《共產兒童團歌》小學音樂課教學設計范文（精選5篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，借助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的《共產兒童團歌》小學音樂課教學設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《共產兒童團歌》小學音樂課教學設計 1
教學目的
1.學習歌曲《共產兒童團歌》，掌握歌曲中典型的節(jié)奏型，準確把握歌曲的情緒。
2.激發(fā)學生學習繼承兒童團的愛祖國、愛人民，頑強學習、不怕困難的革命傳統(tǒng)精神。
教學準備
教具：
1、《共產兒童團歌》課
2、電鋼琴。
3、花兒 學具：自制打擊樂器，雙響筒。
教學重點
學唱歌曲，感受音樂的情緒，感受4/4拍子的特點。
教學難點
體會歌曲的革命傳統(tǒng)精神。
教學過程
一、組織教學，導入課題。
1、 播放兒童團歌影視視頻，學生踏步進入音樂教室。站立，觀看電影片段。
2、 談話導入，了解少先隊的發(fā)展史。
（1）老師：這群英勇的小戰(zhàn)士有一個光榮的`稱呼，你知道嗎？
學生：共產兒童團員。
（2） 老師：在革命戰(zhàn)爭年代，兒童團員冒著生命危險給八路軍送情報，表現(xiàn)非常機智、勇敢。中國少年先鋒隊在解放前的名字就是共產兒童團，你們在過去其實都是兒童團的成員。讓我們舉起右手，再來一次莊嚴的呼號。老師：為共產主義事業(yè)而奮斗！
生：時刻準備著！
（3） 今天，我們就來學習電影《紅孩子》的主題曲，《共產兒童團歌》。
二、 節(jié)奏訓練
（一）、復習舊知
1、X X X X 〡X X X -︱
2、︱逐句：指名讀—拍手齊讀，提示學生注意附點音符的節(jié)奏。
（二）、練習歌曲的節(jié)奏
老師：下面就讓我們一起來演奏這首歌曲的節(jié)奏。 ︱
1、齊讀
2、兒童團一隊敲擊雙響筒，二隊敲擊自制打擊樂器，三、四隊讀節(jié)拍。
（三）、按節(jié)奏念歌詞
1、學習歌詞。課件出示曲譜。請同學們按歌曲的節(jié)奏讀歌詞，要求吐字清楚，字正腔圓。
(1)自由讀。
(2)指名讀第一段，老師指導，全班齊讀。
(3)指名讀第二段---學生點評，老師指導，全班齊讀。
2、 展示。 部分同學背誦歌詞，其他同學用自己喜歡的動作伴奏。
三、發(fā)聲練習。
1、氣息練習
︱ ︱1-︱
哼鳴
2、發(fā)聲練習
12 5︱1 3.1 2 5︱ ．
ｌｕ
2︱︱ ｌａ
四、學唱歌曲
（一）視唱歌譜，熟悉旋律
1、師彈奏旋律，生輕聲練唱。
2、師逐節(jié)彈奏，生聽琴模唱，師糾錯。
3、部分同學聽琴隨唱簡譜，其他同學點頭，師指導。
4、啦啦歌，唱旋律。
（二）唱歌
1、播放音頻，整體感悟，把握歌曲情緒。
你認為該用什么情緒來演唱這首歌曲呢？（堅定有力，激昂） 2 師逐句彈奏，生聽琴模唱，師指導糾錯。
3、生聽琴隨唱，紅隊唱第一段，綠隊唱第二段。
4、師彈奏旋律，全體學生齊唱整首歌曲。
（三）創(chuàng)編律動
1、播放歌曲音頻，自由創(chuàng)編。
2、師整理編排動作，學生學習律動。
3、聽音頻，齊表演。
五、匯報展示
1、二重唱。（其他同學可以做小幅度的動作表演）
2、表演唱。（一隊打擊樂器，二隊律動，三、四隊唱歌）
六、結束教學
1、難忘的旋律，難忘的情懷，我們似乎又見到了那一個個小英雄。同學們，少先隊員是我們光榮的名稱，鮮艷的紅領巾是我們的驕傲。讓我們沿著少先隊愛祖國、愛人民，頑強學習、不怕困難的革命傳統(tǒng)，繼續(xù)前進！
2、播放視頻，踏步離開音樂室。
《共產兒童團歌》小學音樂課教學設計 2
教學資料：
1、唱《共產兒童團歌》
2、律動
3、欣賞
教學目的：
1、指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產兒童團歌》。
2、用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團員的精神風貌和堅定信念。
3、透過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。
教學過程：
一、導入
1、看錄像
這天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學們看一段短片。
你在短片中看到了什么？
2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？
共產兒童團：同學們，你們其實都是共產兒童團的成員。共產兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產兒童團里的成員們的任務是站崗、放哨等。他們的口號是：準備著，時時刻刻準備著。
3、引出歌曲：這天我們要學習的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產兒童團歌》。我們一起來欣賞一下。
二、學習歌曲
1、請大家看黑板：
⑴用劃拍的方式打節(jié)奏
⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？
2、能夠把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？
3、請大家一起跟著鋼琴來學唱這首歌曲。（2遍，難點模唱）
4、歌詞中表達了共產兒童團員怎樣的愿望？我們就應用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅定有力的）
5、老師請男、女同學來比一比誰的聲音更有力。
6、請同學們跟著錄音機里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？
讓老師聽聽你們的聲音。
三、大軍鼓、小軍鼓
1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍。 00
2、在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？
3、此刻有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？
4、分別練習大軍鼓、小軍鼓的.節(jié)奏（有力的/輕快的）
（分聲部練后再合奏）
5、老師來彈旋律，請大家伴奏。
6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點，要個性注意區(qū)別）
（學生分兩邊，間奏時交換任務）
四、口琴
1、你能把歌譜立刻唱出來嗎？
2、我們用口琴來吹一吹。
3、請大家跟著鋼琴來吹。
五、走一走
1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。
2、回答：他們的情緒怎樣？在做什么？我們能不能也來學一學？
要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學一學這個動作）
六、欣賞
1、你還知道哪些有關兒童團員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2、誰來給我們講講這個故事？
3、這天老師請同學們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？
5、我們一起來學一學歌詞中的動作。
七、下課：邊走邊唱，走出教室。
《共產兒童團歌》小學音樂課教學設計 3
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲《共產兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調，表達了共產兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名《我們是共產主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
一、 教學目標
1、 通過學唱《共產兒童團歌》了解歷史，感受不同時代的兒童生活，并知道《共產兒童團歌》在革命時期的作用。
2、 通過欣賞合唱歌曲《共產兒童團歌》，激發(fā)學生用堅定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。
二 、 教學重點
在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。
三 、 教學過程
一、組織教學：
師生用音樂語言問好：
（師）同學們好！（親切地）
（生）你好！你好！老師你好！（友好地）
二、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
1、導入：
同學們，你們發(fā)現(xiàn)老師今天有什么變化嗎？（紅領巾）
你知道戴上紅領巾有什么意義嗎？
師：紅領巾是國旗的一角，戴上它就表示加入了中國少年先鋒隊，成了一名光榮的少先隊員了。
你知道做一名優(yōu)秀的少先隊員要做到哪些嗎？現(xiàn)在讓我們一起來聽聽我們的隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》
2、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
誰能說說，做一名優(yōu)秀的少先隊員要怎么做呢？
學生討論 回答 （愛祖國 愛人民 好好學習 不怕困難 不怕敵人 ）
師：還記得我們入隊那天的呼號嗎？
師：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗。
生：時刻準備著
三、節(jié)奏訓練
師：
我們做為少先隊員，首要的任務就是好好學習，為將來更好的建設祖國做準備，因為只有好好學習，掌握更多的本領，將來才能使我們的國家更加繁榮強大。現(xiàn)在，紅領巾交給我們一個任務，讓我們一起來完成吧
課件出示：
紅 領. 巾 們 呀， 大 家. 一 起 來，保 護 我 們. 的 地. 球 媽 媽。
大 家. 齊 動 員， 保 護 環(huán) 境，的 的達 的 達 的的 達 的 達。
四、學唱歌曲《共產兒童團歌》
導入：
師：我們生活在一個新時代，有著優(yōu)越的生活條件和成長環(huán)境，我們的生活是幸福的。可是你們知道嗎？在革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童的生活跟我們的可是大不一樣，他們的生活條件和成長環(huán)境都比較差，但他們從不抱怨什么，而且還自發(fā)地組織起來和敵人做斗爭，成了一個個令人敬佩的少年英雄。這些小伙伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀隽瞬恍〉呢暙I，我們來看看都有誰？你認識他嗎？
播放課件圖片
師：這些小英雄都是我們在電影或故事中熟悉的.人物，他們有個共同的名字你知道叫什么嗎？
課件出示兒童團圖片
師：——共產兒童團，他們每個人都是兒童團的團員。
師：兒童團也有他們自己的歌，現(xiàn)在讓我們聽聽吧
播放課件老《兒童團歌》
師：看了這段影片，我相信大家對兒童團有了些了解。同學們，你們知道嗎？其實你們都是共產兒童團的成員。共產兒童團就是現(xiàn)在中國少年先鋒隊的前身，那時的兒童團員們主要任務是站崗、放哨、幫助八路軍叔叔傳遞情等等
我們生活在和平年代，幸福美滿，不需要我們拿起刀槍去和敵人做斗爭，但是我們也要做和平年代的小英豪，好好學習，好好努力，為身邊的朋友，為家，為校，為社會作出自己的一份力量。現(xiàn)在，讓我們新時代的紅領巾唱起兒童團的歌，學習他們堅強、勇敢的精神吧！
課件播放新《兒童團歌》
A、聽了這首歌，老師也忍不住想要唱了，你們想和老師一起唱嗎？
B、大屏幕顯示歌曲詞、譜。
C、聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。
D、老師有表情的范唱。
E、老師教譜，學生跟唱。
F、全體跟琴正確填唱歌詞。
師：今天老師和大家一起感受了兒童團員保衛(wèi)祖國的熱情，同學們今天的表現(xiàn)也很好。希望同學們比他們更厲害為祖國的繁榮強大努力學習做一個新世紀的兒童團員。
師生用音樂語言互道再見：
（師）；同學們再見！（友好地）
（生）：再見！再見！老師再見！（親切地）
《共產兒童團歌》小學音樂課教學設計 4
教學目標：
1、透過小英雄們的故事對學生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感。使命感。累
2、準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音。充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童完美的理想和堅定的信念。
3、學習律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
教學重點：
指導學生用堅定。有力的聲音演唱歌曲。
教學難點：
準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。堅持的名言
教具準備：
電子琴。多媒體設備。課件。
教學過程：
一、組織教學：
課前音樂《中國少年先鋒隊隊歌》
二、新歌教學
1、節(jié)奏練習
圖片導入新課
師：大家看這是什么？
生：（紅星，五角星）
師：這天給大家講一個有關紅星的故事。（邊播放音樂，邊講述故事）。那是在第二次國內革命戰(zhàn)爭時期......
[故事使學生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了解歷史的興趣。]
（初步產生情感體驗）
師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說出歌曲的名字嗎？
生：（答）
師：當你聽到這首歌時心里有什么感受？
生：（激動等）
師：在那個年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團員一樣和敵
②XXXXX―
嘀嘀嗒嘀嗒
（學生動作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團員。拍對的紅軍，兒童團員為他們貼上紅星。）
2、練一練。唱一唱
1151∣3.1∣5131∣5-∣
嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3313∣5.3∣5535∣1-‖
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒
3、學唱歌曲
（1）生聆聽歌曲
師：同學們，你們勝利的完成了任務，已經成為一名光榮的兒童團員了，讓我們一起來聽聽我們的團歌。
（播放歌曲）
a、學會用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學會歌曲。
提示：用手擊節(jié)拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。
（2）說一說，歌曲就應用怎樣的聲音來唱
（3）有感情地讀歌詞
b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準確。吐字清楚。
（4）學唱歌詞
c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準歌詞，尤其是一音多字處。
三、律動表現(xiàn)：學做兒童團員
四、拓展升華，聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》：
師：同學們，兒童團是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到這天是什么組織？
生：（中國少年先鋒隊隊歌）
1、播放《中國少年先鋒隊隊歌》，學生完整地聆聽歌曲。
提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些資料?
2、復聽歌曲。
提示：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求?那么作為這天的少先隊員我們就應怎樣做呢？
3、再次復聽，學生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。
五、結束語
1、師：讓我們時刻準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗，做共產主義接班人！
2、播放《共產兒童團歌》的伴奏音樂。
教后記：
XX。XXX是本課的節(jié)奏型，為了讓學生很快的掌握這一節(jié)奏，我編了一個暗號接頭的.游戲，學生們?yōu)榱四茼樌耐瓿衫蠋煵贾玫娜蝿眨蛣毡匕押诎迳铣鍪镜膸讉�節(jié)奏型熟練地掌握。對于學生最不愿學的枯燥的節(jié)奏，這天卻學的異常得認真，效果十分好。作為教師我們也懂得游戲的魅力，但自己積累不夠，在教學中難免捉襟見肘。
《共產兒童團歌》小學音樂課教學設計 5
教學目標：
1、通過聽《中國少年先鋒隊隊歌》《兒童團放哨歌》《跨世紀的新一代》對學生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感，使命感。
2、準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念。
3、學習律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
教材分析：
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲《共產兒童團歌》是電影《紅孩兒》的.插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調，表達了共產兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名《我們是共產主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
教學重點：
能用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。
教學難點：
準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。
教學準備：
電子琴
課前音樂：《兒童團放哨歌》伴奏
一、情景導入
師：“同學們，我們是光榮的少先隊員，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏來踏步。
生：跟音樂律動，輕聲唱。
師：“大家在演唱時，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？”
出示答案選擇：堅定有力；抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅定有力、精神飽滿的，表現(xiàn)了少先隊員昂首闊步，勇往直前的形象。
二、寓教于樂
1、出示節(jié)奏譜
①xx·xxx
嘀嘀嗒嘀嗒
②x·xxxx—
嘀嘀嗒嘀嗒
教師示范，個別讀，一起讀，分組傳送。
要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準確。
2、生聆聽歌曲
師：“聽了這首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團美好的理想，堅定的信念。對革命充滿必勝的信心。）
3、用怎樣的聲音來唱
師：“那該用怎樣的聲音來表現(xiàn)？聽老師來唱一唱，老師的歌聲是堅定自豪還是舒展，優(yōu)美？”
生…
4、讀歌詞
師：“那就讓我們用堅定自豪的聲音來讀歌詞。”
第一段分句，連讀；第二段齊讀，然后糾正。
5、學唱歌詞
第一段：分句學唱，跟琴輕聲連唱，糾錯，師生分句接口唱。再連起來唱唱（要求每個字唱得有力點，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠”猶如號角給人一種勇敢前進的感覺，歌唱時要精神飽滿，堅定有力，用原速唱一唱。
第二段：直接跟琴唱，糾錯，用原速唱
兩段連起來唱。
跟伴奏唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、教師邊唱邊做。
2、學習分解動作。
3、學生邊唱邊做。
4、跟音樂完整表演
5、聽《兒童團放哨歌》
生：…
師：正是由于兒童團員們是那么的勇敢頑強，才換來了今天的幸福生活，那么作為新世紀的一代，我們應該怎么做呢？
四、完美結課
讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO事業(yè)，時刻準備著，學生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。
播放《共產兒童團歌》的伴奏音樂
生列隊踏步走出教室
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