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    小班區(qū)角活動教案之扣紐扣

    時間:2022-06-19 20:58:19

    小班區(qū)角活動教案之扣紐扣

    小班區(qū)角活動教案之扣紐扣

    小班區(qū)角活動教案之扣紐扣

      一、材料提供

      可以放置在桌上或地上的立體樹、樹枝上能懸掛小玩具。也可以畫在樹形的紙板上粘上掛鉤,讓幼兒掛上小玩具。

      第一階段:略大些的樹枝和掛鉤,繩圈線較粗硬、繩圈較大和穩(wěn)定的小玩具。

      第二階段:略細小些的樹枝和掛鉤,繩圈線較細軟、繩圈較小的小玩具。

      第三階段:在玩具樹上做出動物、交通工具、水果等標記。

      二、操作層次建議

      第一層次:幼兒能樂意地將小玩具全部掛到玩具樹上,說說樹上有哪些玩具,和同伴們一起分享快樂,玩玩具。

      第二層次:試著將繩圈較小的玩具,耐心地掛到玩具樹上,體驗兩種不同的感覺,為自己的成功感到自豪。

      第二層次:在教師的引導下,發(fā)現和猜測玩具樹上的標志是什么意思,試著將玩具分類,做出動物樹、汽車樹、水果樹等不同的玩具樹,并說說自己的樹有什么特別的地方。

      三、提示

      a.觀察重點:

      幼兒是否能將玩具上的繩圈,以較靈活的動作掛到樹枝或掛鉤上,是否需要降低或提高操作的難度。幼兒是否注意到了玩具樹上的標志,有沒有試著將玩具分類或分別掛放。

      b.建議:

      玩具樹可以是立體的,也可以是設置于墻面或操作板上的平面裝置。

      小玩具上的繩圈,教師要根據幼兒的發(fā)展水平,及時更換,以提高活動的趣味性與挑戰(zhàn)性。

      也可在掛鉤邊貼上各種不同的動物和物品的標記,讓幼兒看看標記、找找玩具、一一對應地掛上玩具。

      玩具樹上的掛鉤,也可改成子母粘扣或撳鈕,以提供給幼兒不同的練習內容。

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