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    對(duì)數(shù)的概念的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-10-24 09:10:10

    對(duì)數(shù)的概念的教學(xué)設(shè)計(jì)

    對(duì)數(shù)的概念的教學(xué)設(shè)計(jì)

    對(duì)數(shù)的概念的教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)內(nèi)容分析

      本節(jié)課是新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)A版必修①中第二章對(duì)數(shù)函數(shù)內(nèi)容的第一課時(shí),也就是對(duì)數(shù)函數(shù)的入門(mén)。對(duì)數(shù)函數(shù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的函數(shù)模型,學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。而對(duì)數(shù)函數(shù)又是本章的重要內(nèi)容,在高考中占有一定的分量,它是在指數(shù)函數(shù)的基礎(chǔ)上,對(duì)函數(shù)類型的拓廣,同時(shí)在解決一些日常生活問(wèn)題及科研中起十分重要的作用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生理解對(duì)數(shù)的概念,從而進(jìn)一步深化對(duì)對(duì)數(shù)模型的認(rèn)識(shí)與理解,為學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)作好準(zhǔn)備。同時(shí),通過(guò)對(duì)數(shù)概念的學(xué)習(xí),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立統(tǒng)一,相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的思想,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力都具有重要的意義。

      二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

      現(xiàn)階段大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性較差,主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)有依賴性,且學(xué)習(xí)的信心不足,對(duì)數(shù)學(xué)存在或多或少的恐懼感。通過(guò)對(duì)指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算的學(xué)習(xí),學(xué)生已多次體會(huì)了對(duì)立統(tǒng)一、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的思想,并且探究能力、邏輯思維能力得到了一定的鍛煉。因此,學(xué)生已具備了探索發(fā)現(xiàn)研究對(duì)數(shù)定義的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),故應(yīng)通過(guò)指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽探索和靈活運(yùn)用類比、轉(zhuǎn)化、歸納等數(shù)學(xué)思想的學(xué)習(xí)方法。

      三、設(shè)計(jì)思想

      學(xué)生是教學(xué)的主體,本節(jié)課要給學(xué)生提供各種參與機(jī)會(huì)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)。本節(jié)課我利用多媒體輔助教學(xué),教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例出發(fā),從中認(rèn)識(shí)對(duì)數(shù)的模型,體會(huì)引入對(duì)數(shù)的必要性。在教學(xué)重難點(diǎn)上,我步步設(shè)問(wèn)、啟發(fā)學(xué)生的思維,通過(guò)課堂練習(xí)、探究活動(dòng),學(xué)生討論的方式來(lái)加深理解,很好地突破難點(diǎn)和提高教學(xué)效率。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,充分地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1、理解對(duì)數(shù)的概念,了解對(duì)數(shù)與指數(shù)的關(guān)系;掌握對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化;理解對(duì)數(shù)的性質(zhì),掌握以上知識(shí)并形成技能。

      2、通過(guò)事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)數(shù)的模型,體會(huì)引入對(duì)數(shù)的必要性;通過(guò)師生觀察分析得出對(duì)數(shù)的概念及對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化。

      3、通過(guò)學(xué)生分組探究進(jìn)行活動(dòng),掌握對(duì)數(shù)的重要性質(zhì)。通過(guò)做練習(xí),使學(xué)生感受到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的類比、分析、歸納能力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生探究的意識(shí)。

      五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) :

      (1)對(duì)數(shù)的概念;

      (2)對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化。

      難點(diǎn) :

      (1)對(duì)數(shù)概念的理解;

      (2)對(duì)數(shù)性質(zhì)的理解。

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