誠信教育活動計劃范文
誠信教育活動計劃范文
一、指導思想：
《公民道德建設實施綱要》要求在全社會倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，并以此作為提高全民族素質(zhì)的一項基礎(chǔ)工程。誠信教育是公民道德教育的基本內(nèi)容，也是整個公民道德教育的基礎(chǔ)。一切良好道德品質(zhì)都必然建立在誠信基礎(chǔ)之上。誠信是現(xiàn)代社會生活中每個人的立身之本，是青年學生道德發(fā)展的基本要求，也是每一個學校生存、發(fā)展和提高辦學品位的需要，為此我校德育工作以誠信教育為切入口，扎扎實實實施開展學生基礎(chǔ)道德教育；切實提高學生基本道德素質(zhì)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
二、開展誠信教育的基本內(nèi)容：
誠信包含誠實與守信兩個方面。誠實是守信的基礎(chǔ)，離開誠實就無所謂守信；守信是誠實的外在表現(xiàn)，也是評判誠實的重要標準之一。學校德育工作中開展的誠信道德教育，堅持“重在建設，以人為本”的原則，旨在培養(yǎng)學生說老實話、辦老實事、做老實人。
⑴文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在文明禮貌的行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。
⑵遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
⑶真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
⑷樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力、增強積極的情感體驗。
⑸言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。
三、開展誠信教育活動的要求：
⑴開展誠信教育要通過各種活動、宣傳方式，造成誠信教育的氛圍。同時，又要從實際出發(fā)，講究教育的可持續(xù)性、漸進性和實效性。使誠信教育切合師生實際，切實提高師生素質(zhì)，提高學校的辦學品位和聲譽。
⑵誠信教育實質(zhì)上是以誠信教育為突破口，扎實開展公民基礎(chǔ)道德教育。因而在實施過程中，應把誠信教育和五愛教育、集體主義教育、社會公德教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育、為人民服務教育結(jié)合起來，落實“公民道德建設實施綱要”的要求。 ⑶開展誠信教育既要對教師、學生提出一定的要求，進行必要的教育，又要在教育中根據(jù)教師、學生發(fā)展的需要，通過師生共同參與的實踐活動，落實到教師和學生的自我教育上，并內(nèi)化為自己的品質(zhì)。
(4)開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識，要樹立新世紀學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
四、工作重點：
道德教育的過程，是教育和實踐結(jié)合的過程，道德素養(yǎng)涉及人與人、人與社會、人與自然之間的聯(lián)系，表現(xiàn)在人的行為準則、
社會公共生活等一切活動之中，同樣也應體現(xiàn)在中小學生的行為和生活之中。為此，我校把實施“小公民”道德建設計劃的工作重點確定為以下四個方面：
1、以落實《中小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育為載體，針對初中生的特點和初中階段道德教育的具體內(nèi)容，加強校風、校紀建設，并對學生進行基礎(chǔ)道德教育。
2、以班級主題班會和研究性學習為載體，增加學生對社會生活的理解和體驗，培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
3、以家長學校、學生的社會實踐和社區(qū)服務等為載體，通過“走出去”和“請進來”等多種形式，廣泛聯(lián)系，讓學生主動參與社會、了解社會，增強學生的社會責任感，充分發(fā)揮社會活動的深刻教育意義，并促進相關(guān)群體誠信道德水平的提高。
4、以課堂滲透道德教育為載體，結(jié)合各學科知識的自身特點，挖掘符合社會主義道德建設的內(nèi)容，大力宣傳中華民族幾千年形成的“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”精神，同時吸收借鑒世界各國道德建設的成功經(jīng)驗，如自立、競爭、公平、民主、科學等文明成果，使教育既符合中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時代特色，培養(yǎng)德行高尚而又充滿生機活力的新一代。
五、具體工作安排：
1、九月份召開一次全校師生學習貫徹《綱要》和《意見》的動員大會，同時充分利用校園廣播站、國旗下講話、團隊活動、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳《綱要》和《意見》的重要意義、主要精神、主要內(nèi)容和基本道德規(guī)范，深入貫徹《綱要》和《意見》中的“愛國守法、明禮守信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20個字的公民基本道德，營造貫徹落實《綱要》和《意見》的良好氛圍。
2、十月份各班出一期以“誠信”為主題的黑板報。
3、十一月份各班級召開一次“人人知誠信、人人講誠信”主題班會，激勵學生以古人和現(xiàn)代偉人為榜樣，做一個愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義的“五愛”新人.
4、組織學生觀看愛國主義影片，并做好導視、導評、撰寫觀后感等宣傳教育活動，以增強教育效果。
5、十二月份請校法制副校長作法制宣傳報告，增強學生的法制觀念，為學習貫徹《綱要》和《意見》營造良好的環(huán)境。
6、充分利用校內(nèi)德育資源，開放校榮譽室、圖書館、宣傳欄，充分利用“藝術(shù)節(jié)”舉辦的書畫展、墻報等全方位、多方面的形式影響教育學生，提高學生的道德素養(yǎng)。
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