認(rèn)識(shí)幾何圖形的教案
認(rèn)識(shí)幾何圖形的教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觸摸感知圓形、正方形、三角形的基本特征。2、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，并能準(zhǔn)確地說(shuō)出圖形的名稱。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：幾何圖形（圓形、正方形、三角形（顏色相同）教具：幾何圖形片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課堂。
老師：小朋友們好！今天我們要跟很多不一樣的圖形
寶寶
做朋友，好不好呢？老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們都認(rèn)識(shí)什么樣的圖形
寶寶呢？
（幼兒回答）
老師：今天呀，老師帶了一位可愛(ài)的寶寶跟小朋友們做朋友，現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來(lái)吧！
（老師出示圓形、正方形、三角形。）
二、初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。
老師：小朋友們請(qǐng)看，這個(gè)寶寶可愛(ài)嗎？它們有個(gè)共同的名字叫做圖形寶寶吧！
老師：這些圖形寶寶是一樣的嗎？
老師：對(duì)了，他們的形狀不一樣；這個(gè)是圓形，就像大大的月餅一樣的形狀，我們一起來(lái)說(shuō)出這個(gè)圖形寶寶的名字來(lái)――圓形。
老師：這個(gè)是正方形，就像我們會(huì)玩的玩具魔方一樣，我們一起來(lái)說(shuō)出這個(gè)圖形寶寶的名字來(lái)――正方形。
老師：這個(gè)是三角形形，它有三個(gè)尖尖的角，我們一起來(lái)說(shuō)出這個(gè)圖形寶寶的名字來(lái)――三角形。
三、練習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形。
老師：那小朋友們仔細(xì)的看一看，這是什么呀？（出示三角形、圓形、正方形拼成的的畫）
老師：這幅畫里小朋友們你們能找出都是用什么形狀組成的呢？
（幼兒回答）
老師：對(duì)啦，我們今天這位圖形寶寶呀是由三角形，圓形和正方形組成的。圖形寶寶告訴老師它很喜歡小朋友們，所以它帶了許多禮物給小朋友們，我們?nèi)タ纯词鞘裁炊Y物吧！
（老師出示各種圖形的片片）
老師：小朋友們看，圖形寶寶給我們帶了什么禮物呀？那小朋友們能不能告訴老師這些片片都是什么形狀呢？我們先來(lái)看一看這個(gè)是什么形狀呀？那這個(gè)呢？
（幼兒回答）
老師：剛剛小朋友們回答的都很棒，現(xiàn)在老師要把禮物發(fā)給小朋友啦！小朋友們仔細(xì)的摸一摸自己的片片禮物，等下老師想要請(qǐng)小朋友們告訴老師自己的禮物是什么形狀，發(fā)言之前要干什么呀？對(duì)啦，要先舉手，看哪個(gè)小朋友把手舉的很端正，老師就叫他來(lái)回答。
（老師點(diǎn)名讓幾個(gè)小朋友回答）
三、活動(dòng)小結(jié)。
老師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天我們認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)圖形呢？我們認(rèn)識(shí)了三角形，正方形和圓形對(duì)不對(duì)，那小朋友們要記住這些形狀，也要跟我們的圖形寶寶做好朋友，好不好？
四、活動(dòng)結(jié)束。
【認(rèn)識(shí)幾何圖形的教案】相關(guān)文章：
《認(rèn)識(shí)鐘表》的教案03-19
認(rèn)識(shí)新伙伴的教案03-20
《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案03-20
《認(rèn)識(shí)自我》單元教案03-19
關(guān)于認(rèn)識(shí)概率的教案02-25