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    《語文樂園一》教學設計參考

    時間:2024-07-12 23:17:23

    《語文樂園一》教學設計參考

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      教學目標:

      1、復習漢語拼音字母表,分類鞏固聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。

      2、區(qū)分形近字母,鞏固字母的音和形。

      3、練習書寫音節(jié)教學重難點:觀察發(fā)現(xiàn)聲母韻母的外形和讀音的不同,區(qū)分字母讀音和書寫。

      教學過程:

      一、介紹樂園,

      激發(fā)興趣語文樂園是大家學習的一個快樂站,在這個地方,它給我們提供了許多有趣的活動和練習,幫助大家鞏固學過的知識,并發(fā)現(xiàn)探索新的有趣的奧秘。今天樂園里有許多的挑戰(zhàn)和游戲等著我們一展身手,來試試吧!

      二、智力闖關

      鞏固拼音

      讀一讀,認一認

      1、要求你能把所學過的字母安全的送回家嗎?

      2、點學生上來做游戲,送字母回家。將字母分別送到,聲母,韻母,整體認讀音節(jié),三個小房子里。

      3、全班交流,最后我們整齊的讀一讀吧!

      探究與發(fā)現(xiàn)

      要求:你能把長得相似的字母區(qū)別開嗎?

      1、大家觀察,你們都發(fā)現(xiàn)了什么呢?小組交流

      2、誰來當小老師,把自己區(qū)別的方式告訴同學。

      讀一讀,描一描

      要求:讀出小動物的名字,并能正確漂亮的寫在它的下方。

      1、看音節(jié)詞說動物

      2、示范抄寫,提示要點。

      3、學生找到相應的音節(jié)詞練習書寫。

      4、全班交流評析,寫得好的孩子發(fā)小蘋果。

      玩游戲,找規(guī)律

      要求:看看樂樂在干什么?

      1、動手動鬧:自己嘗試一下,看看你能用一根繩子擺出多少個字母,把你擺出來的字母記錄下來。

      2、小組交流,看看還有那些字母能用一根繩子擺出來。

      3、交流觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

      4、拓展思考:擺其他的字母需要幾根繩子?你能不擺就知道嗎?

      三、總結

      今天的語文之旅結束了,不過我們的探險還遠遠沒有結束,今后在學習中我們還會和樂樂一起接受更多的挑戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。


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