精選教案：地形多樣
精選教案：地形多樣
教學目標：
1、掌握五種地形類型以及如何區(qū)分。
2、通過地圖，能夠描述山地、盆地、丘陵、平原、高原的特征。
3、能夠?qū)⑺鶎W知識與我們江山市的本地情況進行比較，思考我市的地形種類 及所能夠發(fā)展的相應行業(yè)。
教學重點：五種地形類型的名稱和特征
教學難點：按照因地制宜的思路，分析每種地形上能從事的行業(yè)
教學過程：
新課導入 ：某人從我國東部沿海地區(qū)開始旅行前往西部山區(qū)
（思考）這位旅客沿途經(jīng)過的土地形狀是否相同？
從外貌上面我們可以怎么來進行描述？
學生活動：略（通過對土地的外部形狀和海拔高度上進行描述）
教師總結(jié)：通過一些同學們的描述，我們可以簡單的對什么是“地形” 進行概括——即土地的形狀。
問：那么世界上的地形的類型總共有哪幾種呢？（導入）
新課教授 （板書）自然環(huán)境——地形多樣
一、地形類型
師：通過閱讀書本，世界的地形種類總共有幾種？它們的名稱分別為？ 生：山地、丘陵、高地、平原和盆地五種。
師：下面，請同學們從外貌和海拔兩個角度來描述下每種地形的特征？ 學生活動：觀察書本第31頁進行總結(jié)
二、地形特征
播放五種地形類型的圖片，豐富學生們的視野
師：觀看完有關(guān)五種地形類型的圖片，那么根據(jù)剛才所學的知識，我們進行一個連線活動。
山地 高原 丘陵 盆地 平原
教師進行根據(jù)地形的特征進行分析
（板書）三、地形與生產(chǎn)活動
轉(zhuǎn)折：同學們思考下，這五種不同的地形上面，人們能夠從事哪些行業(yè)的發(fā)展？ 學生小組討論，并總結(jié)發(fā)言
山地：可以發(fā)展林業(yè)、旅游業(yè)
丘陵：可以開發(fā)梯田、種植茶葉和一些經(jīng)濟果樹
高原：發(fā)展畜牧業(yè)，草原旅游業(yè)
平原：種植業(yè)
師生活動：書本P31，在教材附錄中的《世界地形圖》上找出以下山脈、高原、平原和盆
地，并說一說它們各自所在的大洲。
通過觀察世界地形圖，引導學生能夠準確找出它們的位置
問：同學們大概觀察下，這些世界地形之最分別是哪些？
1、世界上面積最大的平原、高原——？
2、世界上海拔最高的山脈、高原分別是——？
3、世界上最長的山脈是——？
師生活動：這里有一副《中國地形圖》，大家一起來找找，我國有哪些主要的地形？ （略）
（板書）四、亞洲的地形特點
觀察書本第32頁《亞洲的地形》并思考：
1、亞洲的地形主要有哪幾種？
2、亞洲的地勢哪邊高哪邊低？
3、亞洲的地形特點對河流的走向有何影響？
課后反思： 這節(jié)課的關(guān)鍵在于學生能夠通過將書本知識與地圖相結(jié)合，自己總結(jié)歸納
出五種地形類型的特點，注意圖文結(jié)合，以圖為主。
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