福利院愛心互動活動策劃書
時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，此時需要提前做好策劃書了。策劃書怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的福利院愛心互動活動策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動主題：
懂得愛，學會愛，分享愛。
二、活動目的：
通過游戲讓小朋友在輕松愉悅的氣氛下感受愛，懂得愛，學會愛，并去分享愛。
三、團輔對象：
福利院小朋友
四、團體規(guī)范：
互相尊重，保守秘密，坦率真誠，彼此互動。
五、地點：
福利院一樓活動室
時間：星期六（3月31日）14：00---16：00
第一階段（定向階段）
1、目的：相互接觸，彼此交流，增進情感。
2、流程：
（1）小朋友和我們圍成一圈，插空坐在地上。主講人講解游戲規(guī)則。
（2）主講人把一支筆拿給一個游戲參與者，然后播放音樂。
（3）拿到筆的人跟自己相鄰的右邊的人擊掌，然后把筆傳給他。拿到筆的人就與下一個人擊掌，再傳筆給他。如此類推，當音樂停止時，手里還拿著筆的人就要給大家表演節(jié)目，可以唱歌，跳舞，講笑話。
3、道具：筆，餅干，音響
4．注意事項：
（1）、事先準備好一定長度的音樂幾段。
（2）、對故意搗亂的小朋友和不愿加入的小朋友，則安排工作人員與其進行交流，不參與比賽。
5、時間：15分鐘
6、備用方案：
（奇妙口香糖）游戲開始的時候，小朋友們一起問主講人‘口香糖，糖什么？’主講人開始發(fā)令，比如‘口香糖，粘肩膀（腦門，手臂，腳），然后所有人必須找到另一個人，彼此肩膀粘在一起。沒有及時黏在一起的小朋友則淘汰出局。比賽到最后剩下的倆個小朋友則獲勝，獎勵餅干。
第二階段（沖突階段）
1、目的：通過一個簡單的小短劇，讓小朋友懂得去幫助別人，懂得友誼的秘密，友好與伙伴相處。
2、流程：
（1）、工作人員表演小短劇。《友誼的秘密》
森林里，動物們都十分友善，過得十分的幸福。可是，小狐貍卻很孤單，因為沒有一個人愿意跟他玩。其實小狐貍也是一個熱心的人，上次小兔子的柵欄壞了，他還幫她修好了。可是為什么大家都不和他玩呢？
事情是這樣的，小羊說：“那天我在山上遇到他背著柴火下山，便想幫他一把。誰知道他竟驕傲的說，不用了，我一個人也能背下山！我想他是不需要我這個朋友的。”小刺猬說：“有一次，我們在一起做作業(yè)，有一道題目他怎么也想不出來，我便想幫他一下，誰知道他竟然生了很大的氣，說他自己就能夠做出來的。我想，也許他一個人呆著還要開心一點。”
小狐貍感到很苦惱，就去找牛伯伯，大家都知道牛伯伯是森林里最受大家歡迎的人。牛伯伯聽了小狐貍的話，便哈哈大笑起來：“呵呵，小狐貍啊，你想一想，你接受過別人的幫助嗎？”
小狐貍歪著頭想：“恩，是好像沒有過，我只是怕麻煩他們啊！難道這也做錯了？”牛伯伯說：“有時候，接受別人的幫助和給予幫助同樣重要。”
小狐貍這才明白了，原來這就是友誼的秘密。
（2）、主講人在表演結束后提問小朋友友誼的秘密是什么，請他們談談看后的感想，積極回答的小朋友獎勵餅干。
3、注意事項：沒有參與表演的工作人員維持秩序，調節(jié)氣氛。
4、時間：20分鐘
5、道具；寫有動物名稱的便利貼，餅干
6、備用方案：
規(guī)定男生為五角錢，女生為一元錢。主持人報一個價錢，參加游戲的人按自身價值組合達到這個價格，剩下沒能組成價格的人接受懲罰。例主持人說2元5角，可以是兩個女生加一個男生組成，也可以是三個男生一個女生組成，等等。剩下的沒能組成價格的人受罰
第三階段（貼鼻子）
1、目的：
（1）、承接第二段發(fā)現(xiàn)的問題，讓小朋友明白，有些問題需要依靠伙伴間的彼此幫助才可以解決，增強彼此間的信任感和安全感。
（2）、提高團體凝聚力，增加歡樂。
2、流程：
（1）主講人講解游戲規(guī)則（貼鼻子游戲）
（2）、將小朋友進行倆倆分組，工作人員在黑板上畫上一個人臉，但是沒有鼻子，然后準備一個鼻子形狀的白紙。
（3）、一組內倆個小朋友，一個小朋友用眼罩蒙住雙眼，然后在原地轉2圈，在另一個小朋友的指導下將鼻子正確貼在黑板上的臉上。
（4）、將鼻子貼在臉的正確位置的組獎勵倆包餅干。
3、道具：眼罩。粉筆。一個鼻子形狀的`白紙。5個礦泉水瓶。餅干。
4、注意事項：1讓一個大的小朋友和一個較小的小朋友組隊，大的負責貼鼻子，小的指導，同時工作人員在旁可以幫忙指導。
5、時間：20分鐘
6、備用方案：
（1）、在5個礦泉水瓶中裝進半瓶水，使水瓶穩(wěn)定立在桌面上，間隔大致相等。
（2）、將小朋友倆倆分組。
（3）、主講人講解游戲規(guī)則。
（4）、一個小朋友戴眼罩，原地轉倆圈，在另一個小朋友指導下敲到主講人
要求的那個瓶子，敲到視為勝利，獎勵餅干。
第四階段（你做我猜）
1、目的：[手舞足蹈]不僅帶來樂趣，提高小朋友的反應力和記憶力，同時也考驗伙伴間的默契。
2、流程：
（1）主講人講解游戲規(guī)則，工作人員做示范。
（2）將小朋友分為倆組，每組規(guī)定時間為10分鐘。
（3）第一組小朋友先進行比賽，排成一橫排，向后轉。
（4）主講人給第一個小朋友看紙上的詞語，然后讓第2個小朋友轉身，由第一個小朋友用肢體語言表達卡片上的詞語，其余3個小朋友不得轉身偷看。
（5）接著由第2個小朋友向第3個小朋友重現(xiàn)第1個小朋友的動作。以此類推下去，當?shù)?個小朋友對第5個小朋友做動作后，第五個小朋友猜詞語。
（6）在規(guī)定時間內答對詞語最多的組則獎勵餅干。
3、道具：
幾張寫著簡易詞語的紙（如白兔，老虎，吃飯,擁抱[可以看看小朋友是否能去擁抱另一個小朋友來傳達。）餅干
4、注意事項：
（1）、分組要具有公平性，每組要有大的小朋友和較小的小朋友。
（2）讓大的當每組的第一個小朋友和最后一個小朋友
（3）主講人可以適當給予提示。
5、時間：25分鐘
6、備用方案
（手忙腳亂）主講人說人的五官名字，如說‘耳朵’之后，小朋友要迅速抓住除耳朵外的其他五官。主講人可重復五官的名字。小朋友中反應最慢的和抓錯的要接受懲罰，并淘汰出局。最終剩余的一個小朋友為勝利者，獎勵餅干。
第五階段（卡片定情，愛心傳遞）
1、目的：讓小朋友不僅收獲祝福，還學會去給予他人祝福，分享愛。
2、流程：
（1）大家圍成一圈，主講人給每個小朋友和工作人員發(fā)一張卡片，讓他們在卡片上寫上一些對別人的祝福話語，再收集卡片。
（2）大家談談這次活動的感受。
（3）大合唱（愛因為在心中）。工作人員現(xiàn)場教學，只需唱高潮部分即可。
（4）、拍照，主講人將卡片混淆，發(fā)給每人一張卡片作為留念。
3、道具：卡片
4、注意事項：1年齡較小的小朋友不會寫卡片的則可畫畫，或者由工作人員從旁協(xié)助。2工作人員積極鼓勵小朋友談談感受，同時也要起帶頭作用。
5、時間：25分鐘
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