語(yǔ)文教研工作計(jì)劃
語(yǔ)文教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師研訓(xùn)各項(xiàng)工作。根據(jù)全區(qū)教研工作安排與市教體局XX年工作要求，以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“高效課堂建設(shè)年”為載體，推動(dòng)“二期課堂質(zhì)量工程”深入發(fā)展。圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以全面推進(jìn)小學(xué)階段“高效課堂，智慧課堂，快樂(lè)學(xué)習(xí)”為總目標(biāo)，以回顧總結(jié)語(yǔ)文課程實(shí)驗(yàn)為抓手，積極發(fā)現(xiàn)和提升“新課型、新教法、好老師、好課例”。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)。著眼于需要、著眼于問(wèn)題、著眼于先進(jìn)和著眼于條件進(jìn)行工作謀劃。我們?nèi)匀灰浴疤岣哒Z(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)，繼續(xù)倡導(dǎo)“名師進(jìn)課堂”；繼續(xù)培養(yǎng)語(yǔ)文骨干教師，提高學(xué)校語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)。，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、教研工作思路
工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新共同打造高效課堂。
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過(guò)程有收獲。
工作目標(biāo)：
圍繞“五項(xiàng)工程”，認(rèn)真落實(shí)“高效課堂建設(shè)年”活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)一年努力，幫助、引領(lǐng)教師、學(xué)校積極探索、追求高效課堂；推出一批優(yōu)質(zhì)課、示范課。
三、工作重點(diǎn)與措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師。
2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
3、努力提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。這其中，多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。本學(xué)期，教研組結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)開(kāi)展讀一本好書的活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們多讀一些教育理論專著、教育雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師撰寫個(gè)人博客和論文。
（二）改變教研形式，激活語(yǔ)文教師研究熱情
本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。
本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式。
1、加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè)，以 “備好課”為重點(diǎn)，每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動(dòng)記錄，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。
2、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開(kāi)放課堂、幫助其他教師成長(zhǎng)等。
邀請(qǐng)專家前來(lái)講座，名特優(yōu)教師獻(xiàn)課，教師能廣開(kāi)渠道，以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3、看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。
3、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)
（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。
（2）教給學(xué)生讀書的方法a、瀏覽性的泛讀法b、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c、品味性的精讀
（3）教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的方法。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。
（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，進(jìn)行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。
4、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)、朗讀教學(xué)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究，將已有經(jīng)驗(yàn)推廣開(kāi)來(lái)，提升教師教學(xué)智慧，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫書各方面的能力。關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，對(duì)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要全面、準(zhǔn)確、深入地理解和實(shí)踐。要通過(guò)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，來(lái)達(dá)到語(yǔ)文素養(yǎng)的全面
（四）依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對(duì)，加強(qiáng)備課組活動(dòng)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
四、具體安排
二月份：
1、高效課堂論壇。
2、小結(jié)、反饋上學(xué)期備課和作業(yè)批改檢查情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、語(yǔ)文教研組制定好語(yǔ)文教研計(jì)劃；各年級(jí)語(yǔ)文備課組制定好語(yǔ)文、寫字、作文計(jì)劃；語(yǔ)文備課組長(zhǎng)制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃。
4、1～6年級(jí)的語(yǔ)文教師檢查寒假作業(yè)。
5、檢查語(yǔ)文教師開(kāi)學(xué)備課情況。
三月份：
1、上交各種計(jì)劃，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研計(jì)劃。
2、參加教研室卷面分析。
3、小學(xué)生電腦作品評(píng)選活動(dòng)。
4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高效課堂理論文章。
5、討論制定適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式和學(xué)案模式。
6、籌備“高效課堂教學(xué)示范周”活動(dòng)。
7、集體備課。（重點(diǎn)在低段）
8、“高效課堂教學(xué)示范每人一課”活動(dòng)。（重點(diǎn)在低段）
四月份：
1、語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。
2、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。
3、同課異構(gòu)（五年級(jí)語(yǔ)文）。
4、 “高效課堂教學(xué)示范每人一課”活動(dòng)。（重點(diǎn)在高段）
5、“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。
6、3—6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
7、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。
8、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份：
1.期中測(cè)試及卷面分析 。
2、優(yōu)秀案例、試題征集。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、小學(xué)生習(xí)作、寫字、計(jì)算及才藝展示。
5、集體備課。
6、課堂技能大賽。（預(yù)賽）
7、課堂技能大賽。（決賽）
8、教學(xué)能手上示范課，觀課議課。
六月份：
1、召開(kāi)畢業(yè)班老師動(dòng)員會(huì)及如何全面復(fù)習(xí)交流會(huì)。
2、高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪教學(xué)示范課。
3、同課異構(gòu)，觀課議課。（四年級(jí)語(yǔ)文）
4、開(kāi)展備課組研討活動(dòng)。
5．組織教師撰寫論文。
6、教學(xué)反思交流。
7、作業(yè)展覽。
8、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。
七月份：
1．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2，語(yǔ)文教學(xué)大檢查。
2．組織期末考試。
3．整理上交資料，寫好學(xué)期工作總結(jié)。
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