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    三年級課文《荷葉圓圓》教案

    時間:2022-06-10 16:06:14

    三年級課文《荷葉圓圓》教案

    三年級課文《荷葉圓圓》教案

    三年級課文《荷葉圓圓》教案

      《荷葉圓圓》教案

      導學流程:

      第一課時

      (一)、激發(fā)興趣,引入新課

      1、同學們,我們剛剛學過古詩《小池》,還記得池塘里面有什么嗎?學生回答:(荷葉)

      2、展示畫面,大家看現(xiàn)在池塘里多了什么?學生看圖回答:(荷花、蓮蓬、青蛙、蜻蜓、小魚、小朋友)。

      3、小朋友們在池塘邊聽到了什么?又看到了什么呢?請

      4、大家一起打開14課。教師板書課題:荷葉圓圓

      (二)、初讀課文,讀準字音,了解課文大意

      1、借助拼音自讀課文,注意讀準字音。

      2、教師出示荷葉,提問:老師這里的荷葉是什么樣呀?

      3、跟老師一起讀:荷葉圓圓的、綠綠的。

      4、文章中誰還贊美荷葉啦?(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚)

      5、他們是怎么說的,怎么做的?指名分段讀聽準字音。

      6、指出問題,及時糾正,重點放在音準上。

      (三)分角色朗讀,感悟文意,練習背誦。

      1、圖上的這些小動物,你們喜歡誰就選擇寫那個動物的自然段,練習朗讀練習表演。

      2、教師出示小動物頭飾:誰來扮演這些小動物?請4名學生上臺表演。

      3、老師舉起大荷葉提問:你們看見荷葉會說什么呢?

      4 老師提問臺下的學生:你們喜歡哪個小動物就趕緊找到臺上的伙跟他站在一起。根據(jù)老師提問進行回答。

      5、老師提問:“小水珠們,荷葉是什么?”扮演小水珠的學生們回答:“荷葉是我的搖籃。”依次進行。

      6、同學們,這些小動物們又都做了些什么呢?請大家回到座位上再找一找,讀一讀,記一記。

      7、請學生到前面指著圖畫向大家介紹。

      8、這時候,小動物們都什么心情呢:(高興、愉快、美滋滋)

      9、讓我們懷著這樣的心情跟老師一起朗讀課文。教師引讀:小水珠躺在荷葉上。學生接讀:眨著亮晶晶的眼睛。并請大家眨眨眼睛。

      同上完成第三至第四自然段的引讀、接讀、表演。

      (四)課后延伸實踐

      1、同學們,那圓圓綠綠的荷葉是小朋友的什么呢?想一想,說一說。

      2、課后,請把你喜歡的課文中的詞語抄寫在詞語積累本上。

      (五)課堂作業(yè)設計

      1、口頭填空

      ( )的荷葉 ( )的眼睛 ( )的翅膀

      3、背誦課文。

      第二課時

      (一)復習舊課,引入新知

      1、檢查背誦課文。

      2、出示生字、詞語卡片,指名認讀。

      3、接下來,我們分析詞語中出現(xiàn)的生字。

      (二)利用識字方法,自主識字

      1、四人為一個小組,講座交流記憶生字。

      2、全班展示交流。

      (1)利用形聲字記憶

      (2)利用象形字記憶

      (3)做游戲識字:教師說生字,學生完成動作。

      3、抽讀生字卡,讀字組詞。

      (三)指導寫字

      1、讀一讀要寫好哪些字?

      2、體會描寫,尋找關鍵筆畫。

      3、教師展示范字,學生提示關鍵筆畫。

      4、學生根據(jù)提示再臨寫。

      5、交換課本再書寫。

      6、自薦展示。

      (四)課堂作業(yè)設計

      1、口頭猜字。

      一天一天又一天,天天太陽都出來。打一個字( )

      (2)人來小亭邊,停步看竹籃。竹籃竹子編,月亮在旁邊。旁邊有翅膀,一飛部云天。打三個字( )( )( )

      2、寫出正確的筆畫。

      (1)“是”第5筆是( )(2)“朵”第2筆是( )。

      (3)“美”第5筆是( )(4)“我”第5筆是( )。

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