時分的認(rèn)識教學(xué)反思

時分的認(rèn)識教學(xué)反思

　　講授過《時分的認(rèn)識》一課后，我對自己這節(jié)課的授課情況作了一番反思。總的來說：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。始終能以“結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生探究能力”為主旨，精心設(shè)計和安排活動，主要體現(xiàn)了以下特點：

　　1、教學(xué)方法：

　　這節(jié)課的內(nèi)容是在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識整點鐘的礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，本節(jié)課主要使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，掌握看鐘表的方法 ，以及認(rèn)識時間單位時和分，知道1時=60分。時間單位不容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，不好理解，所以在教學(xué)過程中，我結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。例如：“認(rèn)識鐘面”這一環(huán)節(jié)，我首先從學(xué)生的生活實際出發(fā)，從孩子比較熟悉的起床、上學(xué)、睡覺等作息時間入手，自然入題，把學(xué)生已有的舊知開掘出來，為學(xué)習(xí)新知服務(wù)。又例如：讓學(xué)生知道1時=60分這個時間進(jìn)率這一部分，我讓學(xué)生自己動手撥鐘表，然后上前演示給其他人看，通過觀察，自己去發(fā)現(xiàn)，自己去探索，從而得出時與分的進(jìn)率。

　　2、教學(xué)手段

　　本節(jié)課教學(xué)手段靈活多樣，多媒體輔助教學(xué)生動形象，內(nèi)容直觀具體，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究熱情，同時鐘面、圖片等常規(guī)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，使課堂動靜結(jié)合，學(xué)生眼、耳、口、腦、手等多種感官同時活動，提高了教學(xué)效率。在教學(xué)中我實施練習(xí)與新授緊密結(jié)合，()且有層次，有趣味，形式多樣，比如體驗1分這一環(huán)節(jié)，開展口算、寫字、讀繞口令等切實可行的游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)。

　　3.缺點不足

　　但是本節(jié)課最大的不足就是讓孩子體驗的還不夠。應(yīng)該再添加一些更生動的環(huán)節(jié)，比如在體驗一分鐘的時候，可以采用拍球比賽或者跳繩比賽這樣的形式，把孩子們的積極性調(diào)動起來，在身邊的事物中更真切地感受一分鐘，體驗一分鐘，這種多樣的形式在低年級課堂是比較實用的，在這方面，作為教師應(yīng)該放手大膽讓孩子去嘗試，只有親自體驗了才能夠更真切地理解和體會。

　　在今后的課堂中，我應(yīng)該在課堂活動這方面加以改善，揚(yáng)長避短，爭取讓孩子們更享受數(shù)學(xué)課，愛上數(shù)學(xué)課。

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