六年級語文下冊《孔子游春》第一課時教學設計
六年級語文下冊《孔子游春》第一課時教學設計
一、背景：
1、面向學生：小學六年級學生。
2、學科：語文。
3、課時：1課時。
4、學生課前準備：自讀課文，畫出不認識的字或不理解的詞語，查字典解決。
二、教學課題：
本篇課文為蘇教版小學語文第十二冊第23課《愛之鏈》。
三、教材分析：
《孔子游春 》生動地描寫了孔子帶領弟子趁著春天大好時光到風光秀麗的泗水河畔游玩觀賞的情景，展示了孔子巧借河水誘導弟子明理的豐富學識和大家風范，表現(xiàn)了孔子和學生間的真摯情誼。情景相生、借景抒情、敘議結合、邊敘邊議是本文的寫作特色之一。作者巧妙地運用了比喻和排比的修辭手法描述春天泗水河畔的美景，創(chuàng)設了一個春意融融的舞臺背景，與“觀水論水”、“師生論志”的活動是非常和諧的，從中既能感受到文章語言的優(yōu)美、內容場景的鮮明，也能使學生從中得到人生的啟迪。尤其“觀水論水”部分，以水為話題，敘物明理，內涵豐富、厚重，有利于激發(fā)學生了解其深層的人生哲理。
四、教學方法：
抓住一個“水”字，把握課文由看水、論水、言志幾個有機部分組成，通過朗讀感悟孔子的宏論，進而走進孔子高尚的精神世界。
五、教學目標：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，初通課文脈絡。
2、引導學生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的春意。
3、體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理，走進孔子高尚的精神世界。
六、教學重難點：
正確、流利、有感情地朗讀課文。引導學生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的春意。體會孔子關于水的一番宏論。
七、教學過程：
（一）由春談起，導入新課。
1、談話春天。（板書：春）
同學們，看到這個“春”字，你會想起哪些與春天有關的詞語、詩句或精彩片段呢？
2、春天就是這樣生機勃勃、多姿多彩的，美好的春天正是外出踏青，游玩的大好季節(jié)啊。（板書：游）
游春是什么意思？
3、2500多年前啊，有一位古圣賢也外出游春了，看我寫他的名字，板書：孔子。誰知道孔子？
4、孔子和誰去游春，他看到了什么，想到了什么？請同學們帶著問題放聲朗讀課文。
（二）欣賞泗水春景。
1、會讀書的人往往善于抓住要點，可以把一段話讀成一句話，把一篇文章讀成很短的幾句話。你把這篇文章讀成幾句話呢？（概括文章主要內容）
2、過渡：2500年前的泗水河畔到底是怎樣的一副美麗春景呢？ （出示第2自然段內容）
3、指名讀。大家覺得美嗎？美在哪里？
4、明明是春風，這里把它看成——（生補充）；明明是大地，這里卻成了——；明明是太陽，就成了——？？
5、瞧！這就是比喻的魅力，能夠把世間萬物都寫活了，寫美了，寫得就像是一首詩啊！大家再自由度一下這優(yōu)美的語句！
6、只要我們有一顆熱愛生活的心，有一雙觀察生活的慧眼，只要我們悉心觀察，也會發(fā)現(xiàn)生活中的美。野可以寫出這樣生動的句子。 出示：綿綿的春雨是她甘甜的乳汁；
7、是啊，多么生動的語句！同學們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼。優(yōu)美的句子，醉人的春光！讓我們的思緒再次回到2500年前，把泗水河畔美妙的春景讀出來！
（配樂齊讀第二自然段，百度音樂盒：高山流水 ）
（三）感悟孔子宏論。
過渡：有一句很有名的話是這樣說的“書讀百遍，其義自見”（若學生說則請他們大聲地說出來），這篇課文這么長但我讀來讀去，發(fā)現(xiàn)它就寫了三個字，第一個字就是你們剛才讀的“春”，那第二個字要靠你們的讀書把它讀出來，請默讀課文3~9節(jié)，找出這個字。
1、指名說，相機板書：水。
2、哪一節(jié)集中寫了水？對，第8節(jié)也是課文的核心段落。 （出示第8自然段內容）
3、大家讀一讀。在孔子眼里，水是什么？（板書：真君子）何謂君子？我們生活中也常說一些有關君子的話，你知道哪些？
“君子一言，駟馬難追”“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”“君子之交淡如水”。。。。。。
4、孔子為什么說水是真君子呢？（相機板書：有德行，有情義，有志向，善施教化）水的這些品性，其中必然有一句，會讓你想到一些詩句，名言，故事或者我們以前學過的課文，請大家再讀這段話，在課本的空白出做一些批注。
5、交流
6、水僅僅只有這四點美德嗎？你是從哪看出來的？孔子還有哪些話課文中沒有寫出來呢？請看
出示：水清澈透明，一望而見底，它好像。
生回答。
選擇其中一句說一說。
（四）談論志向。
過渡：同學們，孔子這一番關于水的宏論是說給誰聽的？他有什么目的呢？弟子們感悟到了嗎？
1、默讀課文10——19節(jié)，看這部分寫了什么。
交流，相機板書：人
2、分角色朗讀11——19節(jié)。
3、子路的志向是什么？（體現(xiàn)有情義）顏回的志向是什么？（體現(xiàn)有德行）對他們的回答，孔子滿意嗎？
4、在這美麗的春天里，孔子借水喻理，來教育弟子，這哪里是春游啊，這分明就是孔子給弟子們上了一堂精彩的課啊！大自然就是教室，泗水就是教科書啊！
（五）探究孔子。
1、同學們，你認為孔子是個怎樣的人？
其實，古今中外對孔子的評價一直很高呢。
2、課后搜集孔子的名言及有關孔子的故事
（六）課堂總結。
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