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    走進西部的音樂教案

    時間:2022-05-05 10:23:15

    走進西部的音樂教案

    走進西部的音樂教案

    走進西部的音樂教案

      教具:鋼琴、多媒體投影、白板

      教材分析:中國西部民族風情、地理和人文特質(zhì),一直都是吸引大眾目光的焦點,西部地域蘊涵了豐富的民族音樂文化,而西北民歌又是這一民族文化最具特色的代表種類之一,“走進西部”音樂教案。是中國民歌之魂,是中華民族一塊引為自豪的藝術(shù)瑰寶。編者選編了西部最具典型的音樂作品,通過開設(shè)“走進西部”的欄目,設(shè)計了走進西部的途徑,試圖讓學生從青海、甘肅和寧夏的民歌代表作品中,通過聽、唱、析、創(chuàng)的過程,去學習和感受西北民歌《送大哥》、《黃河船夫曲》、《上去高山望平川》等傳統(tǒng)民歌。通過這一系列代表作的欣賞,讓學生學會從音樂中走進西部,去盡情地領(lǐng)略西部音樂的風采。

      學生分析:對于民間音樂中民歌學生的熟悉程度和喜愛程度都很有限,而西部民歌離學生的生活又很遠,所以老師必須通過自己的親身唱、影、音等多方面來引起學生的興趣,從而進行教學。通過對作品的欣賞、演唱讓學生體會作品中美好的情感和音樂意境。

      教學重點:通過本課的學習,激發(fā)學生對西北民歌的興趣,并能了解這一地區(qū)民歌的基本特征。教學難點:歌曲中各音樂要素的分辨以及作品特征的辨識。

      教學目標:

      1、情感、態(tài)度、價值觀:通過“聆聽”不同風格的西北民歌,讓學生在音樂的探索、聯(lián)想等過程中,感悟和描述所表達的情感。從而熱愛中華民族音樂寶庫中的瑰寶——西北民歌。

      2、知識與技能(復習與回顧):能用自然優(yōu)美的歌聲,“演唱”《送大哥》。能從歌曲的節(jié)拍、速度、唱法、旋律等音樂要素去“賞析”民歌,并能結(jié)合當?shù)氐娘L土人情,探索西北民歌形成風格特色的元素。嘗試自己去根據(jù)學習到的民歌特點,模仿創(chuàng)作西部風格的民歌(視時間教學)。

      3、過程與方法:聽、唱、分析、對比、創(chuàng)作教 師 學 生 備 注導入 教師即興演唱幾首民歌。 請同學們猜猜是哪里的民歌,風格是否相同?你們猜猜這是哪個地區(qū)的音樂? 東北民歌《新貨郎》、云南民歌《小河淌水》、陜北民歌《信天游》教 學 過 程 與 環(huán) 節(jié) 教師提問:西部主要包括哪幾個省份?地形特征是什么? 學生回答 相關(guān)知識介紹播放《上去高山望平川》速度:自由;旋律:上行大跳、下行級進曲折迂回;感覺高亢嘹亮而又纏綿悱惻;唱法:原生態(tài);發(fā)聲方法:真假聲結(jié)合,教案《“走進西部”音樂教案》。音階調(diào)式:sol、la、do’、re’、sol’;民歌種類:花兒。作品分析《黃河船夫曲》速度:自由;旋律:跳進為主;感覺高亢嘹亮而率直;唱法:原生態(tài);發(fā)聲方法:真聲。音階調(diào)式:do、re、fa、sol、la、do’;民歌種類:船夫號子。

      分析作品簡單演唱旋律:

      1、 學生視唱旋律。

      2、 找出最容易記住的樂句填詞。

      3、 師生合作完整演唱這首歌曲。 通過演唱體驗情感 聽王向榮演唱的加了伴奏的版本。 對比前面的演唱,請同學們談?wù)勛约旱母惺堋?聽騰格爾演唱的改變版《黃河船夫曲》 請同學們談?wù)勛约旱母惺堋L試創(chuàng)作(備選環(huán)節(jié))根據(jù)給定節(jié)奏型(也可以自編節(jié)奏),用5、6、1、2、4、5創(chuàng)作一個上下句的旋律。選取比較好的作品全班同學集體視唱。通過自己的創(chuàng)作來增強自己對西北民歌的感受。聽、唱、析《送大哥》學生們分析這首歌曲的特點,它用怎樣的手法從另一個方面體現(xiàn)出了西北女性細膩的性格。課后作業(yè)布置 請同學們課后自己上網(wǎng)查找資料,了解陜北信天游的音樂特點小結(jié) 西北民歌以其獨有的特色為中華民族的音樂增添了寶貴財富。現(xiàn)在,我們在學習民間音樂的同時,也是在傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。學生課堂知識點小卡片填表曲目 速度 旋律 唱法 發(fā)聲方法 音階調(diào)式 民歌種類上去高山望平川 自由 上行大跳、下行級進曲折迂回;感覺高亢嘹亮而又纏綿悱惻。 原生態(tài) 真假聲結(jié)合sol、la、do’、re’、(mi’)、sol’ 花兒黃河船夫曲 自由 跳進為主;感覺高亢嘹亮而直率而滄桑。 原生態(tài) 真聲為主 do、re、fa、sol、la、do’ 船夫號子送大哥 中速 級進為主,感情纏綿委婉。

      相關(guān)知識:

      “花兒”是一種山歌,它原名“少年”,因為歌名、歌詞中有大量的花名,20世紀40年代經(jīng)過文人學士的介紹逐步改名為“花兒”。它流傳在以甘肅臨夏為中心,橫跨甘肅、寧夏、青海三省。因為它在回、漢、撒拉、保安、東鄉(xiāng)、土、裕固、藏等民族中用當?shù)貪h語方言傳唱,所以它又是一種跨民族的山歌體裁。“花兒”的傳唱有兩種,一種是在平時勞動和趕路時自吟自唱,一種是在專門的“花兒會”上演唱,花兒會多在風景秀美的名山古剎舉行,時間多為五、六月間。屆時,花兒會與傳統(tǒng)廟會、交易會融為一體,人們在風景優(yōu)美的山野對歌酬答,充滿了歡悅悠閑的生活情趣。西北在地理上分有五個省份,他們是陜西省,甘肅省,青海省,寧夏回族自治區(qū)。西北地區(qū)深居內(nèi)陸,常年少雨,氣候干燥,是我國最干旱的地區(qū)。境內(nèi)地形以高原為主,如黃土高原大部分、青藏高原東部和內(nèi)蒙古高原的南部地區(qū)。

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    用戶協(xié)議
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