關(guān)于數(shù)學廣角的教學反思
關(guān)于數(shù)學廣角的教學反思
您現(xiàn)在正在閱讀的三年級上冊《數(shù)學廣角》教學反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!三年級上冊《數(shù)學廣角》教學反思《數(shù)學廣角》是人教版小學數(shù)學實驗教材三年級上冊的內(nèi)容,教材中通過配衣服這一情境活動的逐步深入，訓練學生有序思考能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學方法解決問題的意識。
（一）我覺得在本堂課中以下幾個方面處理得比較好的：
1、創(chuàng)設(shè)形象生動、親近學生生活實際的教學情景，將有效地激發(fā)學生學習的興趣。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)以小明星期六的一天如何度過為情境，激發(fā)了學生幫助小明解決問題的探究欲望。又如通過創(chuàng)設(shè)早餐的搭配、衣服的穿法、路線的走法的內(nèi)容貼近學生生活實際，使學生體會數(shù)學的應(yīng)用價值。學生樂意學、主動學，不僅獲得了知識，更獲得了積極的情感體驗。
2、重視學生學習的過程，積極鼓勵學生獨立思考。給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主、和諧的氛圍，學生積極的參與探究與學習，教師注意走進學生，和學生一起去探究、交流，在學生有疑問的時候，幫助學生排除障礙。
3、本節(jié)課通過組織學生參與擺一擺，連一連，寫一寫等教學活動，充分調(diào)動了學生的多種感官協(xié)調(diào)合作，感悟了新知，發(fā)展了數(shù)感，體驗了成功，獲取了數(shù)學活動經(jīng)驗，真正體現(xiàn)了學生在課堂教學中的主體作用。
4、在教學中充分讓學生體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
（二）本堂課仍存在著一些不足之足，下次上課我會注意以下一些問題：
1、在新課導(dǎo)入時，應(yīng)緊扣教學內(nèi)容，無關(guān)緊要的導(dǎo)入反而浪費了后面的教學時間。
2、在教學時，雖然我是有意識地強調(diào)了先確定點心或先確定飲料、先確定上衣或先確定下裝，但是沒有注意著重強調(diào)搭配的有序性，還沒有很好地讓學生建立起這個有序地思考過程。
3、語言的組織還不夠簡練，出現(xiàn)重復(fù)羅嗦的話語。
4、教學時間安排的不夠妥當，導(dǎo)致教學設(shè)計中的照相這個教學內(nèi)容沒有充分的時間給學生去探究。
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