羊羊造房數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2022-05-07 16:50:20

羊羊造房數(shù)學(xué)教案

羊羊造房數(shù)學(xué)教案

羊羊造房數(shù)學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)公用邊，初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系。

　　2.在操作活動(dòng)中鞏固對(duì)常見(jiàn)平面圖形的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.白板課件、電腦、轉(zhuǎn)換儀。

　　2.記錄紙、小kt板、羊羊圖片、彩色吸管每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看視頻，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：你喜歡看喜羊羊和灰太狼嗎？一起來(lái)看一段動(dòng)畫吧！(幼兒欣賞動(dòng)畫)

　　師：灰太狼又來(lái)抓羊了。喜羊羊想了一個(gè)什么好辦法？（用食人花消滅灰太狼）

　　師：慢羊羊村長(zhǎng)答應(yīng)了嗎？它說(shuō)了什么？（要留著食人花做保鏢呢）它提出了什么要求？（想得到食人花就得闖過(guò)幾道難關(guān)）

　　師：那我們一起去闖關(guān)吧！

　　二、闖關(guān)游戲。

　　1.第一關(guān)，認(rèn)識(shí)圖形，感知圖形邊的數(shù)量。

　　師：仔細(xì)聽(tīng)，村長(zhǎng)出了什么題目？

　　村長(zhǎng)：你認(rèn)識(shí)什么圖形，它有幾根棒拼搭成的？

　　小結(jié)：你們認(rèn)識(shí)的圖形可真不少，有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形，還知道了每種圖形有幾根棒拼搭成的。

　　教師點(diǎn)擊按鈕，出現(xiàn)鼓掌聲。

　　師：恭喜你們，順利通過(guò)第一關(guān)。

　　2.第二關(guān)，認(rèn)識(shí)公用邊。

　　師：第二關(guān)，村長(zhǎng)出了什么難題呢？我們一起來(lái)看一看！

　　師：這是兩個(gè)什么圖形？（三角形）共有幾根小棒？（6根）拿掉一根小棒，還有幾根？請(qǐng)你用5根小棒，拼出兩個(gè)三角形。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)試試呢？

　　幼兒操作白板。

　　師：哇，你們成功了！不過(guò)，我有些好奇，同樣是兩個(gè)三角形，為什么第一次兩個(gè)三角形用了六條根棒，第二次用了五根棒？

　　小結(jié)：原來(lái)這根小棒是上面三角形的一條邊，也是下面三角形的一條邊。這兩個(gè)圖形合用了一條長(zhǎng)短一樣的邊，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做公用邊。叫什么？（幼兒重復(fù)“公用邊”）（教師邊說(shuō)說(shuō)用筆劃出來(lái)）什么叫公用邊？（幼兒組織語(yǔ)言回答：兩個(gè)圖形合用的一條長(zhǎng)短一樣的邊）

　　村長(zhǎng)：那我來(lái)考考你們，下面的圖形中，哪根小棒是公用邊？

　　師：請(qǐng)你用蠟筆把公用邊劃出來(lái)！

　　幼兒獨(dú)立操作。

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你找到的公用邊？（幼兒用白板筆操作）

　　幼兒操作時(shí)，教師引導(dǎo)其余幼兒講述“這是三角形和正方形的公用邊”等。

　　師：你們都找到了嗎？（點(diǎn)擊課件）恭喜，闖關(guān)成功！

　　3.第三關(guān)，根據(jù)要求拼圖形。

　　師：哇，這么快就到第三關(guān)了，聽(tīng)聽(tīng)村長(zhǎng)又出了什么題目？

　　村長(zhǎng)：請(qǐng)用六根棒，用公用邊的方法，拼出一個(gè)三角形和一個(gè)正方形。（教師用筆點(diǎn)出課件中的數(shù)字和圖形。）

　　師：我們先數(shù)數(shù)，這兩個(gè)圖形原來(lái)用了幾根棒！（幼兒一起數(shù)）

　　師：聽(tīng)清楚村長(zhǎng)的要求了嗎？先數(shù)六根棒，再用公用邊的方法拼出一個(gè)三角形和一個(gè)正方形。

　　幼兒操作。