小學(xué)實驗室開放計劃
小學(xué)實驗室開放計劃
篇一：開發(fā)區(qū)小學(xué)實驗室開放活動計劃實施方案
實驗室開放工作實施方案
青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)
開發(fā)區(qū)小學(xué)實驗室開放工作實施方案
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)濰教實函關(guān)于“關(guān)于推進中小學(xué)實驗室開放工作的通知”精神，為進一步提高我校實驗的管理水平和學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ瑢嶒炇移鞑墓芾恚訌妼嶒炈胶蛯嶒炐Ч娴貙嵤┧刭|(zhì)教育，推進教育地更好發(fā)展。 二、主要任務(wù)
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，充分利用實驗室資源，促進實驗教學(xué)改革，努力發(fā)揮實驗室在學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的動手實踐和觀察能力。 三、具體措施
1、成立協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)本次工作的計劃，成立 “實驗室開放活動”協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責統(tǒng)一協(xié)調(diào)任務(wù)落實，督促工作進度。具體組成人員如下：
組長： 副組長：
成 員：各年級實驗教師
2、開放項目、開放對象、開放時間和開放形式
開放項目：科學(xué)儀器室、數(shù)學(xué)儀器室、科學(xué)實驗室 開放對象：全體學(xué)生和全體家長
開放時間：周一到周日全天開放，每天8:00——16:00 開放形式：各年級科學(xué)和數(shù)學(xué)實驗觀摩課，參觀儀器室 四、實驗室管理員安排
1、實驗員必須擬定活動計劃，各年級須按計劃進行實驗，實驗需填寫實驗單。
2、在進行實驗前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
3、在引導(dǎo)學(xué)生進行實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗；
4、指導(dǎo)學(xué)生進行實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?五、實驗室器材安全管理
1、實驗室管理人員應(yīng)管理好儀器地申領(lǐng)、歸還；作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，登記等工作；每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室。
2、安全工作，人人有責。實驗室管理員、實驗指導(dǎo)教師、參加實驗的學(xué)生，必須牢固樹立“安全第一”的思想，嚴格遵守實驗室管理制度和實驗操作流程，防止任何安全事故的發(fā)生。
3、實驗結(jié)束后，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)要求和督促學(xué)生關(guān)閉所使用的儀器設(shè)備，切斷電源、氣源和水源，清理和歸還各種試劑及化學(xué)藥品。
篇二：20XX年小學(xué)科技創(chuàng)新實驗室建設(shè)方案
小學(xué)科技創(chuàng)新活動室建設(shè)方案
篇三：小學(xué)實驗管理人員培訓(xùn)實施方案
實驗管理人員培訓(xùn)實施方案
潘家希望小學(xué)
潘家希望小學(xué)實驗管理人員培訓(xùn)實施方案
為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的要求，全面提高實驗教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制定本方案：
一、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)，使實驗教師認識實驗教學(xué)在客車功能改革中的實際意義，熟悉掌握實驗教學(xué)的基本知識、基本技能和方法，并根據(jù)實驗教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)生動活潑的實驗教學(xué)情景，提高實驗教學(xué)效果和質(zhì)量，促進學(xué)生對理論知識的消化和理解。
二、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力提高我小教師的實踐能力和實際操作技能，根據(jù)實驗教學(xué)特點，堅持骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合，針對性培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合，全面提高實驗教師綜合素質(zhì)和實驗教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)對象
實驗室技術(shù)管理人員。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、實驗管理方面
實驗室常規(guī)管理；實驗室設(shè)施管理；實驗室管理概論、管理方法；實驗室儀器的管理；危險藥品的管理；實驗室技術(shù)及儀器的防護和維修等。
2、實驗教學(xué)方面
解讀新課程理念下的中小學(xué)技術(shù)教育裝備和配備標準；新課程實驗教學(xué)及管理創(chuàng)新；熟悉和掌握儀器、設(shè)備的技能和方法；掌握先進的實驗教學(xué)模式、技能和方法；新課程重點實驗、疑難實驗的操作技能和技巧；探究性實驗和創(chuàng)新實驗等。
3經(jīng)驗交流
4、參觀師范學(xué)校和實驗室工作先進學(xué)校。 五、培訓(xùn)方式
堅持目標性培訓(xùn)與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，專家講授與研討相結(jié)合，集中陪尊與校培訓(xùn)相結(jié)合。
篇四：創(chuàng)新實驗室建設(shè)方案
創(chuàng)新，從小學(xué)開始 ——創(chuàng)新實驗室建設(shè)方案
一、建設(shè)背景
20XX年新任國家主席提出中國夢的概念，而實現(xiàn)中國夢、強國夢需要大量的創(chuàng)新型人才做支撐，而創(chuàng)新型人才需要靠創(chuàng)新教育來培養(yǎng)，可是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，而是一個漫長的過程，因此小學(xué)階段成了創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要時期，必須為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
二、建設(shè)意義
1、為天文小組提供必要設(shè)施
小學(xué)部的“探索者”天文小組成立于20XX年，在過去幾年中涌現(xiàn)出了一批對天文感興趣、有一定天文素養(yǎng)的學(xué)生，也在競賽中獲得了較好成績，興趣小組還被評為楊浦區(qū)二星社團，但設(shè)備的陳舊，資源的匱乏，使得活動的開展受到了制約，很多內(nèi)容只能靠教師講解，學(xué)生難有實踐機會，使得學(xué)生的探究能力，創(chuàng)新意識的發(fā)展受到限制，如今，實驗室的建立使這些問題都能迎刃而解。 2、為課程建設(shè)提供配套資源
學(xué)校的基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程等也需要先進的設(shè)備和教學(xué)資源的幫助來提高課程實施的多樣性和有效性，總之小學(xué)階段的創(chuàng)新教育不僅需要具有創(chuàng)新能力的教師，更需要與新課程標準、新課程建設(shè)、新教材相配套的教育裝備，只有這樣才能滿足培養(yǎng)創(chuàng)新
型人才的新要求。
三、建設(shè)目標
1、提供學(xué)習(xí)、實踐、探究、創(chuàng)新的場所。（諸如藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要音樂教室、舞蹈房的支持，信息技術(shù)能力提升需要信息資源教室的支持，體質(zhì)健康的加強需要運動場地的支持，學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)同樣需要一定的環(huán)境支撐才能更好的開展。)
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。（使學(xué)生的學(xué)習(xí)走向?qū)嶒炛袑W(xué)、做中學(xué)、探究中學(xué)，培養(yǎng)一定的創(chuàng)新意識。信息爆炸的時代，知識的更新速度無法想像，老師不應(yīng)該再是傳遞知識的工匠，更應(yīng)該是學(xué)生探索未知世界的指引者，創(chuàng)新實驗室中的資源、設(shè)施恰巧為教師、學(xué)生開展教學(xué)活動提供更豐富的方式。）
3、提升教師的專業(yè)水平。（要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先教師必須具有一定的創(chuàng)新能力，因此創(chuàng)新實驗室不僅服務(wù)于學(xué)生，對教師的創(chuàng)新能力提升同樣具有意義。它為提升教師的綜合教學(xué)能力及素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好的空間環(huán)境，探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新路）
4、為課程建設(shè)增添活力。（可以根據(jù)創(chuàng)新實驗室設(shè)計專門的特色課程，也可以利用創(chuàng)新實驗室讓現(xiàn)有課程內(nèi)容更豐富，教學(xué)形式更多樣） 建設(shè)創(chuàng)新實驗室的目的并不是要讓學(xué)生在小學(xué)階段真正創(chuàng)新出什么東西（現(xiàn)階段所謂的小學(xué)生“創(chuàng)新發(fā)明”中，小學(xué)生只是有一個想法，最后實施的主要還是靠家長、老師），創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也不是一觸而就的，因此，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，為真正創(chuàng)新打好基礎(chǔ)才是本實驗
室的建設(shè)目的。
四、建設(shè)方案 1、建設(shè)思路
根據(jù)學(xué)校實際情況，實驗室以“地球與宇宙科學(xué)”為主題，并配以一定數(shù)量創(chuàng)新實驗設(shè)備，形成一座以天文學(xué)和地理學(xué)為主，創(chuàng)新實驗為輔的多功能、綜合性創(chuàng)新實驗室。 2、建設(shè)內(nèi)容
（1）天文：多媒體球幕投影演示儀、天文演示穹頂：用以播放相關(guān)球幕電影資源、模擬星空等，學(xué)生可以足不出戶，任何時間“仰望星空”。其他天文設(shè)備：折射式天文望遠鏡、反射式天文望遠鏡、太陽儀、月球儀、三球儀、天球儀、太陽系模型。
（2）地理：數(shù)字立體地形，它由立體模型(中國/世界)、推拉白板、投影機、互動模塊、應(yīng)用軟件及演示內(nèi)容構(gòu)成。教師通過手中的控制筆點擊模型或電子白板上的功能按鈕，即可演示地形、河流，降水量、植被、溫度帶、氣候等文字、圖片、視頻、動畫等地理信息，數(shù)字立體地形全方位地將模型的課件內(nèi)容展示給學(xué)生。
（3）創(chuàng)新實驗設(shè)備：發(fā)電輪、聲懸浮、九連環(huán)、雙曲狹縫、同自己握手、水漩渦、循環(huán)小球、無線電能
（4）其他：平形四邊形拼桌、知識幕墻、展示臺等
五、使用方法
創(chuàng)新實驗室以小學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為突破口，以天文小組為主要服務(wù)對象。作為一座多功能創(chuàng)新實驗室，應(yīng)該最大限度地為教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時為學(xué)校課程建設(shè)添磚加瓦。 1、為基礎(chǔ)型課程提供拓展內(nèi)容
基礎(chǔ)型課程配有二期課改的教學(xué)具，但這只是最基本的裝備，有些甚至不全，對于教材中的一部分內(nèi)容來說，沒有相關(guān)資源的支持是難以開展教學(xué)的。
（1）科學(xué)與技術(shù)
《科學(xué)與技術(shù)》教材是比較新的，很多方面還不是很完善，尤其是配套資源上，漏洞較多。但創(chuàng)新實驗室里的很多設(shè)備資源恰巧可以彌補這一不足，甚至有更多的補充，以下是科學(xué)與技術(shù)課程中所有利用創(chuàng)新實驗室的內(nèi)容，涉及面相當廣。
（舉例：“電的產(chǎn)生與傳輸”中電的無線傳輸在生活中不多見，幾年前在準備教學(xué)內(nèi)容時候，網(wǎng)上幾乎沒有什么相關(guān)信息，只有幾張圖片，幾段文字，更別提有什么實驗裝置讓他們看，現(xiàn)在網(wǎng)上資料雖然比較多了，但學(xué)生僅僅通過文字圖片、視頻資料，沒有直觀的認識，甚至?xí)䥺栁遥骸斑@是假的吧”，“這是魔術(shù)嗎？”，根本無法真正認識這種新型技術(shù)，而有了“無線電能”裝置，效果就大不一樣了，雖然文字解釋對于小學(xué)生來說難以理解，但他們可以近距離接觸無線輸電技術(shù)，這種體驗也是很有意義的。
（2）品德與社會
《品德與社會》在高年級內(nèi)容中引入了很多地理知識，但由于品社學(xué)科不配備地球儀、世界地圖等地理學(xué)設(shè)備，因此類似的課堂教學(xué)開展比較困難，而借助創(chuàng)新實驗室中的設(shè)備和資源就方便的多了，
如“睦鄰好友”和“走向世界”的內(nèi)容中，教師可以展示世界地圖立體模型，讓學(xué)生認識到在歷史長河中，中國與哪些國家有著千絲萬縷的關(guān)系，數(shù)字化立體圖形中的配套資源也能讓學(xué)生簡單了解這些國家的概況。
當然，語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科中的部分內(nèi)容也可以借助創(chuàng)新實驗室開展課堂教學(xué)，但是，基礎(chǔ)型課程在使用創(chuàng)新實驗室時需要對設(shè)備和資源進行甄選，不能拿來即用，要有針對性，如“人類面對自然災(zāi)害”中可以使用《水資源》，但《水資源》中內(nèi)容及其豐富，只要選擇“水循環(huán)”這一部分即可。
2、為拓展型課程（興趣小組）提供教學(xué)資源
拓展型課程（興趣小組）所需的教學(xué)具并不是統(tǒng)一配備，需要教師根據(jù)自己所開展課程的實際需要進行訂制，有些教學(xué)具比較少見，使得課程由于缺乏設(shè)備支持難以開展，創(chuàng)新實驗室的出現(xiàn)大大滿足了拓展型課程開發(fā)的需要。 （1）數(shù)字天文
（舉例：以往數(shù)字天文的視頻資料都是網(wǎng)上下，多為英語原版，內(nèi)容也比較深奧，中文視頻比較滯后，清晰度也不高，有些好的資源網(wǎng)上根本找不到，而創(chuàng)新實驗室的配套資源是根據(jù)中小學(xué)生特點專門制作的，比較有針對性，另外球幕投影與普通投影相比，視覺的沖擊力也是不言而喻，對學(xué)生來說，這種體驗是全新的） （2）慧眼識星
（說明：以往慧眼識星課程都是用計算機模擬星空，學(xué)生通過電腦屏幕辨認星座，導(dǎo)致的后果就是，計算機上能認得出，到了天象廳就認不出了，東南西北都分不清楚，平面和穹頂完全是不一樣的，更別說在自然環(huán)境下，有了創(chuàng)新實驗室球幕和穹頂，可以在最大程度上模擬自然環(huán)境下的星空，真正做到學(xué)有所用。） （3）天文觀測
（說明：以往天文觀測的課程中，教師只能紙上談兵，通過圖片讓學(xué)生學(xué)會如何操作天文望遠鏡，學(xué)生得不到動手實踐的機會，效果很差，偶爾只能前往少科站進行操作一下，一學(xué)期一次。小學(xué)階段開展天文活動不是為了讓學(xué)生掌握多深厚的天文知識，知識不斷在更新，不斷變化著，是學(xué)不完的，最重要的目的是培養(yǎng)天文興趣，激發(fā)探索欲望，提升創(chuàng)新意識，因此學(xué)會使用天文望遠鏡是非常重要且必要的，其實天文學(xué)上的每次突破都是通過天文望遠鏡做到的。）總之，拓展型課程可以完全根據(jù)創(chuàng)新實驗室所提供的設(shè)備和資源進行相應(yīng)調(diào)整，讓實驗室的作用最大化。
3、為探究型課程提供活動場所
探究型課程要求學(xué)生小組合作進行，非常需要一間擁有小組式課桌椅的場所，并且不會被外界打攪（如之前創(chuàng)意游樂場后，由于科技教室的使用率較高，幾乎每天有好幾節(jié)課，使得學(xué)生的半成品難以保存，搬上搬下非常麻煩，使得活動無法延續(xù)），有了創(chuàng)新實驗室的存在，學(xué)生可以在此開展長周期的探究活動。 4、為專題教育提供有效素材
專題教育可以是一次講座，也可以是一次交流，創(chuàng)新實驗室里的很多資源都可以成為環(huán)境教育、安全教育、德育課程、科普教育的素材。
“水資源現(xiàn)狀”讓學(xué)生意識到節(jié)約用水的重要性；厄爾尼諾現(xiàn)象則讓學(xué)生知道人類破壞環(huán)境會受到大自然的懲罰；宗教信仰的認識可以擴充學(xué)生的課外知識。 5、為博物館課程提供更多選擇
豐富多彩的博物館課程讓學(xué)生有了前所未有的體驗，楊浦區(qū)的流動科技館也為學(xué)生提供了課外學(xué)習(xí)的機會，去年我校學(xué)生前往控二小學(xué)進行參觀，由于時間倉促，學(xué)生看到實驗現(xiàn)象以后直接就在“說明板”上找答案，缺少了探究思考的過程，非常可惜。如今創(chuàng)新實驗室建立后，我們有了自己的“科技館”，學(xué)生完全可以利用課余時間來到實驗室觀察奇妙的實驗現(xiàn)象，同時也可以在教師的指導(dǎo)開展豐富多彩的微型課堂，探究科學(xué)的奧秘。
此外，我校還可以與其他同樣擁有創(chuàng)新實驗室的學(xué)校（復(fù)旦科技園）建立互訪機制，相互學(xué)習(xí)，不斷改善，學(xué)生也能通過更多的參觀活動，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，體驗更多的探究樂趣。 6、為校園活動提供優(yōu)質(zhì)的舞臺。
放置創(chuàng)新實驗設(shè)備的臺面在必要時可以成為學(xué)生作品的展臺，如：科技節(jié)期間展示科技作品，藝術(shù)節(jié)期間展示藝術(shù)作品，此外，實驗室也可以作為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的展示廳，效果類似于創(chuàng)新大賽現(xiàn)場，臺面作為展臺，知識幕墻可以放置作品、作者介紹等，相信隨著創(chuàng)新實驗室的建成，會有更多的小朋友在創(chuàng)新發(fā)明上有所自己的想法，到時候?qū)嶒炇冶貙⒊蔀樗麄兓ハ鄬W(xué)習(xí)，切磋交流，展示自我的大舞臺。
以上就是本人對小學(xué)部創(chuàng)新實驗室的介紹以及使用方面的想法，在今后使用過程中我們還會不斷改進，讓創(chuàng)新實驗室與學(xué)校課程緊密結(jié)合，為學(xué)生、教師提供一個學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)新的快樂世界！
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