晏子使楚的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-24 02:25:34

晏子使楚的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

晏子使楚的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)思想：

　　⒈由于兩篇故事人物相同、情節(jié)相似，為便于分析課文，把兩篇故事看成一篇文章的兩個(gè)自然段進(jìn)行教學(xué)，《晏子使楚》教案3。

　　⒉教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生看注釋、查字典、深入思考的習(xí)慣和自學(xué)能力。

　　⒊重視朗讀的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)朗讀把握文意的方法。

　　⒋采用復(fù)述故事和分角色朗讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生在揣摩人物說(shuō)話的語(yǔ)氣中，加深對(duì)人物形象的理解。

　　⒌采取趣味性原則來(lái)設(shè)計(jì)思考題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)思考題注意分層次性、有梯度，從而激活學(xué)生思維，使每一個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，鼓勵(lì)他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

　　⒍指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀《晏子春秋》中的部分篇章，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　重點(diǎn)：初步掌握一詞多義；

　　理解課文內(nèi)容，把握晏子這一人物形象，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《《晏子使楚》教案3》。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章通過(guò)對(duì)話展開情節(jié)，刻畫人物的寫法。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握難讀字音，流利通讀文章。

　　2、疏通文言字詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入

　　《晏子故事兩篇》敘述了晏嬰出使楚國(guó)的故事。春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，各國(guó)不僅在軍事上角逐，在外交上也常常展開激烈斗爭(zhēng)，以顯示各自的實(shí)力。晏子出使楚國(guó)不辱使命的故事，正是這段歷史的反映。文章表現(xiàn)了晏子能言善辭的才能和機(jī)智勇敢，不辱使命，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。

　　下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《晏子故事兩篇》。

　　（二）學(xué)習(xí)課文

　　⑴播放錄音。

　　要求：①學(xué)生邊聽邊畫出疑難字詞。

　　②初步了解課文內(nèi)容。

　　⑵應(yīng)掌握的字、詞的幻燈片。

　　a.利用工具書及書下注釋，給下列加粗的字注音。

　　儐者更道閭張袂成陰比肩接踵縛賜熙

　　b.借助工具書，排除文字障礙。

　　以，因?yàn)椋?坐，犯罪；

　　短，身材矮小；盜，偷竊；

　　延，迎接，引進(jìn)；賜，賞賜；