《起來，不愿做奴隸的人們》教案
《起來，不愿做奴隸的人們》教案
教學目標：
⒈讓學生初步了解中國曾經經歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神，激發(fā)學生的民族自尊心和愛國情感。
⒉了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。
⒊探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教學重點：
讓學生初步了解中國曾經經歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神，激發(fā)學生的民族自尊心和愛國情感。
難點：
探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理
活動一 林則徐與虎門硝煙
⒈師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？
⒉師：中國人民面對外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學習第2課《起來，不做奴隸的人們》讓我們從1800年開始來回顧歷史。
⒊師：（出示1800-1840年的鴉輸入中國數量圖）請同學們通過這張數量圖，思考思考急劇增長的鴉數量給中國帶來了什么？
⒋小組交流：
通過在鴉館吸鴉的圖，證明鴉極大的摧殘著中國人的身心健康。
在小組的交流過程中，教師要加以指導，鼓勵學生利用自己所掌握的資料來進行匯報，為班級高質量的交流打下基礎。
⒌在小組交流的基礎上，組織全班交流。
⒍讓學生閱讀39頁的故事，讓學生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉成風，會是什么情景？
⒎談一談你多林則徐的看法？
活動二英雄故事會
⒈師：課前，老師布置同學們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。現在誰能來講一講這兩的故事。
⒉師：聽了同學們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀念，激勵后人銘記“天下興亡，匹夫有責“。而黃海海戰(zhàn)體現了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神。
⒊分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？
開展想象當鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？
⒋全班交流
⒌愛國故事交流會，請同學們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。通過傾聽不同的英雄的故事，使學生進一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。
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