《卡羅爾和她的小貓》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-26 11:26:17

《卡羅爾和她的小貓》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

《卡羅爾和她的小貓》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。

　　2、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。

　　3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)默讀，體會(huì)文中有趣的地方。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　在默讀感悟中受到美好童心的感染和熏陶。

　　【教具】

　　課件，圖片，小黑板。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)內(nèi)容

　　生字教學(xué)，初讀課文。

　　〖教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，我們知道許多動(dòng)物都是人類的好伙伴，你最喜歡跟什么小動(dòng)物一起玩耍呢(生自由暢談)

　　2、有一位叫卡羅爾的外國(guó)小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢，讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。(板書課題，指名讀題)

　　3、今天老師給大家上一節(jié)自習(xí)課，我們要像大哥哥，大姐姐們自己學(xué)習(xí)卡羅爾和她的小貓，也就是說(shuō)自己默讀學(xué)習(xí)。

　　二、初步感知課文

　　1、學(xué)法指導(dǎo)：

　　默讀要求：

　　集中注意力，不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。邊讀邊想。

　　2、默讀標(biāo)注：標(biāo)出自然段。標(biāo)出生字、新詞。

　　3、師生交流自學(xué)情況：

　　⑴ 你們覺(jué)得哪些字音最難讀，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家讀一讀(必須快速記準(zhǔn)字音)，舉手搶答組詞，說(shuō)話。

　　⑵ 去拼音讀，不認(rèn)識(shí)的字可向周圍的同學(xué)請(qǐng)教。

　　⑶ 交流自己畫出的美詞。

　　⑷ 游戲識(shí)字：

　　① 不上不下(卡)

　　② 兔子的尾巴不見(jiàn)了(免)

　　③ 土撒在熱水上(墊)

　　④ 明白的反義詞(糊涂)

　　⑤ 媽媽做飯的地方(廚)

　　⑥ 做一下“蹭”這一動(dòng)作。

　　⑸ 教學(xué)多音字:

　　dāi 待在 jiān 黑白相間

　　dài 等待 jiàn 中間、心間、房間

　　三、朗讀感悟

　　1、再次默讀：

　　思考：你認(rèn)為哪些地方有趣

　　交流：學(xué)生暢所欲言。

　　2、你能對(duì)課文提出哪些問(wèn)題考考同學(xué)們小組合作，提幾個(gè)認(rèn)為比較關(guān)鍵、有意義的問(wèn)題。

　　3、小組派代表上來(lái)考學(xué)生：

　　例如：我們組的問(wèn)題是“卡羅爾的小貓是從哪來(lái)的”請(qǐng)你們回答!

　　學(xué)生暢所欲言，交流所得。

　　四、小結(jié)

　　如果我們關(guān)愛(ài)地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處;如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，他人就會(huì)真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)我們。

　　五、作業(yè)

　　朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)內(nèi)容

　　理解課文。

　　〖教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、復(fù)習(xí)生字，新詞

　　二、對(duì)話平臺(tái)

　　朗讀：

　　學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認(rèn)為有趣的部分，同學(xué)之間互相評(píng)議：他哪里讀得好為什么哪里還需要改進(jìn)

　　練習(xí)讀──展示讀──評(píng)議讀──競(jìng)賽讀

　　三、默讀課文，了解內(nèi)容

　　1、回憶什么叫什么叫默讀(指名說(shuō))小結(jié)：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。邊讀邊想。

　　2、學(xué)生默讀課文(第一次)，邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么課文講了一個(gè)什么故事(指名全班交流)

　　3、學(xué)生默讀課文：(第二次)

　　⑴ 哪些地方讓你覺(jué)得有趣，為什么邊讀邊用“―――”畫下來(lái)。

　　⑵ 把自己畫下來(lái)的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。

　　⑶ 指名全班交流：

　　老師要注意適時(shí)評(píng)價(jià)，并請(qǐng)學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀。看誰(shuí)說(shuō)得有趣，那誰(shuí)能讀得比她更有趣呢

　　4、默讀課文最后三段(第三次)，想一想伯洛為什么沒(méi)有離開(kāi)你從哪兒知道的卡羅爾用心地照顧它，和它一起游戲，一起玩耍。

　　你看到卡羅爾和小貓親熱時(shí)，有什么感受(鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的感受。)

　　5、再次默讀啟發(fā)思考，體會(huì)卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關(guān)愛(ài)和友善。

　　6、領(lǐng)悟文章內(nèi)涵：如果我們關(guān)愛(ài)地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處;如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，別人就會(huì)真情地關(guān)愛(ài)我們。

　　7、小結(jié)默讀的方法：今天我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文，這種方法很好。你在讀的時(shí)候，可以靜靜地思考問(wèn)題。現(xiàn)在老師向大家推薦一本書，就用默讀的方法在課外讀一讀課外書。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼。剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真大。在生活當(dāng)中你見(jiàn)過(guò)哪些廣告呢(學(xué)生自由地談自己看到的、聽(tīng)到的各種廣告。)

　　2、試著寫廣告詞。

　　3、課外閱讀作品：《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛(ài)犬》、《我的野生動(dòng)物朋友》。

　　五、作業(yè)

　　1、把自己積累的好詞好句和大家進(jìn)行交流。

　　2、多音字組詞：

　　待、間。

　　3、仿照課文的寫法，試著寫一則廣告詞。

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