小小運動會的教學設(shè)計
小小運動會的教學設(shè)計
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教學內(nèi)容：教科書第7498頁。
教學目的：
1、結(jié)合具體情境，進一步理解加減法的含義，掌握20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法的口算方法，并能正確的口算；能結(jié)合現(xiàn)實素材進行初步的估算。
2、經(jīng)歷探索20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法的過程，體會加減法的聯(lián)系，在教師的指導下學習初步的抽象、概括、推理的方法；通過算法多樣化，初步學會有個性的學習。
3、能利用所學知識，在教師的指導下，提出并解決簡單的實際問題，了解同一問題可以用不同的方法解決，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
教學重點:
經(jīng)歷探索20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法的過程，體會加減法的聯(lián)系，在教師的指導下學習初步的抽象、概括、推理的方法；通過算法多樣化，初步學會有個性的學習。
單元結(jié)構(gòu)：
信息窗一：運動會報名 信息窗二：領(lǐng)飲料
信息窗三：投沙包比賽 信息窗四：賽跑分組 信息窗五：領(lǐng)獎
第一課時
教學內(nèi)容：運動會報名信息窗1，教科書第7475頁。
教學目的：
1、經(jīng)歷主動探索20以內(nèi)數(shù)的進位加法計算方法的過程，能正確的進行20以內(nèi)數(shù)的進位加法的口算。
2、在小組合作學習的過程中交流自己的算法，感受算法多樣化。
3、在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
4、主動參與新知識的學習活動，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。
教學重點：在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
教 具：教科書、學具
第 五 課 時
教學內(nèi)容：投沙包比賽信息窗3，教科書第8182頁。
教學目的：
1、經(jīng)歷主動探索20以內(nèi)數(shù)的退位減法計算方法的過程，能正確的進行20以內(nèi)數(shù)的退位減法的口算。
2、在小組合作學習的過程中交流自己的算法，感受算法多樣化。
3、在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
4、主動參與新知識的學習活動，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。
教學重點：
在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
教 具：教科書、學具
第 六 課 時 自主練習
教學內(nèi)容：練習課，教科書第83頁。
教學目的：
1、經(jīng)歷主動探索20以內(nèi)數(shù)的退位減法計算方法的過程，能正確的進行20以內(nèi)數(shù)的退位減法的口算。
2、在小組合作學習的過程中交流自己的算法，感受算法多樣化。
3、在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
4、主動參與新知識的學習活動，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。
教學重點： 在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
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教學內(nèi)容：賽跑分組信息窗4，教科書第8485頁。
教學目的：
1、經(jīng)歷主動探索20以內(nèi)數(shù)的退位減法計算方法的過程，能正確的進行20以內(nèi)數(shù)的退位減法的口算。
2、在小組合作學習的過程中交流自己的算法，感受算法多樣化。
3、在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
4、主動參與新知識的學習活動，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。
教學重點：
在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
教 具：教科書、學具
第 八 課 時 自主練習
教學內(nèi)容：練習課。教科書第8586頁。
教學目的：
1、經(jīng)歷主動探索20以內(nèi)數(shù)的退位減法計算方法的過程，能正確的進行20以內(nèi)數(shù)的退位減法的口算。
2、在小組合作學習的過程中交流自己的算法，感受算法多樣化。
3、在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
4、主動參與新知識的學習活動，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。
教學重點：
在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
教 具：教科書、學具
第 九 課 時
教學內(nèi)容：領(lǐng)獎信息窗5，教科書第87頁。
教學目的：
1、通過圖中大量的信息，培養(yǎng)學生收集信息、篩選信息、提出問題的能力。
2、通過現(xiàn)實的情景畫面，引導學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。
教學重點：
在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
第 十 課 時 自主練習
教學內(nèi)容：練習課，教科書第8889頁。
教學目的：
1、進一步鞏固20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法
2、在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
3、主動參與學習活動，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。
教學重點：
在解決問題的過程中體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
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教學內(nèi)容：教科書第9091頁。
教學目的：
1、該部分包括回顧整理和綜合練習兩項內(nèi)容。回顧整理是借助圖畫引導學生對單元知識的回顧。
2、通過回顧整理20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法，引導學生說出想到了加減法的哪些知識，引起學生的思考。
3、通過學生的擺一擺、想一想、說一說，在操作中進一步理解加減法的意義和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固20以內(nèi)數(shù)的進位加和退位減的計算方法。
教學重點：
通過學生的擺一擺、想一想、說一說，在操作中進一步理解加減法的意義和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固20以內(nèi)數(shù)的進位加和退位減的計算方法。
教 具：教科書、學具
第十二課時 綜合練習
教學內(nèi)容：課本92頁的15題。
教學目的：
1、通過練習，讓學生能獨立完成數(shù)學計算題，做到正確、速度快。并能通過游戲，增加學生的學習興趣。
2、通過猜一猜，畫一畫等活動，培養(yǎng)學生的估算意識。
3、通過讓學生涂涂說說，復(fù)習鞏固位置的有關(guān)知識。
教 具：教科書、學具
第十三課時 綜合練習
教學內(nèi)容：課本93頁的69題。
教學目的：
1、通過練習，讓學生能獨立完成數(shù)學計算題，做到正確、速度快。并能通過游戲，增加學生的學習興趣。
2、讓學生找規(guī)律進行練習。
教 具：教科書、學具
第十四課時 綜合練習
教學內(nèi)容：課本95頁，我學會了嗎？
教學目的：
通過學生綜合解決自己提出的問題，了解學生對本單元知識與技能掌握情況和解決簡單問題的能力。
數(shù) 學 廣 場
教學內(nèi)容：課本9697頁的14題。
教學目的：
1、通過解決現(xiàn)實問題，對簡單的組合問題有初步的感性認識。
2、經(jīng)歷思考、討論活動，初步體驗靈活有序的思維方法，發(fā)展學生初步的思維能力。
3、感受組合問題與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成主動探索與合作交流的意識。
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