片策劃書 2
拍攝目的：
我們的畢業(yè)短片旨在展現(xiàn)我們大學四年的成長與改變，記錄下我們在大學校園里的點點滴滴，向未來離我們越來越近的人們彰顯我們的青春回憶和生活態(tài)度。
拍攝對象：
我們的拍攝對象是參與此次畢業(yè)短片錄制的所有同學和老師，他們是我們大學在校期間最重要，最親密的人們之一。
拍攝內(nèi)容：
為了充分表達畢業(yè)短片的主題，我們將以大學校園為主要場景，通過多樣化的鏡頭語言，完整呈現(xiàn)我們的大學生活。
1.四年成長變化。在學生們的眼中觀察大學校園內(nèi)的點點滴滴，把這真實的場景和獨特的人物特質(zhì)融合起來，把成長過程展現(xiàn)在我們的電影畫面之中。
2.人物特寫。我們將把焦點放在每一位參與畢業(yè)短片錄制的同學和老師身上，讓觀眾可以從不同角度、不同側(cè)面了解到每個人的`形象和性格特點。
3.畢業(yè)季日記。在畢業(yè)季這個特別的時間節(jié)點，我們將把我們大學的最后幾個月記錄下來，從畢業(yè)照、簽名墻和咨詢處排隊等方面呈現(xiàn)畢業(yè)季的氛圍和感覺。
4.畢業(yè)生創(chuàng)意展。為了表現(xiàn)大家畢業(yè)的成就和天馬行空的青春夢想，我們將邀請所有參與畢業(yè)短片錄制的同學和老師，參照自己的個人特點設(shè)計個性的衣著造型來參加我們的畢業(yè)生創(chuàng)意展。
拍攝手法：
為了展現(xiàn)畢業(yè)短片的特色和吸引意義，我們將使用多種拍攝手法來呈現(xiàn)不同的場景和情感。
1.特寫手法。使用高像素的攝像機，讓觀眾可以清晰的看到每一位演員的面部特征，通過鏡頭特寫來展示人物的喜怒哀樂和思想感情。
2.用鏡頭講故事。故事情節(jié)是自行編寫的，根據(jù)每一次的拍攝情況，通過鏡頭語言把故事情節(jié)呈現(xiàn)出來，豐富電影的內(nèi)容。
3.手持搖晃手法。使用手持搖晃手法，將人物中的一些抽象感覺渲染出來，讓人物更加豐滿，把感覺通過圖像呈現(xiàn)出來。
拍攝計劃：
1.確定拍攝的具體場景和角色，制作拍攝計劃。
2.了解拍攝設(shè)備，商定拍攝時間和地點。
3.確定演員的表演風格和角色特點，給他們充分的準備時間。
4.攝制完成后的收尾工作和后期剪輯。
5.在完成后宣傳推廣，進行線上發(fā)布和線下觀賞，以備大家回顧值得的一次經(jīng)歷。
大學生畢業(yè)短片策劃書 3
一、項目名稱：
《青春印記：我們的大學四年》
二、項目背景與目標：
隨著大學畢業(yè)季的到來，為了記錄下我們四年的成長歷程，展示同學們的風采和校園生活的點滴，同時傳達對未來的期待與向往，特策劃此畢業(yè)短片。
三、短片主題與內(nèi)容：
主題設(shè)定1. ：以“追夢·成長·感恩·啟程”為主線，展現(xiàn)從入學到畢業(yè)的四年時光。
具體內(nèi)容2. ：
新生入學及軍訓階段的青澀與堅韌；
學習生活中的探索與挑戰(zhàn)，包括課堂、實驗室、圖書館等場景；
社團活動、志愿服務、實踐活動等多元化的大學生活；
畢業(yè)設(shè)計、論文答辯的收獲與成長；
對友情、師生情的珍視與回顧；
對未來展望，以及告別校園、走向社會的決心與信心。
四、拍攝計劃：
拍攝時間1. ：根據(jù)實際教學安排，預計在畢業(yè)前兩個月開始拍攝，持續(xù)一個月左右。
拍攝地點2. ：覆蓋校園各個標志性地點，如教學樓、宿舍、圖書館、操場、食堂等，同時包括重要活動場所如實驗室、報告廳、各類社團活動場地等。
采訪對象3. ：包括但不限于畢業(yè)生、教師代表、宿管阿姨、食堂師傅等，體現(xiàn)大學生活的多元視角。
五、制作流程：
1. 前期準備：劇本撰寫、角色選定、場景踩點、設(shè)備調(diào)試
2. 中期拍攝：按預定劇本和時間表進行拍攝
3. 后期制作：剪輯、配音、配樂、特效制作、字幕添加
4. 審核修改：組織內(nèi)部審片，根據(jù)反饋意見進行調(diào)整優(yōu)化
5. 成片發(fā)布：完成所有后期工作后，在畢業(yè)典禮或其他適合場合公開播放
六、預期效果
希望通過本片，讓每一位觀眾能感受到大學生活的豐富多彩，激發(fā)對母校的'深深眷戀，同時也為畢業(yè)生留下一段珍貴的回憶，帶著滿滿的祝福和力量，踏上新的人生旅程。
七、預算編制
列出可能涉及的費用，包括設(shè)備租賃費、交通費、后期制作費用等，并尋求學校相關(guān)部門或贊助商的支持。
以上僅為初步策劃，具體實施過程中將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整，確保畢業(yè)短片的順利制作與播出。
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