爸爸的花兒落了的教學(xué)反思
爸爸的花兒落了的教學(xué)反思
這是林海音的自傳性小說的最后一部分，課文選取的是英子參加畢業(yè)典禮后回家爸爸去世，英子懂事長大的故事。課文長，七年級(jí)的學(xué)生讀文不透徹，也沒有那么深刻的認(rèn)識(shí)，但是孩子能把主要的事件弄明白，在理解順敘和插敘的過程中，能夠結(jié)合占有的資料，部分同學(xué)能看明白，并且對(duì)于插敘部分的內(nèi)容一一概括描述，也就是文章的情節(jié)兩條線索能理解把我：爸爸愛花;畢業(yè)典禮。對(duì)于標(biāo)題的雙關(guān)意義，學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)討論也明確了實(shí)指：爸爸的夾竹桃花落了，暗示的指爸爸的生命之花凋謝了。對(duì)于這樣的文章教師的引導(dǎo)非常重要。
因?yàn)樽鳛樾≌f，人物就是最關(guān)鍵的，所以課堂讓學(xué)生明確爸爸的關(guān)愛和教育對(duì)英子有怎樣的影響?同時(shí)看看通過敘事和描寫認(rèn)識(shí)他們的性格特點(diǎn)?帶著這樣的問題運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念結(jié)合我們課程改革的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，一切好像都很順暢，但是我知道有一個(gè)環(huán)節(jié)沒有討論，是很重要的一個(gè)。同學(xué)們能結(jié)合文章的具體事件，結(jié)合具體的描寫方法，認(rèn)識(shí)爸爸是一個(gè)愛花，愛生活，重感情，堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)我嚴(yán)中有愛的會(huì)教育孩子的爸爸，英子是一個(gè)由原來膽小，偷懶缺少自信變成一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定的孩子，她的變化成長是父親的教導(dǎo)，也是生活的苦難讓她長大成人。關(guān)于主題的探究沒有涉及太多，因?yàn)殡x我們孩子久遠(yuǎn)，我課堂主要讓孩子明確父愛的偉大，家庭教育和社會(huì)教育的重要性，在孩子印象最深的賴床被打這個(gè)事件中由于時(shí)間關(guān)系，沒有給學(xué)生討論的時(shí)間：
如果加入一個(gè)討論，那會(huì)怎么樣呢?對(duì)于孩子的思想，孩子的成長，家長應(yīng)該如何去做，孩子是否理解，今天的我們?nèi)绾慰创钪械目嚯y，長大是一件多么令人向往又是多么令人害怕的事情啊因?yàn)闆]有準(zhǔn)備好，承擔(dān)責(zé)任和重?fù)?dān)還顯的稚嫩。在導(dǎo)學(xué)案方面以小組長發(fā)揮重要作用為主，教師個(gè)別抽檢，在課堂上課件盡量和導(dǎo)學(xué)案同步，便于學(xué)生積累重要的學(xué)習(xí)資料，獲得更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。
最后仿句雖然同學(xué)沒有盡興但也有精彩的句子呈現(xiàn)，我送孩子名人名言，讓孩子理解腳下的路要自己走，父母的教育不單單是溺愛，還要會(huì)愛，不能事事百依百順。
孩子的好習(xí)慣終身受益，因?yàn)樵缙鸬牧?xí)慣，英子不再遲到，因?yàn)閻圩x書的習(xí)慣，英子成績名列前茅，代表全校畢業(yè)生領(lǐng)證書致詞，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定，英子才能幫助母親處理家庭變故，因?yàn)橛幸活w責(zé)任心，勇于承擔(dān)，英子成長很快，是家中的小大人。因?yàn)樗?jīng)歷的多，善于觀察生活，成為臺(tái)灣文學(xué)界祖母級(jí)的人物。
課下我推薦孩子看看小說《城南舊事》，孩子把書拿來，我很開心，引導(dǎo)朗讀還是默讀，孩子自己結(jié)合實(shí)際課下讀，利用自習(xí)再讓孩子講故事。我們還要看看電影《城南舊事》，感受文學(xué)和影視藝術(shù)的表達(dá)效果，進(jìn)而更加豐富學(xué)生生活，拓展學(xué)生的視野。
花落就應(yīng)該結(jié)出果實(shí)，爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。英子成長就是爸爸最好的果實(shí)，爸爸用自己的生命之花培育了孩子幸福快樂的果實(shí)，看來我們作為孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)英子的為人，刻苦學(xué)習(xí)精神，處事方式方法。作為家長，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)爸爸那種為了孩子成長嚴(yán)中有愛，會(huì)教育孩子，重感情，用自己的言和行踐行父母的職責(zé)，做一個(gè)稱職的家長。
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