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    三年級(jí)的語文下冊(cè)期中試卷

    時(shí)間:2024-07-26 05:24:15

    三年級(jí)的語文下冊(cè)期中試卷

    三年級(jí)的語文下冊(cè)期中試卷

    三年級(jí)的語文下冊(cè)期中試卷

      一、書法展臺(tái)。(4分)

      請(qǐng)將古詩《鄉(xiāng)村四月》工整正確地在下面的方格里補(bǔ)充默寫完整。

      鄉(xiāng)村四月 (宋翁卷)

      綠遍白滿川。子規(guī)聲里雨。

      鄉(xiāng)村四月少,才了蠶桑又。

      二、認(rèn)真拼讀,規(guī)范書寫。(8分)

      wēn róu chèn shān shū zhuāng zhēng zhào pù bù

      溫 布

      qīng tái xùn sù qū zhú zé rèn yǎn zòu

      青 奏

      三、讀句子,給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在其下面劃上“√”。(5分)

      1、同學(xué)們,在商場乘坐電梯時(shí)一定要系(xì jì)好鞋帶,這是關(guān)系(xì jì)到人身安全的大事。

      2、這個(gè)周末,我們?nèi)胰擞?jì)劃(huá huà)去東湖公園劃(huá huà)船。

      3、他使勁掙(zhèng zhēng)扎,終于從爛泥中掙(zhèng zhēng)出了身子。

      4、每天早上媽媽再三催(cuī chuī)促李明起床,他動(dòng)都不動(dòng)。這個(gè)孩子真倔強(qiáng)

      (jiàng qiáng)!

      5、得(děi dé)虧你幫忙,這位老伯才得(děi dé)到了及時(shí)救助。

      四、根據(jù)句子的語境,選擇合適的字填空。(4分)

      煌 皇 惶 蝗

      1、不要驚( )不安,地里的( )蟲一定會(huì)被消滅干凈的。

      2、因?yàn)椋?)帝李世民任人唯賢,知人善用,所以唐朝歷史上出現(xiàn)了貞觀之治的輝( )時(shí)期。

      湖 胡 葫 蝴

      3、星期天,那位( )須雪白的老大爺帶我們來到( )蘆山莊游玩,我們?cè)冢?)面上劃船,看到岸邊的花叢中,有許多( )蝶在翩翩起舞。

      五、先把下列詞語補(bǔ)充完整,再按要求填空。(8分)

      斬釘( )鐵( )滿人間揠( )助長彬彬有( )

      怨聲( )道( )疲力竭水( )丹青 皮開肉( )

      1、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖郑乖~語正確。

      2、上述詞語中,和春天有關(guān)的詞語是_________,這樣的四字詞語還有_________。(寫出一個(gè)即可)。

      3、上述詞語中,表達(dá)“形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷,毫不猶豫”之意的詞語是_________,它的四字近義詞是_________。

      4、上述詞語中,出自寓言故事,含有深刻寓意的成語是_________,這樣的成語我還知道_________、_________(寫出兩個(gè)即可)。

      5、從上面選擇合適的一個(gè)詞語補(bǔ)全句子。

      這里每到趕集的日子,攤販就把要賣的東西都擺到了路中央。人、車經(jīng)過都非常不便,以致過往的行人都_________。

      六、照樣子,在括號(hào)里填寫合適的詞語。(6分)

      例:接受(意見)(勸告)

      講( )( )下達(dá)( )( )采集( )( )

      滿意的( )( )明亮的( )( )圓圓的( )( )

      七、照樣子,完成句子練習(xí)。(6分)

      1、例:奇妙的豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

      一條蜈蚣被奇妙的豬籠草吃掉了。

      同學(xué)們爭先恐后地?fù)炱鹆说厣系睦?/p>

      _____________________________________________________________。

      2、例:雨點(diǎn)落下來,發(fā)出各種聲音。

      雨點(diǎn)落下來,發(fā)出各種聲音,整片樹林仿佛成了一座音樂廳。

      池塘里的荷葉漂亮極了。

      池塘里的荷葉漂亮極了,仿佛是_____________________________。

      3、例:風(fēng)一吹,水花四散,如煙、如霧、如塵。

      菊花開啦!如__________,如__________,如__________,引得游人紛紛駐足觀賞。

      4、例:翠鳥注視著水面。

      翠鳥(一動(dòng)不動(dòng)地)注視著(泛著微波的)水面。

      老科學(xué)家思考著問題。

      __________老科學(xué)家__________思考著__________問題。

      5、例:你不付出努力,怎么會(huì)有收獲呢?

      你不付出努力,就不會(huì)有收獲。

      馬上就要考試了,你天天玩游戲怎么行呢?

      _________________________________________________________

      6、例:美麗的小鳥飛進(jìn)畫里來了,歡快的歌聲在樹梢上回蕩。

      柔嫩的小草飛進(jìn)畫里來了,_____________________________。

      八、課文背誦與理解。(11分)

      1、《瀑布》的描寫順序是____________,描寫兩山之間瀑布樣子的名句是“________________________”。(2分)

      2、春天是多姿多彩的。在蘇軾的筆下,春天是“竹外____________,____________”;在葉紹翁的筆下,春天是“____________,____________”,我也積累了一些描寫春天的詩句:____________,____________。(3分)

      3、根據(jù)《奇異的植物世界》內(nèi)容,選擇植物相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)填空。(只填數(shù)字序號(hào))(3分)

      ①剝開皮,可用火點(diǎn)著; ②帶弱電; ③風(fēng)一吹,果子“哈哈大笑”;

      ④能“吃”蟲子; ⑤風(fēng)吹動(dòng)它的干花膜,像吹笛子一樣; ⑥草里含有酒精;

      哈哈樹:______ 帶電的植物:______ 蠟燭樹:______

      醉草:______ 捕蠅草:______ 水笛荷:______

      4、張衡發(fā)明了測定地震方位的儀器——____________;懷丙利用水的____________把陷在河底的八只大鐵牛拖了上來。(1分)

      5、春天是學(xué)習(xí)的好時(shí)節(jié),唐朝書法家顏真卿說:“____________,____________”。(2分)

      九、口語交際。(4分)

      林林和同桌王軍因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了,兩個(gè)人已經(jīng)有一周的時(shí)間誰也不理誰了。但是林林想和王軍和好,考慮再三,林林準(zhǔn)備先向王軍道歉。他們會(huì)怎么交流呢?請(qǐng)寫一寫。

      林林說:“王軍,_________________________________________________”

      王軍說:“哎呀,我做得也不對(duì)。___________________________________”

      林林說:“___________________________我們今后再也不吵架了,好嗎?”

      王軍說:“_______________________________________________________”

      十、閱讀理解。(14分)

      畫楊桃(節(jié)選)

      有一次學(xué)校上圖畫課,老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上,要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣,而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實(shí)實(shí)地畫,自己覺得畫得很準(zhǔn)確。

      當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)看見了,卻哈哈大笑起來。“楊桃是這個(gè)樣子嗎?”“倒不如說是五角星吧!”

      老師看了看這幅畫,到我的座位上坐下來,審視了一下講桌上的楊桃,然后回到講臺(tái)前,舉起我的畫問大家:“這幅畫畫得像不像?”“不像!”“它像什么?”“像五角星!”

      老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌,他又問道:“畫楊桃畫成了五角星,好笑么?”“好——笑!”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道,同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。

      于是,老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上,他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說:“現(xiàn)在你看看那楊桃,像你平時(shí)看到的楊桃嗎?”“不……像。”“那么,像什么呢?”“像……五……五角星。”“好,下一個(gè)。”

      老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看到的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此,當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就應(yīng)畫成什么樣。”

      這位老師的話同我父親講的是那么相似,他們的教誨使我一生受用。

      1、照樣子,寫詞語。(2分)

      (1)認(rèn)認(rèn)真真(AABB式)__________、__________

      (2)哈哈大笑(AABC式)__________、__________

      2、畫“______”的句子中,省略號(hào)的作用是( )。(1分)

      A、表示引文的省略 B、表示列舉的省略 C、表示說話斷斷續(xù)續(xù)

      3、畫畫的時(shí)候,“我”的座位正好對(duì)著兩個(gè)楊桃的一端,這時(shí)“我”看到的楊桃像什么?(2分)

      _____________________________________________________________________

      4、當(dāng)同學(xué)們看到“我”畫的楊桃的形狀時(shí),有怎樣的表現(xiàn)?(2分)

      _____________________________________________________________________

      5、面對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn),老師是如何處理的?( )(2分)

      A、告訴他們不要笑,楊桃就是這個(gè)樣子。

      B、讓他們坐到“我”的座位上,從“我”的角度看楊桃,從而讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

      C、神情變得嚴(yán)肅,沉默不語。

      6、思考畫“ ”句子的意思,用“√”或“×”判斷下面說法的正誤。(2分)

      (1)我們應(yīng)該相信自己的眼睛,只看自己的,不要看別人的,別人的都是錯(cuò)的。( )

      (2)我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫成什么樣,要實(shí)事求是。 ( )

      7、“一生受用”是什么意思?生活中,有哪些教誨讓你一生受用?請(qǐng)用一段話寫一寫。(3分)

      ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      十一、習(xí)作園地。(30分)

      我們每個(gè)人都拍過照片,這些照片有的記錄了你的歡樂童年,有的記錄下了你和家人共度的幸福時(shí)光,也有的珍藏著一個(gè)難忘的故事——本次習(xí)作請(qǐng)寫一寫關(guān)于你最喜愛的一張照片的故事,題目自擬,要寫出照片背后的故事和特殊意義喲!

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