《七顆鉆石》教師教學(xué)設(shè)計(jì)
《七顆鉆石》教師教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 運(yùn)用學(xué)過的方法，自主學(xué)會(huì)本課生字，借助字典、詞典和生活積累理解新詞并積累新詞，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。
2. 通過品讀，感悟文中人物美好的心靈和“愛”的神奇力量。
3. 借助旁批，讓學(xué)生一步步地感受這篇童話故事的神奇魅力。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，進(jìn)入新課
同學(xué)們，當(dāng)?shù)搅朔毙菨M天的夜晚，遙望北方的星空，你看到的最亮最亮的是哪幾顆星？（生：北斗七星，出示幻燈片1）對(duì)，關(guān)于這明亮的北斗七星還有一個(gè)美麗的傳說呢！今天讓我們隨著作者一起走進(jìn)這個(gè)美麗的傳說——《七顆鉆石》(板書)。
簡(jiǎn)單介紹作者及其作品。
二、初讀課文，整體感知
1. 自由讀課文，把課文讀通順，生字讀正確。
2. 多種形式識(shí)記生字，積累詞語。教師利用生字詞語卡片檢查識(shí)字情況。
3. 朗讀課文，直到讀得正確流利。思考：文章寫的是一個(gè)什么故事？
三、精讀課文，感悟理解
1. 小組合作研討課文（要求：四人小組分工負(fù)責(zé)完成幻燈片上的內(nèi)容）。
出示幻燈片2。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說出故事內(nèi)容。
（2）邊讀課文邊填表。人物的行動(dòng) 水罐的神奇變化 作者通過故事歌頌了什么
（3）課文的結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的愿望？讀了課文后你有哪些感想呢？
(讓同學(xué)們分小組盡情討論后，組織全班討論，教師及時(shí)給予點(diǎn)撥，注意學(xué)生中出現(xiàn)不同答案可以爭(zhēng)論，不追求答案的同一性，只要學(xué)生說出自己的感受或體驗(yàn)，并言之有理，教師都可以肯定。)
2．師生共同探討：
（1）學(xué)生齊讀第2段，問：
哪幾個(gè)詞反映出旱情特別嚴(yán)重？能再詳細(xì)描繪一下當(dāng)時(shí)的旱情嗎？
（“所有”和兩個(gè)“都”說明旱情嚴(yán)重，水已成為生存之水、生命之水。）
（2）小姑娘“累得倒在草地上睡著了”，如果這時(shí)她做了一個(gè)夢(mèng)，會(huì)是怎樣的一個(gè)夢(mèng)？請(qǐng)描述一下夢(mèng)中的情景。
（要求：語言生動(dòng)一些，此夢(mèng)可以是美夢(mèng)，也可以是噩夢(mèng)。）
（3） 素不相識(shí)的人出現(xiàn)是偶然的嗎？他可能是誰？
（此題引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，學(xué)生答案不唯一，只要想象合理有新意即可。）
四、教師小結(jié)，強(qiáng)化感悟
孩子們，只要你們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在你們身邊有許許多多需要幫助的人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就將變成美好的人間。同學(xué)們，讓我們都像小姑娘一樣，做一個(gè)有愛心的人吧！
在《讓世界充滿愛》的旋律聲中，結(jié)束講授。
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