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    式與方程的整理和復(fù)習(xí)教案

    時間:2024-09-08 20:43:39

    式與方程的整理和復(fù)習(xí)教案

    式與方程的整理和復(fù)習(xí)教案

    式與方程的整理和復(fù)習(xí)教案

      導(dǎo)語:分享一篇關(guān)于式與方程的整理和復(fù)習(xí)教案,希望大家喜歡。

      教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):

      1.加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用,會用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系,體會用字母表示的簡潔性。

      2、正確理解方程的意義,會熟練地解一些簡易方程,能自覺進(jìn)行檢驗(yàn)

      3能通過列方程和解方程解決一些實(shí)際問題。

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

      用字母表示數(shù), 能通過列方程和解方程解決一些實(shí)際問題。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景 ,揭示課題

      1、出示字母卡片,問:看到這些字母你能立刻想到什么?生爭先恐后發(fā)言。

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      同學(xué)們的課外知識真豐富,那么我們今天要學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識你們有信心學(xué)好嗎? 好,那我們今天就圍繞字母所涉及到的式與方程的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。(板書課題:式與方程的整理和復(fù)習(xí))

      二、教學(xué)實(shí)施

      1.你們覺得用字母表示有什么優(yōu)點(diǎn)?

      教師 :用字母能簡明地表達(dá)數(shù)量關(guān)系,運(yùn)算定律和計(jì)算公式,為研究和解決問題帶來很多方便。

      2、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。

      (1)同學(xué)們,你們先想一想,我們學(xué)過哪些式與方程的知識呢?

      (2)學(xué)生回答內(nèi)容:用字母表示數(shù)、認(rèn)識方程和解方程、用方程解決實(shí)際問題。

      (3)同學(xué)們,今天我們就圍繞這三個方面來整理和復(fù)習(xí)。大家先想想,我們在小學(xué)六年里,用字母表示過什么呢?請跟小組同學(xué)說一說吧!

      (4)反饋:大家都想好了嗎?誰來說說?

      請舉例來說明:學(xué)生的回答s=vt

      (5)還可以表示什么呢?(計(jì)算公式)

      你能舉個例子嗎?(s=ah c=4a)

      (6)在簡寫時我們要注意什么呢?(①同一問題中,不同的數(shù)要用不同的字母表示。②在含有字母的乘法中,通常把號省略不寫,而且把數(shù)寫在字母的前面。)

      (7)剛才我們用字母表示了數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式,字母還可以表示什么呢?你能舉例說明嗎?(運(yùn)算定律,(a+b)+c=a+(b+c) )

      (8)小結(jié):用字母來可以表示用字母來表示這些式子有什么好處呢?(簡便易記)

      (9)小練習(xí):P84做一做

      3、復(fù)習(xí)方程

      (1)請同學(xué)們先想想,什么叫方程呢?(含有未知數(shù)的等式叫方程)什么叫解方程?什么叫方程的解?它們有哪些區(qū)別?

      (2)如果給你一些式子,你能判斷它是不是方程呢?

      6x+8=11 8x-5x=150.2 30a+5b 7x-636 55x=y (2+a)2.4=5 18=0.125

      (3)你們會解這些方程嗎?

      (4)小結(jié)解方程的注意事項(xiàng).

      4.用方程解決問題

      (1)出示例題3

      學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動。原計(jì)劃每小時行走3.8km,3小時到達(dá)目的地。實(shí)際2.5小時走完了原定路程,平均每小時走了多少千米?

      (2)學(xué)生獨(dú)立解答并思考下列問答。

      1、你能用不同的方法解答嗎?

      2、用方程解答步驟是什么?

      3、在做題時,你想提醒大家注意什么?

      4、你還有什么不明白的問題需要大家?guī)椭鉀Q?

      (3)訂正,匯報。

      指名說思路。

      算術(shù)法:3.832.5

      方程法:

      (4)學(xué)生列方程解決問題。

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      路程不變

      實(shí)際的速度實(shí)際的時間=計(jì)劃的速度計(jì)劃的時間

      2.5ⅹ=3.83

      三 鞏固練習(xí)

      1、我會做

      (1)六年級有a名男孩子,女孩子是男孩子的3/5,六年級一共有學(xué)生( )名。

      (2)三個連續(xù)偶數(shù),中間的一個是m,另外兩個分別是( )和( ).

      2、我是審判官

      (1)含有未知數(shù)的式子叫方程。 ( )

      (2) n表示自然數(shù),2n就可以表示偶數(shù)。 ( )

      3、解方程

      36-5x=26 2x+4.5+8=14.2

      4、練習(xí)十五 :第5題

      四、總結(jié)。

      請大家想一想:這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些知識?你有什么收獲?

      五、板書設(shè)計(jì)

      式與方程的整理和復(fù)習(xí)

      (1) 例題3

      學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動。原計(jì)劃每小時行走3.8km,3小時到達(dá)目的地。實(shí)際2.5小時走完了原定路程,平均每小時走了多少千米?

      解法一:

      解 :設(shè)平均每小時走了Ⅹ千米

      實(shí)際的速度實(shí)際的時間=計(jì)劃的速度計(jì)劃的時間

      2.5ⅹ=3.83

      ⅹ=11.42.5

      ⅹ =4.56

      答:平均每小時走了4.56千米。

      解法二:

      3.832.5

      =11.42.5

      =4.56

      答:平均每小時走了4.56千米。

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