《小鹿的玫瑰花》導學教案

時間：2024-09-12 03:42:27

《小鹿的玫瑰花》導學教案

《小鹿的玫瑰花》導學教案

《小鹿的玫瑰花》導學教案

　　教學目標：

　　1. 知識與技能：

　　⑴ 會認８個生字，會寫１２個字。積累“我會讀”中的詞語。

　　⑵ 分角色朗讀課文。

　　⑶ 懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。

　　單元概述：《小鹿的玫瑰花》是新課程（人教版）實驗教材中，一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內(nèi)容是：在美好的春天里，小鹿種上的一叢玫瑰，它為了種好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、澆水。”可當玫瑰開花的時候，小鹿卻跌傷了腳不能走動而沒有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。當又聽到黃鶯和微風對玫瑰花的贊美后，鹿弟弟又高興的說：“哥哥的玫瑰花沒有白栽”。課文從“白栽”到“沒有白栽”這兩句……

　　重點、難點

　　重點：會認生字，會寫生字，積累詞語。

　　難點：懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入揭示課題

　　１.同學們，你們喜歡花嗎？

　　２.喜歡什么花？為什么喜歡？

　　３.（出示實物玫瑰花），你們看老師手中拿的是什么花？看看“玫瑰”兩子怎么寫，注意讀音。今天我們就學習一篇和玫瑰花有關的童話故事。板書課題。

　　二、初讀課文識字生詞

　　１.自由讀課文，用自己喜歡的記號標出文中的生字詞。

　　２.畫好了，同桌之間互相認讀。