《中華星》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-22 17:06:42

《中華星》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

《中華星》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．識(shí)寫(xiě)本課生字，理解“敏銳”、“慣例”、“迄今為止”、“情不自禁”、“豐碑”等詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解張鈺哲發(fā)現(xiàn)“中華星”的過(guò)程。

　　3．學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)的教育和熏陶。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解“中華星”的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體會(huì)張鈺哲先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　介紹張鈺哲生平事跡的資料、教學(xué)課件。

　　教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、講故事，引入課題

　　1．邊放課件邊講故事：1928年的一個(gè)夜晚，一個(gè)名叫張鈺哲的中國(guó)天文學(xué)家在芝加哥大學(xué)葉凱夫天文臺(tái)觀測(cè)室，像往常一樣站在天文望遠(yuǎn)鏡前凝神觀察。突然，他那敏銳的目光緊緊盯在一個(gè)光點(diǎn)上：啊！一顆從來(lái)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)過(guò)的新星在閃動(dòng)！他驚喜萬(wàn)分，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛……后來(lái)，美國(guó)行星中心站把這顆新發(fā)現(xiàn)的小行星編為1125號(hào)。從此，這顆閃動(dòng)的小行星，被載入了世界的天文史冊(cè)。也就是從那時(shí)起，在小行星的發(fā)現(xiàn)者中，第一次有了中國(guó)人的名字。這顆小行星就是用我們偉大的祖國(guó)命名的“中華星”。

　　板書(shū)課題：中華星。

　　2．齊讀題目。看到“中華星”三個(gè)字，你想到了什么？談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　3．請(qǐng)帶著你們的思考一起走進(jìn)課文吧！

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．瀏覽全文，勾畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)。

　　2．指名逐段讀課文，聯(lián)系上下文理解以下詞語(yǔ)：

　　屏幕依次出示詞語(yǔ)：

　　凝（nínɡ）神觀望

　　敏銳

　　慣例

　　迄（qì）今為止

　　情不自禁（jīn）

　　豐碑

　　（注意帶點(diǎn)字的讀音喲！）

　　3．齊讀課文，要求讀準(zhǔn)讀通順。

　　4．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要講了哪幾件事？從中你體會(huì)到了什么？

　　組織學(xué)生討論、交流。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括：

　　課文主要講了三件事：

　　（1）張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，沒(méi)有按照慣例用自己的名字命名，而是用“中華星”命名。

　　（2）幾十年來(lái)，張鈺哲領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了更多的小行星，為祖國(guó)的天文事業(yè)作出顯著成績(jī)，但沒(méi)有一顆行星是用自己的名字命名。

　　（3）哈佛大學(xué)天文臺(tái)為了表示對(duì)張鈺哲的敬意，將新近發(fā)現(xiàn)的2051號(hào)小行星命名為“張星”。

　　5．小結(jié)：“中華星”是第一顆由中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的小行星。身處異國(guó)他鄉(xiāng)的張鈺哲滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)的深情，給這顆小行星取了個(gè)響亮的名字“中華”。張先生在此后幾十年的科學(xué)研究中成果豐碩，但他卻心系祖國(guó)榮譽(yù)。在他領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室發(fā)現(xiàn)并命名的眾多行星中，唯獨(dú)沒(méi)有以他個(gè)人命名的星，其高尚品格實(shí)在令人敬佩。

　　6．指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。（帶著對(duì)科學(xué)家敬佩的感情。）

　　三、作業(yè)

　　找出課文中描寫(xiě)張鈺哲?chē)?yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度的詞語(yǔ)或句子，并把它抄寫(xiě)下來(lái)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　課文主要講了哪幾件事？給你印象最深的是哪件事？

　　二、細(xì)讀課文，認(rèn)真感悟體會(huì)

　　1．請(qǐng)5名學(xué)生按順序讀課文2~6段。討論：

　　（1）張鈺哲是怎樣發(fā)現(xiàn)小行星的?抓住關(guān)鍵詞。板書(shū)：發(fā)現(xiàn)凝神觀察緊盯

　　（2）張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后，激動(dòng)不已。你從哪些詞句中體會(huì)到的?勾畫(huà)出有關(guān)詞句。

　　（驚喜萬(wàn)分

　　簡(jiǎn)直不敢相信

　　令人興奮

　　抑制

　　滿(mǎn)懷喜悅

　　極不尋常

　　久久不能平靜

　　情不自禁等）

　　（3）“一直”說(shuō)明了什么？（中國(guó)的天文工作太落后了。）

　　張鈺哲為什么會(huì)這樣激動(dòng)？他會(huì)想些什么？引導(dǎo)學(xué)生思考，大膽發(fā)表意見(jiàn)。

　　（這不僅是世界天文學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，更重要的是在廣袤的天空中終于有了中國(guó)人命名的行星，這是為祖國(guó)爭(zhēng)得的榮譽(yù)。）

　　（4）“看著這封極不尋常的來(lái)信，心情久久不能平靜。”這封信為什么極不尋常？

　　（因?yàn)樽詮?801年意大利天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了第一顆小行星后，各國(guó)天文學(xué)家就不斷地發(fā)現(xiàn)新的小行星，但47年來(lái)一直沒(méi)有中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的小行星，也就是說(shuō)四十多年來(lái)沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人收到過(guò)這樣的來(lái)信，所以說(shuō)這是一封極不尋常的來(lái)信。）

　　（5）張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后做了些什么？勾畫(huà)出有關(guān)詞句。

　　（冒著嚴(yán)寒，連續(xù)觀察了15個(gè)夜晚，在確信了自己的發(fā)現(xiàn)后，他把觀察到的結(jié)果報(bào)告給美國(guó)行星中心站，并用偉大祖國(guó)的名字——“中華”命名）。板書(shū)：冒著嚴(yán)寒連續(xù)觀察確信

　　從“冒著嚴(yán)寒”“連續(xù)”“確信”等詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？（張鈺哲?chē)?yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度）板書(shū)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

　　（6）按照國(guó)際慣例，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的新星便由誰(shuí)的名字來(lái)命名，張鈺哲經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，終于決定用中華星命名。板書(shū)：反復(fù)思考終于

　　張鈺哲為什么要用“中華星”命名？

　　（在世界天文史上終于有了中國(guó)人命名的星，終于為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。）

　　你從中體會(huì)到了什么？（張鈺哲深深的愛(ài)國(guó)熱情。）板書(shū)：深?lèi)?ài)祖國(guó)

　　2．此后幾十年，張鈺哲在科學(xué)研究中取得了豐碩的成果，他領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了更多的小行星。

　　屏幕出示句子：如今，太陽(yáng)系不僅有“中華星”，而且還有“張衡星”“祖沖之星”“北京星”“南京星”“臺(tái)灣星”……

　　齊讀句子：從這句話(huà)中你想到了什么？

　　（唯獨(dú)沒(méi)有用張鈺哲自己名字命名的星，這是多么高尚的品質(zhì)啊！）

　　齊讀第7段，帶著自豪和對(duì)科學(xué)家敬佩的感情。

　　3．討論：假如我也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星，將會(huì)為它命什么名字？

　　引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。

　　4．用自己喜歡的方式朗讀課文8~9段。《國(guó)際小行星通報(bào)》為什么要這樣做？

　　（按國(guó)際慣例，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的新行星便由誰(shuí)來(lái)為新行星命名。張鈺哲發(fā)現(xiàn)的第一顆星卻用“中華”命名，連后來(lái)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的幾十顆小行星也沒(méi)有一顆是用自己的名字命名，這是多么高尚的品質(zhì)啊！為了表示對(duì)張鈺哲的敬意，《國(guó)際小行星通報(bào)》把新近發(fā)現(xiàn)的2051號(hào)小行星命名為“張星”。）板書(shū)：張星

　　三、小結(jié)

　　教師：張鈺哲先生是我國(guó)現(xiàn)代天文學(xué)的奠基人之一，他以畢生的精力從事天文學(xué)研究，學(xué)術(shù)造詣精湛，建樹(shù)卓越。他親手創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了我國(guó)的行星、小行星、彗星和人造衛(wèi)星的觀測(cè)和研究工作，其成就為世界所公認(rèn)。讓我們一起來(lái)了解他的生平事跡吧！

　　（邊放課件邊介紹張鈺哲生平事跡）。

　　教師：張鈺哲雖永離人世，但他發(fā)現(xiàn)的“中華星”和以他姓名命名的“張星”，一同閃爍在夜空。它們是張鈺哲獻(xiàn)身祖國(guó)天文事業(yè)的豐碑。板書(shū)：豐碑

　　四、拓展

　　從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到現(xiàn)在“神舟六號(hào)”飛船順利發(fā)射并安全返回，你想說(shuō)些什么？你打算將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做點(diǎn)什么呢？引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。

　　五、作業(yè)

　　搜集其他科學(xué)家的故事，把搜集的故事講給同學(xué)聽(tīng)。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　“張星”（豐碑）“中華星”發(fā)現(xiàn)：凝神觀察緊盯冒著嚴(yán)寒

　　連續(xù)觀察確信（嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)）

　　命名：反復(fù)思考終于（深?lèi)?ài)祖國(guó)）

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