《孔子游春》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-14 05:30:05

《孔子游春》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《孔子游春》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

　　1．正確、流利、有感情朗讀課文。

　　2．通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　　3．體會(huì)第8自然段孔子所說(shuō)的那段話所蘊(yùn)含的道理。

　　一、復(fù)習(xí)

　　課文主要講了一件什么事？可以分為幾部分？

　　二、精讀課文：

　　1．反復(fù)輕讀課文，找出你感受深的句子。

　　2．小組合作，討論交流。

　　3．全班交流：

　　出示：陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)……

　　（1）自由朗讀。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生談感受：這段話美在哪兒？寫(xiě)出了什么？

　　（3）展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話：

　　（4）指導(dǎo)朗讀這一段話。

　　（5）齊讀這一段話。

　　（6）練習(xí)背誦這一段話。

　　（7）泗水春景這么美麗，所以孔子帶弟子到河邊游玩。齊讀第一自然段。

　　出示：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)；“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔．它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊！"

　　（1）自由讀，思考：

　　這一段話是圍繞哪一句話寫(xiě)的？

　　（2）水與真君子之間有那些相似的地方？

　　（3）“善施教化”后有個(gè)省略號(hào)，省略了什么？（水的其它特點(diǎn)）

　　那你覺(jué)得能合理的補(bǔ)充那些特點(diǎn)呢？（心地善良、胸懷寬廣、博學(xué)多才、孝親敬長(zhǎng)……）

　　（4）從中你有什么體會(huì)嗎？

　　（孔子教育弟子做人，卻沒(méi)有直接進(jìn)行說(shuō)教，而是用水來(lái)打比方，巧妙地暗示弟子。孔子循循善誘、很聰明充滿了智慧。）

　　（4）指導(dǎo)朗讀這一段話。

　　（5）齊讀這一段話。

　　（6）練習(xí)背誦這一段話。

　　（8）分角色朗讀3———9自然段。

　　出示：子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開(kāi)了腔：”我愿意把車(chē)馬、衣服拿出來(lái)跟朋友一塊兒享用，就是用壞了，穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。”