《復(fù)習(xí)4》的教案設(shè)計(jì)
《復(fù)習(xí)4》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué) 目標(biāo)：
1 、鞏固所學(xué)的漢字，讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。
2 、對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí) 。
3 、復(fù)習(xí)復(fù)韻母、鼻韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。
4 、通過(guò)講小魚娃的故事、拼音寶寶的聚會(huì)、動(dòng)物找名字的游戲、色塊大闖關(guān)等多種形式，聯(lián)系生活實(shí)際拼讀音節(jié)和拼讀兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1 、動(dòng)物卡片及相應(yīng)的音節(jié)卡片 2 、詞語(yǔ) 卡片 3 、課件
課時(shí)安排： 2 課時(shí)
第一課時(shí)
預(yù)備完成四道題目 ： 我會(huì)連 讀讀連連
我會(huì)講 讀讀畫畫
我會(huì)連
今天我們這里來(lái)了不少的拼音寶寶，要來(lái)和我們交朋友呢！你看，聲母寶寶已經(jīng)來(lái)了！
1 、拿出自己的拼音卡片自由讀。
2 、開火車讀。
3 、齊背聲母。
小朋友，這 23 個(gè)聲母很團(tuán)結(jié)，他們?cè)谝黄鸨臼驴纱罅恕？矗∧氵B連后就出現(xiàn)一個(gè)什么圖形？
1 、自己連
2 、找規(guī)律（一個(gè)圓點(diǎn)就是一個(gè)聲母；按照聲母表的順序來(lái)連連）
3 給第一個(gè)發(fā)現(xiàn)海豚的小朋友表?yè)P(yáng)。
讀讀連連
小朋友，小魚娃想到動(dòng)物園里去看它的小伙伴。來(lái)，我們看看有誰(shuí)？
1 、指名拼讀。
2 、游戲：老師說(shuō)一動(dòng)物的特征，學(xué)生讀出名稱。
3 、自由連線。
4 、補(bǔ)充練習(xí)。（ chuan shan jia 、 xue bao 、 da xiang 、 ye bao ）
我會(huì)講：
我們離開草地來(lái)到河邊看看，這里發(fā)生了什么有趣的故事。
1、指名幾個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)。
2、小組合作：編編故事。
3、展示：小組選一代表說(shuō)說(shuō)故事。
讀讀畫畫：
秋天，天氣多么好，藍(lán)天、白云、綠綠的草地。瞧！有一家人出去秋游。他們的旅行袋里都裝了什么東西呢？
1、小組合作：三個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人執(zhí)筆，寫下所想到的東西。
2、展示：以小組為單位齊讀本組寫的東西。
3、打開旅行袋看看還有哪些是沒(méi)想到的，再讀讀。
4、請(qǐng)一名孩子上臺(tái)說(shuō)，其他孩子畫上顏色。
第二課時(shí)
預(yù)備完成三道題目：我會(huì)讀讀讀背背色塊大闖關(guān)
色塊大闖關(guān)：
小朋友，我們已經(jīng)學(xué)完了所有的拼音。現(xiàn)在，我設(shè)了一個(gè)游戲（拼音色塊大闖關(guān)）。有信心闖過(guò)去嗎？
1、游戲前準(zhǔn)備：讀紅、黃、藍(lán)三色塊（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）。
2、指名幾個(gè)孩子闖關(guān)。
3、給闖過(guò)關(guān)的孩子發(fā)色牌。
讀讀背背：
秋天到了，秋風(fēng)起了，樹葉黃了，小朋友看到的景象變了。你聽，小朋友唱起了贊美秋天的歌。
我會(huì)讀：
聽聽一哪位小朋友讀得最標(biāo)準(zhǔn)
1、讀讀詞語(yǔ)
2、選擇幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)
1、聽《秋風(fēng)起》
2、說(shuō)說(shuō)你聽出了什么是美的
美的景象可以用歌曲來(lái)表現(xiàn)，我們還可以用什么形式來(lái)表現(xiàn)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)念念一位小朋友寫的詩(shī)歌。
1、自由念詩(shī)歌，發(fā)現(xiàn)有困難的字圈出來(lái)多念幾次。
2、指名念詩(shī)歌。
3、你覺得哪句寫得美就念念哪句。
4、全班美美地讀全詩(shī)。
這次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得很順利，同學(xué)們也很喜歡。
如何對(duì)復(fù)習(xí)課進(jìn)行教學(xué)，一直是我們思考的問(wèn)題。
復(fù)習(xí)課的內(nèi)容很容易上得枯燥、單調(diào)。今天我這里希望能通過(guò)不同形式的重現(xiàn)知識(shí)，讓學(xué)生在游戲、競(jìng)賽中牢固地掌握知識(shí)。
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