小學解方程教學總結

小學解方程教學總結

　　由于自己沒有教過五年級，新教材在解方程這方面做了改革，不再利用乘除法之間的關系去解方程，而是全部改成了直接利用等式的性質(zhì)，在方程的兩邊同時稱或除以一個數(shù)，我一開始很不習慣。在課堂上我甚至于批評學生。下課后，在與其他老師討論中才明白，原來自己搞錯了。

　　我又重新找出了五年級的教材，仔細閱讀了一遍，才明白，原來五年級上冊中，解方程采用了等式的性質(zhì)，而沒有采用各部分之間的關系。于是我合同年級老師討論了這個問題。

　　其實，我們沒有必要強制要求非此即彼。而且，在整數(shù)范圍內(nèi)，形如，X/2=10.我們認為，還是利用除法各部分之間的關系直接計算快。只是系數(shù)分數(shù)時，我們才能體會到兩邊同乘以他們的公分母的方便。所以，我們認為在教到這里時，應該靈活機動的補充四則運算各部分之間的關系。使我們的計算簡便。

　　以上觀點不一定正確，但是是我在實踐中根據(jù)本班實際情況總結出來的。希望各位能給予批評指正 謝謝！

【小學解方程教學總結】相關文章：

小學科學的教學總結03-20

有關小學語文教學總結10-31

有關小學語文教學總結10-31

有關小學語文教學總結10-31

有關小學語文教學總結10-31

有關小學語文教學總結10-31

有關小學語文教學總結10-31

有關小學語文教學總結10-31

有關小學語文教學總結10-31

有關小學語文教學總結10-31