《漁舟唱晚》經(jīng)典教案

時間：2024-07-07 22:52:43

《漁舟唱晚》經(jīng)典教案

《漁舟唱晚》經(jīng)典教案

《漁舟唱晚》經(jīng)典教案

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.能識別箏的形狀和音色特點.能伴隨音樂唱熟旋律

　　2.讓學(xué)生對旋律等音樂語言的分析。來感受和理解音樂內(nèi)容的初步能力，獲得美的體驗。

　　教材重點和難點：1.能根據(jù)音樂旋律想象音樂畫面并能根據(jù)樂曲意境聯(lián)想與之相對的古詩。

　　教具準(zhǔn)備：課件、古箏、《豐收鑼鼓》VCD

　　一、導(dǎo)入新課：

　　師：今天這節(jié)課，我們的教室里多了一樣樂器，大家看這是什么樂器？

　　師：古箏是一種彈撥類樂器，音色優(yōu)美、旋律流暢，似天上的行云、低上的流水。用箏彈奏的曲目很多。今天，我想向大家推薦一首經(jīng)典的古箏獨奏曲《漁舟唱晚》。這首樂曲是古箏家婁樹華先生在三十年代改編 .......請同學(xué)們仔細欣賞，有兩個問題帶給大家：1、這首樂曲表現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？ 2、樂曲大體可分為幾樂段？

　　二、理解樂曲：

　　（一）學(xué)生完整曲欣賞一遍。

　　（二）學(xué)生回答問題。

　　（三）師小結(jié)：同學(xué)們說的都非常不錯，每個站在不同的角度去欣賞樂曲就會出現(xiàn)不同的感受和聯(lián)想。這首樂曲描繪了一幅夕陽西下，漁翁滿載豐收的喜悅，放歌歸航的詩情話景。

　　師：你們說樂曲可以分為幾部分呢？

　　生：三個部分

　　（四）分段欣賞

　　欣賞第一部分

　　（1）師：是的。下面，老師請我們班的鄔欣寧為大家演奏第一部分，請你們想一想這一部分樂曲的節(jié)奏、情緒、速度、旋律是怎樣？描繪了什么樣的畫面?

　　（彈奏一部分后生回答）

　　節(jié)奏：平穩(wěn) 情緒：寧靜速度：徐緩旋律：優(yōu)美、恬靜

　　師小結(jié)：這一部分描繪了夕陽在漸漸西沉，船帆在緩緩移動，漁民在輕輕歌唱，真是一幅迷離而動人的風(fēng)情畫。

　　學(xué)唱主題旋律：讓我們在這么美麗動人的畫面中隨著鄔欣寧同學(xué)的琴聲一起來唱一唱吧。

　　（2）欣賞第二部分

　　在這一樂段中，你們聽到了一種什么聲音？（流水聲、一連串加快的音等）

　　花指，古箏演奏一種指法記號。師示范

　　師：一連串的音，通過一次比一次加快速度的反復(fù)，你們似乎看到了什么？聽到了什么？（生答）

　　師小結(jié)：這一部分讓我們仿佛看見湖面上一艘艘漁船滿載豐收的喜悅，展開了一場別開生面的劃船比賽。搖櫓聲、船漿聲、水花飛濺聲越來越響，漁船越來越近。聽到了漁民們開心的笑聲。同學(xué)們說的這些，構(gòu)成了湖面上一部快樂的交響曲。這也是這首《漁舟唱晚》樂曲的高潮部分，和第一部分的節(jié)奏、情緒、速度、旋律進行比較。

　　節(jié)奏：緊密，跳躍；情緒：活潑，激動人心

　　速度：快速旋律：熱鬧、歡騰

　　師：這一部分主要描繪了什么？

　　師：描繪了一派熱鬧歡騰、漁歌飛揚的景象，這熱鬧的景象表達了漁民開心的心情。

　　（3）欣賞第三部分

　　師：你們聽！此刻湖面上又是一番什么景象？

　　（生彈奏尾聲部分）

　　師：夕陽沉入水里，月亮爬上樹梢，暮色籠罩了整個湖面，湖面的平靜已取代了開始的喧鬧，就連最后一個水波漣漪也在裊裊余音中消失。

　　師：尾聲的節(jié)奏、情緒、速度，旋律又是怎樣了呢？

　　節(jié)奏：平穩(wěn) 情緒：優(yōu)美、恬靜

　　速度：漸慢旋律：平穩(wěn)、

　　（七）師：第一部分與尾聲主要寫景，二部分豐收的喜悅之情，與第一部分和尾聲情景交融，構(gòu)成了一幅漁舟唱晚的美麗畫面。