節(jié)能減排行動(dòng)計(jì)劃范文
節(jié)能減排行動(dòng)計(jì)劃范文
開展節(jié)能減排行為貫徹落實(shí)藁城市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)、幼兒園開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”工作的文件精神，增強(qiáng)我校師生員工節(jié)能減排意識(shí)，確保學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，推進(jìn)我校節(jié)能減排進(jìn)程,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，從“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)材”方面開動(dòng)，并制定以下行動(dòng)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持在保證教育質(zhì)量持續(xù)提高的基礎(chǔ)上，以節(jié)約水、節(jié)約電、節(jié)約糧食、節(jié)約耗材為主要內(nèi)容，運(yùn)用宣傳教育，組織管理和技能改造等多種手段，在全校大力開展節(jié)能減排行動(dòng)，推進(jìn)“節(jié)約型校園”的建設(shè)。
二、工作目的
通過全體師生參與的節(jié)能減排活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，通過學(xué)生自身的節(jié)能減排校園行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)家庭的節(jié)能減排行動(dòng)，從而帶動(dòng)社會(huì)的節(jié)能減排行動(dòng)，把我校建設(shè)成為“節(jié)約型校園”。同時(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨中央、國務(wù)院關(guān)于節(jié)能減排行動(dòng)的精神。
三、工作內(nèi)容
1．開展宣傳教育，增強(qiáng)全員節(jié)約意識(shí)
讓全校教職工充分認(rèn)識(shí)開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，它是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。開展節(jié)能減排行動(dòng)，不僅能對(duì)我校的節(jié)能環(huán)保和綠色校園建設(shè)產(chǎn)生直接效益，而且能幫助廣大師生員工樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，保持學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
將節(jié)能減排教育納入集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使全體師生員工加深對(duì)我國能源短缺和環(huán)境脆弱基本國情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的歷史責(zé)任感和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，進(jìn)一步明確節(jié)能減排的必要性和緊迫性，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和把握，牢固樹立節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和效益意識(shí)。
利用校內(nèi)媒體，大力傳播節(jié)能環(huán)保知識(shí)，積極策劃宣傳學(xué)校節(jié)能減排行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與做法，營造節(jié)能減排校園文化氛圍，常抓不懈，使節(jié)能環(huán)保成為全體師生員工的自覺行為。利用校園廣播、圖書室、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校多媒體設(shè)備，開展“節(jié)約社會(huì)資源，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材的宣傳活動(dòng)。
具體安排：每周廣播要進(jìn)行1至2次的節(jié)能減排宣傳活動(dòng)，學(xué)校宣傳欄、教室黑板報(bào)每學(xué)期要出2至3期關(guān)于節(jié)能減排方面的宣傳知識(shí)，每周每班至少安排1節(jié)課進(jìn)行節(jié)能減排教育活動(dòng)，使節(jié)能減排活動(dòng)走進(jìn)課堂，學(xué)校多媒體教室負(fù)責(zé)教師要在本學(xué)期內(nèi)對(duì)每1個(gè)班至少播放1次節(jié)能減排科普宣傳片，圖書室增訂節(jié)能減排方面書籍，有利于學(xué)生借讀。
2．在校園推廣節(jié)能減排方法，完善水電財(cái)產(chǎn)管理制度，切實(shí)將學(xué)校節(jié)能減排工作落到實(shí)處，具體從以下方面入手。
在節(jié)約水方面：加大水資源的利用率，定期檢查維護(hù)供水管道，減少管道拋錨滴漏現(xiàn)象，避免空開自來水，努力使我校用水量逐年遞減。對(duì)學(xué)生用水實(shí)行定時(shí)，定量供水制度。具體做法為，學(xué)生放學(xué)在宿舍時(shí)間才供給，避免學(xué)生在上課期間浪費(fèi)水的現(xiàn)象；在學(xué)生用水醒目地方貼上“節(jié)約用水，珍惜水資源”等標(biāo)語和圖案。
在節(jié)約用電方面：深化學(xué)校水電運(yùn)行指標(biāo)管理，校區(qū)建設(shè)率先采用節(jié)能裝置和節(jié)能材料，合理控制公用區(qū)域的照明，采用節(jié)能技術(shù)，強(qiáng)化統(tǒng)一管理。對(duì)學(xué)生用電采取學(xué)校總控與學(xué)生自控相結(jié)合，達(dá)到節(jié)約用電的目的。具體做法為，學(xué)校對(duì)教室、宿舍電源安裝上定時(shí)開關(guān)（樓道、走廊照明外），在晚上需照明的前提下，按學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間定時(shí)供給教室、宿舍電，同時(shí)學(xué)生按需要可自行控制用電，這樣避免長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。
在節(jié)約糧食方面：在食堂醒目地方貼上“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等節(jié)約糧食方面宣傳用語，同時(shí)制定讓學(xué)生節(jié)約糧食的管理措施，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥，倡導(dǎo)廚房工作人員把殘面剩飯發(fā)展飼養(yǎng)業(yè)達(dá)到節(jié)約糧食目的。
在節(jié)材方面：加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，教育學(xué)生要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)公物也是節(jié)能減排活動(dòng)中的一件大舉措，學(xué)校打印耗材要精打細(xì)算，做到不浪費(fèi)一張紙。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，開展節(jié)能減排活動(dòng)，使學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)中不浪費(fèi)資源，不亂排放棄物和廢液達(dá)到節(jié)能環(huán)保目的。培養(yǎng)學(xué)生處理垃圾時(shí)，把有用的物質(zhì)收取之后把真正垃圾放入坑中，達(dá)到既節(jié)約資源又做到環(huán)保的目的。另外對(duì)電腦、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、碎紙機(jī)等辦公設(shè)備要實(shí)現(xiàn)資源有效利用和共享；用電設(shè)備盡量減少待機(jī)時(shí)間，下班后必須斷電；要充分利用網(wǎng)絡(luò)辦文，減少紙質(zhì)文件傳遞，積極提倡修舊利廢。杜絕使用辦公電話聊天或撥打信息臺(tái)。
3、對(duì)節(jié)能減排工作效果好的處室、班級(jí)進(jìn)行表彰，對(duì)開展工作不力的將責(zé)令限期整改。
四、保障措施
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)樊立民同志為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)程志剛、總務(wù)主任劉榮貴為副組長(zhǎng)，成員為各處室負(fù)責(zé)人及全體班主任。各成員明確工作職責(zé)，層層落實(shí)把“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”與“節(jié)約型學(xué)校建設(shè)”結(jié)合起來，將其作為今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)督促檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，常抓不懈，務(wù)求實(shí)效。
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