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    《牛和鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-08-25 11:27:35

    《牛和鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    《牛和鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    《牛和鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 掌握5個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無(wú)緣無(wú)故、胳臂”等詞語(yǔ)。

      2. 通過(guò)感悟課文內(nèi)容,了解課文蘊(yùn)含的道理,認(rèn)識(shí)到看待周?chē)氖挛铮绻麖牟煌慕嵌瘸霭l(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。

      3. 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法,抓住有關(guān)語(yǔ)句,揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      通過(guò)感悟課文,了解看待周?chē)氖挛铮瑥牟煌慕嵌瘸霭l(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。

      教具準(zhǔn)備:

      電腦課件

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

      1.(課件出示圖片)同學(xué)們,讓我們來(lái)欣賞兩幅圖片,你看這是什么?(牛和鵝)

      是的,在你的印象中,牛和鵝有什么特點(diǎn)?

      2. (課件出示“牛的眼睛看人,覺(jué)得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺(jué)得人比鵝小,所以鵝不怕人。” )請(qǐng)你讀讀這句話,你相信這句話嗎?

      3. 今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》,看看你會(huì)得到什么啟發(fā)。板題,齊讀課題。

      二、初讀課文,整體感知

      1. 請(qǐng)你自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字型,把課文讀通順。

      生讀文、識(shí)字,教師巡視指導(dǎo),相機(jī)板書(shū)學(xué)生詢問(wèn)的生字。(如:吁、吭、臂)

      2. 檢查生字詞掌握情況,適時(shí)教讀

      ①(課件出示,指名開(kāi)火車(chē)讀)

      ②男女生賽讀

      ③指讀象聲詞

      ④指讀課文中較難讀的詞語(yǔ)

      3. 請(qǐng)你用自己喜歡的方法再讀讀課文,邊讀邊思考:

      課文主要寫(xiě)了件什么事?

      4. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事?你能說(shuō)說(shuō)課文先寫(xiě)了什么?接著寫(xiě)了什么?最后寫(xiě)了什么?

      5. 指名回答,適時(shí)評(píng)價(jià)。

      三、細(xì)讀課文、感悟理解

      1. 是的,作者一開(kāi)始就點(diǎn)明大家的這個(gè)認(rèn)識(shí):牛的眼睛看人,覺(jué)得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺(jué)得人比鵝小,所以鵝不怕人。那么作者是如何對(duì)待牛和鵝的呢?請(qǐng)你讀讀3、4自然段,畫(huà)出描寫(xiě)作者態(tài)度的句子,多讀幾遍。(生讀,師巡)

      2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的句子?(指名回答)

      同學(xué)們找得很正確!就像大家所說(shuō)的,對(duì)于強(qiáng)壯的牛,作者一點(diǎn)也不害怕,可是對(duì)于小小的鵝,作者卻害怕極了。后來(lái)作者卻改變了自己的看法,請(qǐng)你認(rèn)真讀讀5-11自然段,在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)到底是什么事情讓作者改變了看法?(生讀書(shū),教師巡視指導(dǎo),小組內(nèi)互說(shuō))

      3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么事情讓作者改變了看法?

      (我們?cè)诨丶业穆飞媳基Z追趕,后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝。通過(guò)這件事讓作者改變的看法。)

      4.請(qǐng)同學(xué)們看這句話:(課件出示)

      孩子們大喊了一聲,急急逃跑。這使鵝追的更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時(shí),帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過(guò)來(lái),“吭,吭”地趕上我,“吭,吭”地張開(kāi)嘴,一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書(shū)包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”

      誰(shuí)來(lái)讀讀這句話?(指名讀)

      自己讀讀這句話,畫(huà)出描寫(xiě)鴨子的詞語(yǔ),你體會(huì)到什么?(跟你的同桌說(shuō)一說(shuō))體會(huì)到鴨子的不可一世、不怕人;我的狼狽不堪,害怕鴨子!

      你能讀出鴨子的不可一世和作者的狼狽不堪嗎?自己練一練!

      同學(xué)們練習(xí)的很投入,誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?

      5. 我們害怕鴨子,可是金奎叔不怕啊!請(qǐng)你看這句話!(課件出示)

      他飛快地走了過(guò)來(lái),一把握住鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他,可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來(lái)。老雄鵝害怕了,好不容易掙脫束縛,張開(kāi)翅膀,連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。

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