《神奇的數(shù)字》教案
《神奇的數(shù)字》教案
活動(dòng)目標(biāo);
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用，了解數(shù)字與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1. 教具；0-9數(shù)卡兩套，有數(shù)字的物品若干，數(shù)字信息若干條。教學(xué)掛圖一張。
2. 學(xué)具;幼兒人手三套0-9的數(shù)卡。
活動(dòng)過程;
一、 游戲“請出數(shù)字娃娃’
數(shù)字娃娃來做客，聽，來的是幾----?
1、“我比3多1是幾？’請幼兒回答，并出示響應(yīng)的數(shù)字“4”。
2、教師拍手6下，聽我拍了幾下手？出示數(shù)字“6’。
3、3和5和起來是幾? 出示數(shù)字“8”。
4、7可以分成4和幾？出示數(shù)字“3’。
5、1個(gè)娃娃、1個(gè)蘋果、一朵花都可以用數(shù)字機(jī)來表示？出示數(shù)字1’。
6、我像鴨子，是幾？出示數(shù)字2”。
7、我排在6的后面，8的前面，猜猜我是幾？出示數(shù)字7。
8、我比8多1，比10少1，猜猜我是幾？出示數(shù)字9。
9、2加3等于幾？出示數(shù)字5。
10、1減1等于幾？出示數(shù)字0。
教師按0-9的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體人讀數(shù)字。
二、 聯(lián)想”生活中哪里有數(shù)字?”
1、你見過這些數(shù)字嗎？我們周圍的生活里，也有許許多多的數(shù)字，想一想你在什么地方看到果樹子？并說一說他們表示什么意思？
2、幼兒自由回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示的意思。
三、 感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
1、表示多少
（1) 說一說我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班有幾個(gè)老師？（告訴幼兒數(shù)字可以表示個(gè)數(shù)的多少）
（2) 認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可以表示長度的長短）
（3) 看溫度計(jì)的刻度，說說今天的溫度？（數(shù)字可以表示溫度的高低）
（4) 看電子秤上的讀數(shù)活出物體的重量。（數(shù)字可以表示重量的多少）
（5) 認(rèn)讀人民幣上的面值，物品價(jià)格牌上的價(jià)格。（數(shù)字可以表示金額的多少）
2、 表示次序
（1） 說一說我們是大幾班的小朋友?請從前面數(shù)第三個(gè)小朋友站起來。（數(shù)字可以表示排列的次序）
（2） 找出表示當(dāng)天日期的日歷，說一說今天是*年*月*日，星期幾？（數(shù)字可以表示時(shí)間的順序）
（3） 認(rèn)讀郵政編碼、書頁碼等。（數(shù)字可以表示號碼的順序）
（4） 人獨(dú)物品上的特殊數(shù)字。（數(shù)字還可以物體的型號）
（5） 看譜學(xué)唱1234567。（簡譜中的唱名有的是同數(shù)字符號一樣的。）
四、 討論“假如沒有數(shù)字，生活會(huì)變得怎樣？”
引發(fā)幼兒自由討論。（生活就們有了秩序，變得一團(tuán)糟。）
五、 操作“按指令擺數(shù)字”
1、請找出表示自己年齡的數(shù)資、表示自己學(xué)號的數(shù)字。
2、請擺出今天的日期。
3、請擺出火警的報(bào)警號碼。
4、請擺出自家的電話號碼。
六、 活動(dòng)延伸
剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了撲克牌上的有數(shù)字，這些數(shù)字機(jī)可以表示多少(大小）又可以表示次序。那么，怎么玩他表示多少，怎么玩它又表示次序呢？請小朋友們?nèi)ネ嫱婵矗乱淮挝覀冊賮碛懻摗?/p>
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