影子導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計(jì)
影子導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字“前、后、走、他、左、右、朋”，通過(guò)觀察、分析、評(píng)議等多種形式，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)“子 、 在 、 也 、 手”。
2、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位，能運(yùn)用“前、后、左、右”說(shuō)話。
3、結(jié)合生活實(shí)際了解有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象，養(yǎng)成留心生活的習(xí)慣。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受“影子”帶來(lái)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀、認(rèn)字和理解句子。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步感知最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
知識(shí)鏈接：
1.影子的形成
直線傳播的光被遮光物體擋住,從而在物體的背面形成了影子.光可透過(guò)透明物體,所以透光物體不形成影子.光照射角度不同,影子的形狀就不同.我們常說(shuō)的醫(yī)學(xué)上用的無(wú)影燈,是利用一組多盞燈從各個(gè)角度照射,把物體的影子沖淡從而形成無(wú)影的效果,事實(shí)上還有影子的.我想只有能使光完全通過(guò)的物體才可形不成影子。
2. 手影。找影子。
小熱身：
猜謎語(yǔ)
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來(lái)不開(kāi)口 。
今天讓我們走進(jìn)《影子》這篇課文，和影子交朋友。
第一課時(shí)
一.影子花。
1.我能借助拼音讀準(zhǔn)字音。
zi zài yě shǒu
子 在 也 手
qiān hòu zǒu tā zuò yòu péng
前 后 走 他 左 右 朋
讀完一個(gè)字獎(jiǎng)給自己一個(gè)“√”
2.我會(huì)讀詞。
影子 前后 朋友 他們 左右
小黑狗 左手 右手 走一走
讀完一個(gè)詞獎(jiǎng)給自己一個(gè)“√”
3.我會(huì)借助漢語(yǔ)拼音讀順課文。
讀得通順( * ) 字音咬得準(zhǔn) (* ) 讀得有感情(* )
4.藍(lán)天藍(lán)，白云白，生字寶寶生出來(lái)。
在課文里勾出要學(xué)的字，會(huì)認(rèn)的字。
全部勾出的(***) 部分勾出的(**) 一個(gè)沒(méi)勾出的( )
休息 聽(tīng)故事《杯弓蛇影》
二.影子樹(shù)。
1.我們一起讀課文。比比看誰(shuí)讀得生動(dòng)。(學(xué)伴檢查)
讀準(zhǔn)字音(☆) 讀得流暢(☆) 讀得有感情(☆)
2.讀完這篇課文，我知道了 ，我還想知道 。
3.我知道在 可以找到影子。
三. 形影相隨。
1.我們會(huì)讀生字寶寶。
2.我們會(huì)讀詞。
3.我們會(huì)讀課文。
4.我們知道了 ，我們還想知道 。
請(qǐng)同學(xué)幫幫我們。
5.我們?cè)谶@里找到了影子。
過(guò)程中可學(xué)著評(píng)價(jià)
休息 ：我來(lái)做手影。
6.書(shū)寫(xiě)“子 、 在 、 也 、 手”。
溫馨小提示：注意它們?cè)谔镒指裰械奈恢脝选?/p>
四.繪聲繪影。
1.我知道。
前 前面 我前面是 ，
后 后面 我后面是 ，
左 左面 我左面是 ，
右 右面 我右面是 。
太陽(yáng)在東，影子在 ，
太陽(yáng)在西，影子在 。
2.做“踩影子”或“捉影子”的游戲。
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