沈復(fù)《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)
沈復(fù)《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)生通過(guò)查一查，讀一讀，議一議等環(huán)節(jié)基本掃除了文字障礙，能順暢地朗讀課文，對(duì)課文大意從整體上有所了解。對(duì)作者和《浮生六記》已有所了解。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)
１、借助注釋和工具書(shū)進(jìn)一步：了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)文言注釋的簡(jiǎn)單方法。
２、了解文言文簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。
３、用講述大意的方法理解一些成語(yǔ)或句子的意思。
４、培養(yǎng)學(xué)生多角度的審美情趣。
〖教學(xué)重點(diǎn)
１、理解課文內(nèi)容。
２、培養(yǎng)審美情趣。
〖教學(xué)難點(diǎn)
文言虛詞的理解。
〖教學(xué)環(huán)節(jié)及策略
１、學(xué)生朗讀課文。
２、以第一段為例，學(xué)習(xí)文言注釋的基本方法：加字法、換字法；體會(huì)文言簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。
３、 以小組為單位，根據(jù)前邊的方法讀一讀，議一議完成以下內(nèi)容：
⑴ 課文為我們講述了幾件趣事。
⑵ 用自己的話分別講述這幾件趣事。
⑶ 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（出示小黑板）
４、開(kāi)展“古人話今天說(shuō)”活動(dòng)。
５、討論：作者為什么能從平凡的事情中得到物外之趣，對(duì)我們有什么啟示？
６、作業(yè)：背誦和默寫(xiě)課文。
〖板書(shū)設(shè)計(jì)
童趣
沈復(fù)
加字法
文言注釋
換字法
鶴唳云端 蚊子
物外之趣 觀察 想象
龐然大物 蝦蟆
獨(dú)特的審美情趣
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